Детский сад
<<  На развитие логического мышления старшего дошкольного возраста Базовая площадка - Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №108» г.Сыктывкара  >>
Токарева Марина Алексеевна Воспитатель МБДОУ детский сад № 323
Токарева Марина Алексеевна Воспитатель МБДОУ детский сад № 323
Токарева Марина Алексеевна Воспитатель МБДОУ детский сад № 323
Токарева Марина Алексеевна Воспитатель МБДОУ детский сад № 323
Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей
Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей
Актуальность темы « Ознакомление с художественной литературой и
Актуальность темы « Ознакомление с художественной литературой и
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Ознакомление детей с детской художественной литературой: знакомство с
Освоение специальных средств литературно-речевой деятельности Активное
Освоение специальных средств литературно-речевой деятельности Активное
Освоение специальных средств литературно-речевой деятельности Активное
Освоение специальных средств литературно-речевой деятельности Активное
Освоение специальных средств литературно-речевой деятельности Активное
Освоение специальных средств литературно-речевой деятельности Активное
Развитие познавательных способностей на материале художественной
Развитие познавательных способностей на материале художественной
Развитие познавательных способностей на материале художественной
Развитие познавательных способностей на материале художественной
Развитие познавательных способностей на материале художественной
Развитие познавательных способностей на материале художественной
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Этапы работы с художественным произведением (сказкой)
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Методы и приемы, используемые в образовательной работе по ознакомлению
Уровень освоения ООП МБДОУ по разделу (январь 2015 г.) - 38 % детей –
Уровень освоения ООП МБДОУ по разделу (январь 2015 г.) - 38 % детей –
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Организация взаимодействия по ознакомлению с художественной
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Опыт работы Токаревой Марины Алексеевны по данной теме представлен:
Картинки из презентации «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: SAMSUNG R519. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 12119 КБ.

Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста

содержание презентации «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Токарева Марина Алексеевна Воспитатель 7двигательного моделирования Построение
МБДОУ детский сад № 323 «Сказка» с 1970 г. модели сказки при помощи условных
Педагогический стаж – 44 года Образование: заместителей, размещенных на игровом поле,
Горьковское педагогическое училище. проведение игры –драматизации. Освоение
Муниципальное бюджетное дошкольное действий «детализации» на словесном
образовательное учреждение детский сад материале. Опираясь на тексты знакомых
общеразвивающего вида с приоритетным сказок, стихов, описаний игрушек дети с
осуществлением деятельности по направлению помощью воспитателя придумывают варианты
познавательно-речевого развития ответов на вопросы, составляют небольшие
воспитанников № 323 «Сказка». истории.
2Ознакомление с художественной 8Этапы работы с художественным
литературой и развитие речи детей младшего произведением (сказкой). Чтение сказки с
дошкольного возраста. Опыт работы показом иллюстраций, с ответом на вопросы
воспитателя Токаревой Марины Алексеевны по содержанию, с указанием характеристики
Нижний Новгород 2015 г. героев Моделирование сказки, пересказ с
3Актуальность темы « Ознакомление с опорой на модель Игра – драматизация Далее
художественной литературой и развитие речи это произведение становится основой для
детей младшего дошкольного возраста». занятий по режиссерской игре
Реализация задач образовательных областей (дополнительный раздел «Режиссерская игра»
(п.2.6. ФГОС ДО) по программе «Развитие» ).
«Социально-коммуникативное развитие» 9Методы и приемы, используемые в
Развитие социального и эмоционального образовательной работе по ознакомлению
интеллекта, эмоциональной отзывчивости, детей с художественной литературой и
сопереживания, формирование готовности к развитию речи.
совместной деятельности со сверстниками; 10Уровень освоения ООП МБДОУ по разделу
«Познавательное развитие» Формирование (январь 2015 г.) - 38 % детей – высокий и
познавательных действий, становление выше среднего уровень развития речи - 50 %
сознания; развитие воображения и - средний уровень развития речи - 12 % -
творческой активности; развитие интересов низкий уровень развития речи (дети с ЗРР).
детей, любознательности и познавательной РЕЗУЛЬТАТЫ мониторинга по разделу
мотивации. «Речевое развитие» - Владение «Ознакомление с художественной литературой
речью как средством общения; обогащение и развитие речи» во второй младшей группе
активного словаря; развитие связной, № 1 (3-4 лет). Уровень освоения ООП МБДОУ
грамматически правильной диалогической и по разделу (сентябрь 2014 г.) - 37 % детей
монологической речи; развитие речевого – высокий и выше среднего уровень развития
творчества; понимание на слух текстов речи - 33 % - средний уровень развития
различных жанров детской литературы; речи - 29 % - низкий уровень развития речи
знакомство с книжной культурой, детской (3 ребенка с ЗРР, 4 ребенка – вновь
литературой; «Художественно-эстетическое поступившие).
развитие» Стимулирование сопереживания 11Организация взаимодействия по
персонажам художественных произведений; ознакомлению с художественной литературой
восприятие художественной литературы, и развитию речи.
фольклора. 12Опыт работы Токаревой Марины
4Ознакомление детей с детской Алексеевны по данной теме представлен:
художественной литературой Освоение Школа Молодого педагога Родительские
специальных средств литературно-речевой собрания Интернет – сайт МБДОУ
деятельности Развитие познавательных Тематические Педсоветы.
способностей на материале художественной 13Выводы: Таким образом, деятельность
литературы. Задачи по ознакомлению с воспитателя по ознакомлению детей с
художественной литературой и развитию художественной литературой и развитию речи
речи. направлена: - Ребенок достаточно хорошо
5Ознакомление детей с детской владеет устной речью, может выражать свои
художественной литературой: знакомство с мысли и желания, может использовать речь
различными жанрами художественной для выражения своих мыслей, чувств,
литературы (сказки, рассказы, стихи, желаний, построения речевого высказывания
загадки и т.п.): выразительное чтение в ситуации общения. Ребенок обладает
художественных произведений, беседы, развитым воображением, которое реализуется
разыгрывание с помощью кукольного или в разных видах деятельности, и прежде,
пальчикового театра, разучивание всего в игре; ребенок владеет разными
стихотворений, игра-драматизация, чтение формами и видами игры; ребенок различает
по ролям (с предварительным заучиванием условную и реальную ситуации, умеет
реплик соответствующих персонажей). Работа подчиняться разным правилам и социальным
по ознакомлению детей с художественной нормам . Ребенок активно взаимодействует
литературой и развитию речи осуществляется со сверстниками и взрослым, способен
по следующим основным направлениям: договариваться, учитывать интересы и
6Освоение специальных средств чувства других, адекватно проявляет свои
литературно-речевой деятельности Активное чувства, в том числе чувство веры в себя,
применение детьми средств художественной старается разрешать конфликты.
выразительности – эпитетов и сравнений – 14Литература. Развитие +: Примерная ООП
при пересказе сказок, описании предметов и ДО. Младший дошкольный возраст/ Под.ред.
игрушек, ответов на вопросы, сочинении А.И.Булычевой Планы занятий по программе
историй; Помощь детям при построении «Развитие», 2001 г. Венгер Л. О чем
полных и выразительных ответов по рассказывает сказка./ Л. Венгер //
содержанию прочитанного, описанию Дошкольное воспитание-1992. -№ 2.- с.
картинок, игрушек, персонажей сказок; 37-39. Венгер Л.А. Игры и упражнения по
Выразительное чтение детьми отдельных развитию умственных способностей у детей
стихотворений, игры-драматизации по дошкольного возраста / Л.А. Венгер / М.:
произведениям художественной литературы с Просвещение, 1989. – 100с. Богуславская
индивидуальными ролями, требующими от З.М. Развивающие игры для детей /
детей интонационной выразительности; З.М.Богуславская – М. : Просвещение, 1991.
Подбор возможно большего числа признаков к – 160 с. Бондаренко А.К. «Словесные игры в
предмету и предметов к признаку в детском саду». Пособие для воспитателей
дидактических играх, направленных на детского сада, 1993 г. Ушакова О.С.
развитие смысловых связей между словами; Ознакомление дошкольников с литературой и
Развитие звуковой культуры речи. развитие речи, 2011 г. Развитие речи детей
7Развитие познавательных способностей дошкольного возраста/ Под ред. Ф.А.Сохина,
на материале художественной литературы 1984 г. Цвынтарный В. Развиваем пальчики –
Освоение действий замещения персонажей развиваем речь, 1991 г.
сказок Разыгрывание сказки с помощью 15Спасибо за внимание!
условных заместителей, используя прием
Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/oznakomlenie-s-khudozhestvennoj-literaturoj-i-razvitie-rechi-detej-mladshego-doshkolnogo-vozrasta-196700.html
cсылка на страницу

Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста»

«Сказки» - Морозко. Колобок. Гуси-лебеди. Шарль Перро. О животных. Золушка. Волшебные сказки: «Золушка», «Спящая красавица». Лучик ежика коснулся, Ежик сладко потянулся. Мы походим на носках, А потом на пятках. И как заинька трусишка, И как серый волк-волчишка. Репка. Сказки. Авторские сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золушка», «Муха - цокотуха».

«Старший воспитатель» - функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; Распределение нагрузки педагогов; расписание занятий; график занятости помещений; график проведения индивидуальных занятий; график проведения дополнительных занятий; требования к программам; методическое обеспечение программ;

«Профессиональные училища» - Задачи. Назад. Советы будущим абитуриентам. Возможные пути получения профессии. Начальное профессиональное образование - готовят специалистов рабочих профессий в профессиональных училищах и профессиональных лицеях. Училище культуры. Пути получения профессии. Квалификация - педагог-организатор, постановщик досуговых программ.

«Воспитатель года 2010» - Куклы глиняные, пластилиновые, бумажные, тряпичные. Проект «МОЯ РОДИНА –РОССИЯ!». Приветствуем участников II этапа конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года -2010». Журнал динамики достижений воспитанников группы). Проект «Комнатные растения». Словотворчество. Время, отводимое на выступление, - 5-10 минут.

«Работа воспитатель» - Используемые программы и методики обучения дошкольников. На подготовку к занятиям с детьми у воспитателей в среднем уходит 5,3 часа в неделю. Проблемные места. Удовлетворенность работой. Принципы воспитания. 65,6% респондентов «проходят повышение профессиональной квалификации раз в пять лет». Особенности подготовки к занятиям.

«Деятельность воспитателя» - Общительность. Основное назначение воспитателя –. Тема обсуждения: «Воспитатель, с которым я хочу сотрудничать». Ответственность. Знание и понимание сущности воспитательной работы. 5. Нервно-психическая выносливость. Умение вызвать к себе доверие. 1. Профессиональная ориентация. Склонность проявлять участие.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Ознакомление с художественной литературой и развитие речи детей младшего дошкольного возраста