Развитие ребенка
<<  Загадка как средство развития речи детей дошкольного возраста Мастер – класс: Предметно-развивающая среда сенсорной комнаты как условие психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ  >>
Педагогические условия организации развивающей предметной среды в
Педагогические условия организации развивающей предметной среды в
Вопросы для обсуждения:
Вопросы для обсуждения:
«Средовый подход» к организации образовательного процесса
«Средовый подход» к организации образовательного процесса
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Информационная функция предметно-развивающей среды
Среда – это условие, процесс и результат саморазвития личности
Среда – это условие, процесс и результат саморазвития личности
Картинки из презентации «Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: maltseva. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1184 КБ.

Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации

содержание презентации «Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогические условия организации 9стремления и способности.
развивающей предметной среды в дошкольной 10«Концепция построения развивающей
образовательной организации. среды в ДОУ» под ред. В.А.Петровского
2Вопросы для обсуждения: Многообразие (1993г.) Петровский В. А., Кларина Л. М.,
развивающей предметно-пространственной Смывина Л. А., Стрелкова Л. П. «Построение
среды, системный характер ее организации, развивающей среды в дошкольном учреждении»
особенности и специфика, дидактические М. Линка – пресс, 1993г. Научный подход
функции, культурологическая роль. Новоселовой С.Л. «Развивающая предметная
3«Средовый подход» к организации среда» Персональный сайт – Новоселова
образовательного процесса. «ориентирует Светлана Леонидовна
педагогов на рассмотрение процесса http://igrashkolaslnovoselovoy.narod.ru/.
развития личности ребенка в зависимости от Основополагающие идеи построения
характеристик, условий окружающей его развивающей среды в ДОУ.
среды» (исследователь среды Ю.С. Мануйлов) 11Среда – это условие, процесс и
представляет собой способ организации результат саморазвития личности.
среды и оптимизации её влияния на личность Организация предметно-развивающей среды
ребенка. Среда, окружающая ребенка, бывает является непременным элементом в
образовательной, предметной, осуществлении педагогического процесса.
воспитательной или развивающей. Среда — это условие жизнедеятельности
4Развивающая предметно-пространственная ребенка, условие формирования отношения к
среда. Влияет на все стороны личности базовым ценностям, условие усвоения
ребенка – его эмоции, чувства, волю и социального опыта, условие развития
требует от него работы мысли и жизненно необходимых личностных качеств,
воображения, то есть становится для способ трансформации внешних отношений во
ребенка средой развития, с которой он внутреннюю структуру личности, условие
вступает в действенную связь. удовлетворения потребностей субъекта.
5ФГОС ДО: Виды детской деятельности. 12Функции РППС. Служить интересам и
6Предметно развивающая среда в потребностям ребенка, обогащать развитие
возрастных группах. специфических видов деятельности,
7Информационная функция обеспечивать зону ближайшего развития
предметно-развивающей среды. ребенка, побуждать делать сознательный
8Информационная функция выбор, выдвигать и реализовывать
предметно-развивающей среды. собственные инициативы, принимать
9РППС учитывает зону ближайшего самостоятельные решения, развивать
развития, возрастные и индивидуальные творческие способности, формировать
особенности ребенка, его потребности, личностные качества и жизненный опыт.
Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/pedagogicheskie-uslovija-organizatsii-razvivajuschej-predmetnoj-sredy-v-doshkolnoj-obrazovatelnoj-organizatsii-156627.html
cсылка на страницу

Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации

другие презентации на тему «Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации»

«Технология развивающего обучения» - Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Особенности урока. Педагогическая диагностика. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности.

«Среда человека» - Экология… Охрана природы - важнейшая задача человечества. Загрязнения окружающей среды. Борьба с грязью. Окружающая среда. Охрана природы. Содержание.

«Предметно-развивающая среда» - Цель: Предметно- развивающая среда должна быть продумана с позиции соответствия не только решаемым задачам, но и требованиям красоты. Задачи: ( вытекают из проблем). Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Организация предметно-развивающей среды для дошкольников в ОУ района.

«Прикладная среда» - Локомотив обеспечивает движение всего состава. В компьютере используют не одну программу, а сразу несколько. Каждая из прикладных сред может работать только в соответствующей системной среде. На следующий день преподаватель попросил вас рассказать об экскурсии. Например- город. На каждом участке река вносит свой вклад в формирование различных сред.

«Развивающая среда в ДОУ» - Квалификационные категории. Институт информатизации образования. Результаты коррекционной работы 2004-2010 г. Задачи развития ДОУ 2007/2010. Родительский комитет. Творческая группа №3. Российская академия образования. Выпускники групп «Особый ребенок». Творческая группа №1. Развивающая предметно-пространственная среда.

«Развивающее обучение» - Природы. умение добывать ЗУН. Елена Васильевна Чудинова. Русский язык. Сравнение технологий ТО и РО. Мотивация. Окружающий мир. Владимир Владимирович Репкин. Авторы учебников. Цель, личностно значимая для ученика. Математика. Зинаида Николаевна Новлянская. Объяснительно – иллюстративный подход. Традиционное обучение.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Педагогические условия организации развивающей предметной среды в дошкольной образовательной организации