Игры для дошкольников
<<  Экскурсия как форма обучения старших дошкольников Формирование произвольных форм общения с окружающими людьми у старших дошкольников через игровую деятельность  >>
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей младшего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей среднего возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Игры для детей старшего и подготовительного возраста
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Непосредственно образовательная деятельность
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Нестандартное спортивное оборудование
Физическая культура на свежем воздухе
Физическая культура на свежем воздухе
Физическая культура на свежем воздухе
Физическая культура на свежем воздухе
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Утренняя гимнастика
Праздники, досуги, развлечения
Праздники, досуги, развлечения
Праздники, досуги, развлечения
Праздники, досуги, развлечения
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с педагогами
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Взаимодействие с родителями
Эстафета на призы газеты «Далматовский вестник» победители 2013, 2014
Эстафета на призы газеты «Далматовский вестник» победители 2013, 2014
Эстафета на призы газеты «Далматовский вестник» победители 2013, 2014
Эстафета на призы газеты «Далматовский вестник» победители 2013, 2014
Эстафета на призы газеты «Далматовский вестник» победители 2013, 2014
Эстафета на призы газеты «Далматовский вестник» победители 2013, 2014
Всероссийская акция «Кросс нации»
Всероссийская акция «Кросс нации»
Всероссийская акция «Кросс нации»
Всероссийская акция «Кросс нации»
Всероссийская акция «Зарядка с чемпионом
Всероссийская акция «Зарядка с чемпионом
Всероссийская акция «Зарядка с чемпионом
Всероссийская акция «Зарядка с чемпионом
Выступление на профессиональных педагогических объединениях
Выступление на профессиональных педагогических объединениях
Выступление на профессиональных педагогических объединениях
Выступление на профессиональных педагогических объединениях
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Всероссийские конкурсы для педагогов ДОУ
Картинки из презентации «Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: 207-7-кабинет. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4941 КБ.

Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника

содержание презентации «Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подвижная игра как средство 11деятельность. Сюжетная. Тематическая.
комплексного развития дошкольника. Игровая.
Киселёвой Галины Викторовны. Муниципальное 12Нестандартное спортивное оборудование.
казённое дошкольное образовательное 13Физическая культура на свежем воздухе.
учреждение «Детский сад № 11 14Утренняя гимнастика.
комбинированного вида». Материалы из опыта 15Праздники, досуги, развлечения.
работы инструктора по физической культуре "Осеннее путешествие"
высшей категории. "Малые олимпийские зимние игры"
2Игра есть потребность растущего 16
детского организма. В игре развиваются 17
физические силы ребёнка, гибче тело, 18Взаимодействие с педагогами. Игры на
вернее глаз, развиваются прогулке зимой. Консультация для
сообразительность, находчивость, воспитателей. Консультация для
инициатива. Игра для них – учёба, игра для воспитателей.
них – труд, игра для них серьёзная форма 19Взаимодействие с родителями.
воспитания Н. К. Крупская. 20Третий этап Аналитико – обобщающий.
3Цель комплексное развитие детей 21Динамика высокого уровня физического
дошкольного возраста посредством подвижной развития воспитанников.
игры Задачи 1.Формировать основы здорового 22Эстафета на призы газеты «Далматовский
образа жизни, развивать двигательные вестник» победители 2013, 2014 года.
способности, умения и навыки при помощи 23Всероссийская акция «Кросс нации».
подвижной игры. 2.Развививать у 24Всероссийская акция «Зарядка с
воспитанников интерес к игре, расширять чемпионом!».
круг представлений о разнообразии 25Выступление на профессиональных
подвижных игр. 3.Создать условия для педагогических объединениях. Ппо *2013*.
формирования взаимоотношений детей со Ппо *2014*.
сверстниками и взрослыми, проявления 26Всероссийские конкурсы для педагогов
сопереживания, взаимопомощи. ДОУ.
4Ожидаемый результат 1.У детей 27Методическое обеспечение 1. Антонова
сформированы основы здорового образа Ю.А. «Лучшие спортивные игры», М.: РИПОЛ
жизни, на достаточно высоком уровне Классик, «Дом ХХI век», 2006г. 2. Журнал
развиты двигательные способности, умения и «Инструктор по физкультуре» № 1, 2- 2012г.
навыки 2.Дети проявляют интерес к №3, 6 –2013г. 3. Интернет - ресурсы 4.
подвижным играм, самостоятельно их Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в
организуют. Имеют представления об истории детском саду», М Издательство,
и культуре народных игр 3.Воспитанники «Мозайка-систез».-2010г. 5. Н.Е.Вераксы,
умеют взаимодействовать друг с другом, Основная общеобразовательная программа «От
откликаются на эмоции сверстников и рождения до школы». 6. Пугачева Н.В.,
взрослых, проявляют взаимопонимание. Есаулова Н.А., Потапова Н.Н «Календарные
5Первый этап Аналитико-диагностический обрядовые праздники для детей дошкольного
Второй этап Практический. возраста», Учебное пособие. М.:
6Здоровьесберегающие технологии Педагогическое общество России, 2007г. 7.
*Технологии сохранения и стимулирования Сочеванова Е.А. «Подвижные игры с бегом
здоровья *Технологии обучения здоровому для детей 4-7 лет: методическое пособие
образу жизни *Коррекционные технологии. для педагогов ДОУ», СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС,
7Подвижные игры – одно из самых любимых 2008г. 8. Федеральный государственный
занятий детей. Они являются комплексным образовательный стандарт дошкольного
средством физического воспитания, образования, утвержденный приказом
способствующим полноценному развитию Министерства образования и науки
растущего организма. П.Ф. Лесгафт. Российской Федерации от 17 октября 2013 г.
8Игры для детей младшего возраста. № 1155 9. Чаморова Н.В., Шух М.А.
9Игры для детей среднего возраста. «Подвижные игры и забавы», М.: АСТ,
10Игры для детей старшего и Донецк: Сталкер, 2006г.
подготовительного возраста. 28Спасибо за внимание!
11Непосредственно образовательная
Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/podvizhnaja-igra-kak-sredstvo-kompleksnogo-razvitija-doshkolnika-208941.html
cсылка на страницу

Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника

другие презентации на тему «Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника»

«Экологическое образование дошкольников» - Уход за растениями и животными. Освещение результатов работы в средствах массовой информации. Родительские собрания, консультации. Фоторепортажи, домашнее видео. Семейные гостиные, участие в конкурсах, викторинах. Чтение художественной литературы, видеофильмы. «Радуга». Экологический центр «Ковчег».

«Безопасность дошкольников» - Физкультурное мероприятие «Разрешается, запрещается» Праздники Экскурсии Совместное творчество взрослых и детей. Информационно-аналитические формы работы: Дети на дороге»; «Правила пожарной безопасности» и др. Наглядно-информационные формы работы: Консультации: «Безопасное детство»; «Захват в заложники» «Безопасность на воде» «Безопасность на городских улицах» и др.

«Музыкальное воспитание дошкольников» - Классификация МДИ. Праздники Развлечения Досуг Музыкально-ритмические занятия Самостоятельная деятельность детей. Сфера применения МДИ. Вопросы темы. Как организовать музыкальный досуг? Музыкально-дидактические игры в детском саду. Музыкально-дидактическая игра (МДИ). Что такое музыкальная культура?

«Правовое воспитание дошкольников» - Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. «Золушка». В нашем садике не только обучают, развивают, закаляют. Право на отдых. Право на медицинский уход. Без семьи надежной людям не прожить помните! Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют. Право на жизнь и воспитание в своей семье.

«Экологическое воспитание дошкольников» - Значение природы для человека. Выявить эффективность проделанной работы. Особенности труда людей наиболее распространенных профессий. Проанализировать отечественную литературу по проблеме экологического воспитания дошкольников. Интеграции. Проведение музыкальных и спортивных развлечений. Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семье.

«Подвижные игры» - Гипотеза. Умение управлять своими эмоциями. Решение проблем: Ресурсы. Сплотить детский коллектив. Умение объективно оценивать поступки других. Задачи: Подготовительный создание учебно – методической, материально технической и учебно – спортивной базы. – Соединение подвижной игры с жизнью. Шаги реализации проекта.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Подвижная игра как средство комплексного развития дошкольника