Без темы
<<  Подготовила: Табалина Ольга Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад «Капелька» Политические акты, развивающие и ограничивающие политическую конкуренцию: можно ли регулировать их правом  >>
Тип: ребенок и природа, ребенок – исполнитель, внутри группы,
Тип: ребенок и природа, ребенок – исполнитель, внутри группы,
• Рисование «Зернышки для птичек»
• Рисование «Зернышки для птичек»
• Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль, «Птички»
• Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль, «Птички»
Работа с родителями: • папка-передвижка «Зимние забавы», •
Работа с родителями: • папка-передвижка «Зимние забавы», •
Итог: комплексное занятие «Покормим птичек» (ребенок и окружающий мир
Итог: комплексное занятие «Покормим птичек» (ребенок и окружающий мир
Организационный момент
Организационный момент
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Рассматривание кормушки и корма для птиц
Рассматривание кормушки и корма для птиц
Рассматривание кормушки и корма для птиц
Рассматривание кормушки и корма для птиц
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Физкультминутка
Перышки почистим, Чтобы были чище
Перышки почистим, Чтобы были чище
Лепка зернышек
Лепка зернышек
Лепка зернышек
Лепка зернышек
Выставка детских работ
Выставка детских работ
Покормим птичек
Покормим птичек
Картинки из презентации «Покормим птичек» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Покормим птичек.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8769 КБ.

Покормим птичек

содержание презентации «Покормим птичек.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Экологический проект «Покормим 6стихотворения А. Барто «Птичка». • Чтение:
птичек». Автор: воспитатель группы №3 потешка «Сорока», стихотворение Г.
Гадаева С.П. Трутневой «Галка». • Наблюдение за
2Тип: ребенок и природа, ребенок – птицами. • Дидактические игры: «Кто в
исполнитель, внутри группы, фронтальный, домике живет? », «Кто что ест? ».
краткосрочный (1 день, запланированный. 7• Рисование «Зернышки для птичек».
Возраст: 1 младшая группа (от 2 до 3 лет) 8• Подвижные игры: «Воробышки и
. автомобиль, «Птички».
3Актуальность: отсутствие у детей 9Работа с родителями: •
систематизированных знаний об окружающем папка-передвижка «Зимние забавы», •
мире, о птицах, о необходимости заботиться изготовление кормушек.
о птицах зимой. Методологическая база: Г. 10Оснащение ПРС: • изготовление
И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет», дидактических игр: «Кто в домике живет? »,
«Комплексные занятия по программе в 1 «Кто что ест? », • изготовление
младшей группе» под редакцией М. А. масок-ободков для подвижных игр, •
Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. изготовление пособия «Птицы».
Комаровой. 11Итог: комплексное занятие «Покормим
4Цель проекта: формирование птичек» (ребенок и окружающий мир +
представлений о птицах, как о живых лепка).
существах в природе. Задачи: 1. 12Организационный момент. Наблюдение из
Познакомить детей с птицами. 2. Учить окна за птицами, прилетающими на участок.
внимательно слушать, формировать 13Основная часть. Рассматривание
способность к диалогической речи, учить изображений птиц.
отвечать на вопросы словом и предложением, 14Рассматривание кормушки и корма для
состоящем из 3-4 слов. 3. Упражнять в птиц.
звукоподражании. 4. Обогащать и 15Физкультминутка. Ой, летели птички,
активизировать словарь по теме. 5. Птички- невелички. Все летали, все летали,
Закрепить способ отрывания кусочка Крыльями махали. На дорожку сели, Зернышки
пластилина от целого куска. 6. Воспитывать поели. Клю, клю, клю, клю Клю, клю, клю,
заботливое отношение к птицам. клю Как я зернышки люблю.
5Этапы реализации: 1. Подготовительный 16Перышки почистим, Чтобы были чище. Вот
этап: • изучение методической литературы, так, вот так, Вот так, вот так, Чтобы были
• подбор художественной литературы, • чище. Прыгаем по веткам, Чтоб сильней
подготовка художественных материалов для стать деткам. Прыг- скок, прыг- скок,
продуктивной деятельности. Прыг- скок, прыг- скок, Прыгаем по веткам.
6Реализация проекта. Деятельность 17Лепка зернышек.
детей: • Рассматривание иллюстраций: 18Выставка детских работ.
«Птицы», «У кормушки». • Заучивание 19
Покормим птичек.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/pokormim-ptichek-73297.html
cсылка на страницу

Покормим птичек

другие презентации на тему «Покормим птичек»

«Адаптация ребёнка в детском саду» - По степени тяжести острой фазы адаптация делится на: Что такое адаптация? Будьте последовательны и тверды в своих решениях. Адаптация – от латинского «приспособлять» - в широком смысле приспособление к окружающим условиям. Например, воздушный поцелуй, крепкое рукопожатие, поглаживание по спинке и др.

«Планирование в детском саду» - Перспективно-календарный план в системе планирования. Календарный план в системе планирования образовательного процесса ДОУ. Алгоритм. План включает в себя 3 блока. Мы живем в России. Содержание работы педагога. Тематическое планирование. Определяет содержание работы. Перспективный план на год. Растения.

«Здоровьесбережение в ДОУ» - Модель здорового выпускника ДОУ. Разговор о здоровье. Деятельность по сохранению коммуникативной среды ДОУ. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ. Игровые технологии. Компоненты деятельности по созданию здоровьесберегающего пространства. Заболевания опорно-двигательной системы. Физическое здоровье. Деятельность по сохранению здоровья.

«Экологическая тропа в детском саду» - Первые экологические тропы. Правила поведения. Организация природоохранной деятельности. 3 основных типа экологических тропинок. Формы и методы работы с детьми. Природоохранные знаки. Экологическая тропинка. Рябина. Экологическая тропа в детском саду. Экологическая тропа. Выделение интересных объектов.

«Логопедические уроки» - Найди и запомни детеныша животного. Физминутка. Сравнение. Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Многократное повторение подлежащего запоминанию материала. Игра-физминутка. Составление плана заучиваемого материала. Профилактика оптической дисграфии. Учет и опора на ведущий тип памяти. Развитие слухоречевой, зрительной и ассоциативной памяти.

«Логопедическое обследование» - Обследование словарного запаса. Обследование письма. Обследование мелкой моторики. Обследование слоговой структуры слова. Обследование подвижности. Обследование чтения. Общий анамнез. Обследование грамматического строя речи. Заключение логопеда. Анкетные данные. Обследование артикуляционного аппарата.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки