Развитие речи
<<  Презентация занятия по развитию речи в старшей группе. II год обучения Познавательно - творческий проект в подготовительной группе № 2 «Лёвушка»  >>
ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная
ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная
Общие сведения о педагоге
Общие сведения о педагоге
Речь – важнейший психический процесс, обеспечивающий любому ребенку
Речь – важнейший психический процесс, обеспечивающий любому ребенку
Речь – важнейший психический процесс, обеспечивающий любому ребенку
Речь – важнейший психический процесс, обеспечивающий любому ребенку
Мои документы
Мои документы
Мои документы
Мои документы
Мои документы
Мои документы
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Участие в областных семинарах и конкурсах
Занимаемся спортом
Занимаемся спортом
Занимаемся спортом
Занимаемся спортом
Занятия по художественному творчеству с детьми
Занятия по художественному творчеству с детьми
Занятия по художественному творчеству с детьми
Занятия по художественному творчеству с детьми
Исследуем - экспериментируем
Исследуем - экспериментируем
Исследуем - экспериментируем
Исследуем - экспериментируем
Любим читать сказки
Любим читать сказки
Любим читать сказки
Любим читать сказки
Любим играть
Любим играть
Любим играть
Любим играть
Участвуем в конкурсе «Светлое кино -весна 2013»
Участвуем в конкурсе «Светлое кино -весна 2013»
Участвуем в конкурсе «Светлое кино -весна 2013»
Участвуем в конкурсе «Светлое кино -весна 2013»
Наш участок
Наш участок
Наш участок
Наш участок
Наш огород
Наш огород
Наш огород
Наш огород
ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная
ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная
Картинки из презентации «ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: XP GAME 2009. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7267 КБ.

ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника

содержание презентации «ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы 7деятельности.
Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная 8Мои документы.
деятельность, как средство формирования и 9Курсы повышения квалификации.
развития речи дошкольника. Казенное 10Участие в областных семинарах и
образовательное учреждение Омской области конкурсах. Участие в областном конкурсе
специальная (коррекционная) Начальная детско-юношеского и семейного
Школа – Детский Сад №292-Vвида. художественного творчества «Светлое кино
2Общие сведения о педагоге. Хомутова весна-2013». Международный конкурс
Ирина Юрьевна Дата рождения : 06.09.77. детского рисунка « Все краски осени »,
Образование: ОМГПУ им.М .Горького по Всероссийский конкурс «Летняя
специальности «Химия»с дополнительной оздоровительная компания - 2013».
специальностью «Технология и 11Занимаемся спортом.
предпринимательство» Квалификация: 12Занятия по художественному творчеству
воспитатель. Трудовой стаж:14лет. с детьми.
Педагогический стаж: 11 лет. Стаж работы в 13Исследуем - экспериментируем.
КОУ НШДС №292Vвида – 2года. Курсы Рассматриваю листик под микроскопом.
повышения квалификации по теме: Посмотри какие камешки!
«Обновление деятельности педагога в 14Любим читать сказки.
условиях модернизации образования» в БОУ 15Любим играть.
ДПО «ИРООО»2013г. 16Участвуем в конкурсе «Светлое кино
3Научно- методическая деятельность. В -весна 2013».
течение двух лет я работаю в КОУ НШДС 17Наш участок.
№292V-вида с детьми среднего и старшего 18Наш огород.
возраста. Мои наблюдения и результаты 19Результат проведенной работы: Дети
диагностических исследований привели к стали более общительными,
возникновению необходимости работы по доброжелательными, любознательными,
методической теме «Изобразительная стремящихся к самостоятельному творчеству
деятельность, как средство формирования и . Сформировался интерес к нетрадиционным
развития речи дошкольника. Знаю нормативно способам рисования. Дети с интересом
– правовую базу ОУ, Концепцию модернизации знакомятся и осваивают новые способы
образования. Разработала занятия по изображения. Занятия по изодеятельности с
программе «От рождения до школы» с учетом детьми стимулирует развитие
10-ти образовательных областей, помогла коммуникативной функции речи, активного и
сформировать большую методическую базу пассивного словаря. Дети могут
обучающих и развивающих занятий с учетом пользоваться грамматически правильно
ФГТ для детей от 4 до 6 лет. Разработала оформленной фразой . Происходит развитие
план индивидуальной работы с детьми мелкой моторики и координации движений.
старшего возраста после проведенной Действия детей, оречевленные в ИЗО и
диагностики. Цель: Формирование основ конструктивной деятельности становятся
базовой культуры личности, всестороннее более совершенными, осмысленными,
развитие психических и физических качеств целенаправленными, ритмичными,
в соответствии с возрастными и регулируемыми. На занятиях изобразительной
индивидуальными особенностями, подготовка деятельности успешно осуществляется и
ребёнка к жизни в современном обществе. развитие речи детей. Рисование
4Задачи. Забота о здоровье, нетрадиционными техниками способствует
эмоциональном благополучии и своевременном развитию творческих способностей детей,
развитии каждого ребенка. Максимальное позволяет раскрыть творческий потенциал
использование разнообразных видов детской ребенка, повышает интерес к художественной
деятельности; их интеграция в целях деятельности, развивает воображение, дает
повышения эффективности образовательного полную свободу для самовыражения. Дети
процесса. Криативность процесса воспитания приобрели новые знания, умения и навыки.
и обучения. Вариативность использования 20Работа по самообразованию. В течение
образовательного материала, позволяющая 2012-2013 г. я работаю над методической
развивать творчество в соответствии с темой «Изобразительная деятельность, как
интересами и наклонностями каждого средство формирования и развития речи
ребёнка. Уважительное отношение к дошкольника». Мною изучена литература.
результатам детского творчества. Список используемой литературы Бородкина
5Участие в мероприятиях. Областной Н.В. Изобразительная деятельность в
конкурс детско-юношеского и семейного детском саду. Конспекты занятий с детьми
творчества «Светлое кино: весна 2013г.» от 3 до 7 лет. – М.: Академия развития,
Открытый виртуальный конкурс поделок и 2012. Вербенец А.М. Образовательная
рисунков детей с ограниченными область «Художественное творчество». Как
возможностями здоровья «Все краски осени» работать по программе «Детство». – СПб:
и публикация материала, 2013 г. Областной ООО «Издательство «Детство-Пресс», М.: ТЦ
конкурс «АРТ Перекрёсток» 2013 г. «Сфера», 2012. Давыдова Г.Н.
Областной конкурс детско-юношеского и Нетрадиционные техники рисования в детском
семейного творчества «Светлое кино: осень саду. – М.: Скрипторий 2003, 2007.
2013г.» Всероссийский фотоконкурс «Летняя Детство: Примерная общеобразовательная
оздоровительная компания -2013» программа дошкольного образования/Т.И.
Выступление на МО с докладом «Формирование Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова
у детей интереса к подвижной игре» Участие и др. – СПб.: ООО «Издательство
в подготовке и разработке проекта «Чудеса «Детство-Пресс»,2011. Дмитриева В.
на клумбе» Выступление на семинаре с Академия раннего развития. Развитие
докладом «Создание электронного портфолио творческих способностей, или Прикоснемся к
воспитателя» с представлением презентации прекрасному. – М.: АСТ-Сова, 2006.
Подготовка статьи «Роль дидактической игры Казакова Р.Г., Сайганова Т.И., Седова Е.М.
в экологическом воспитании дошкольников». Рисование с детьми дошкольного возраста.
6Речь – важнейший психический процесс, Нетрадиционные техники, планирование,
обеспечивающий любому ребенку конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2006.
взаимодействие с социальным миром, Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5 лет.
возможность осмыслить себя и свои Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез,
действия, выразить свои переживания другим 2010. Комарова Т.С. Занятия по
людям. Речь формируется в деятельности. изобразительной деятельности в средней
Наряду с игровой деятельностью большое группе детского сада. – М.:
значение в развитии речи имеет Мозаика-Синтез, 2009. Комарова Т.С.
изодеятельность. Рисование развивает Изобразительная деятельность в детском
мышление, восприятие, воображение, мелкую саду: обучение и творчество. – М.:
моторику, что теснейшим образом связано с Просвещение, 1990. Короткова Е.А.
развитием активной речи ребенка. Значение Рисование, аппликация, конструирование в
рисования для всестороннего развития и детском саду. – М.: Академия развития,
воспитания дошкольника с общим 2011. Кудейко М.В. Необычные способы
недоразвитием речи велико и многогранно. рисования для больших и маленьких
Уровень развития речи детей напрямую фантазеров. – М.: Содействие, 2007. Ланина
зависит от сформированности тонких И.В., Кучеева Н.В. Изобразительное
движений пальцев рук. Наряду с решением искусство для малышей (4-5 лет). – М.:
основных задач на занятиях изобразительной Ранок, 2012. Лыкова И.А. Изобразительная
деятельности успешно осуществляется и деятельность в детском саду. Средняя
развитие речи детей. Усвоение названий группа (образовательная область
форм, цветов, их оттенков, «Художественное творчество»). – М.: ИД
пространственных обозначений; высказывания «Цветной мир», 2012. Никитина А.В.
в процессе наблюдений за предметами и Нетрадиционные техники рисования в детском
явлениями при обследовании предметов, а саду. – СПб.: Каро, 2010. Цквитария Т.А.
также при рассматривании иллюстраций, Нетрадиционные техники рисования.
репродукций с картин художников Интегрированные занятия в ДОУ. – М.:
положительно влияют на расширение Сфера, 2011. Электронные ресурсы:
словарного запаса и формирование связной www.niro.nnov.ru www.nsportal.ru
речи. www.lib.tr200.net www.chudopredki.ru
7Результаты диагностики освоения www.maaam.ru www.doshvozrast.ru.
ребёнком универсальных видов детской 21
ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/portfolio-vospitatelja-8-gruppy-khomutovoj-iriny-jurevny-izobrazitelnaja-dejatelnost-kak-sredstvo-formirovanija-i-razvitija-rechi-doshkolnika-177613.html
cсылка на страницу

ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника

другие презентации на тему «ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника»

«Изобразительно-выразительные средства» - -Дом- -мил- -мал-. Владимир Солоухин. Лексические и морфологические средства выразительности. Какой звук повторяется в данном фрагменте стихотворения М. Лермонтова? Ассонанс (повторение гласных звуков). Фонетические средства выразительности речи. Изобразительно-выразительные средства словообразования.

«Деятельность воспитателя» - Установление связи школы с семьёй. Мотив выбора профессии. Основными функциями воспитателя являются: Установление оптимальных взаимоотношений «ученик – учитель». Обоснуйте выбор качеств, способствующих продуктивному общению воспитателя с родителями. Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе.

«Изобразительное искусство 19 века» - Объективное отражение действительности. Романтизм. Реализм -. Эжен Делакруа (1798-1863). Автопортрет. Поиск ускользающей красоты. Мир одинокой, души, порывы к счастью, поиски идеала. Огюст Ренуар. Жан Милле. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО XIX века. Импрессионизм.

«Портфолио воспитателя» - Выставки учебно- методических материалов. Курсы. Работа с воспитанниками. О совершенстве). Каким в современном мире должен быть педагог ДОУ? Презентация портфолио. Интернет. Рецензии. Что такое электронный портфолио? Обмен опытом. Конфе- ренции. Портфель. Работы участников. Грамота. Зачем нужен электронный портфолио?

«Жанры изобразительного искусства» - В. Л. Боровиковский Портрет вице-канцлера А. Б. Куракина. В.Л. Боровиковский Портрет М. И. Лопухиной. Как называется художественное произведение, точно повторяющее другое ? А. Куприн «Натюрморт». Батальный жанр. Родина бытового жанра считается Голландия ХVII в. Д.Г. Левицкий Портрет М. А. Дьяковой. Обычно в наименования таких портретов включаются слова "в виде" или "в образе".

«Изобразительное искусство» - Познание. Сформированные эстетические потребности - это потребности работать творчески самостоятельно. Какие изобразительные задачи решаются в работе с натуры. Пример организации постановки натюрморта с предметами искусства. Воображение – способность, позволяющая создавать художественные образы. Творческая работа.

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > ПОРТФОЛИО Воспитателя 8 группы Хомутовой Ирины Юрьевны Изобразительная деятельность, как средство формирования и развития речи дошкольника