Здоровье в детском саду
<<  Физкультурно-оздоровительная работа в системе здоровьесбережения в ДОУ Современные игровые технологии обучения в ДОУ  >>
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 79
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Цель: Воспитать физически развитых, психологически здоровых,
Цель: Воспитать физически развитых, психологически здоровых,
Рациональная организация двигательной активности детей - утренняя
Рациональная организация двигательной активности детей - утренняя
Рациональная организация двигательной активности детей - утренняя
Рациональная организация двигательной активности детей - утренняя
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Развитие мелкой моторики рук
Развитие мелкой моторики рук
Развитие мелкой моторики рук
Развитие мелкой моторики рук
Развитие мелкой моторики рук
Развитие мелкой моторики рук
Профилактика сколиоза;
Профилактика сколиоза;
Работа на тренажёрах
Работа на тренажёрах
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий» к уроку дошкольного образования на тему «Здоровье в детском саду»

Автор: Светлана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 655 КБ.

Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий

содержание презентации «Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное дошкольное 12средства учреждения; - выявить структуру
образовательное учреждение «Детский сад № отклонений физического состояния и
79 комбинированного вида» Методические здоровья детей; - на основе полученного
разработки Повышение эффективности результата составить механизмы реализации
физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ оздоровительных мероприятий.
через использование здоровьесберегающих Первоочередной задачей стало снижение
технологий Подготовила: воспитатель высшей высокой заболеваемости. Снижение уровня
квалификационной категории Павлуткина Н.Н. заболеваемости детей достигнуто за
2Пояснительная записка. Опыт возник и определенный период при использовании
создавался в рамках исследования нетрадиционных методов оздоровления детей.
здоровьесберегающих компонентов Для оценки эффективности
организации учебно-воспитательного физкультурно-оздоровительных моментов
процесса на основе использования использовала предложенные Озерецким Н.О. и
адаптированных для данного возраста игр, Гуревичем П.И. диагностические методики
методик закаливания, дыхательной психомоторного развития дошкольников. Они
гимнастики, гимнастики для глаз, просты по применению, информативны по
психоэмоциональной гимнастики. содержанию и статистически достоверны
Рекомендуется для работы с детьми 4-7 лет, (приложение №1).
возможно применение в кружковой работе, а 13МОНИТОРИНГ заболеваемости детей группы
также в совместной деятельности с детьми. за 2012-2014 уч.г.г. МОНИТОРИНГ
3Актуальность. Дошкольное детство – посещаемости детей группы за 2012-2014
важный период, когда закладываются основы уч.г.г.
физического развития. Здоровый и 14На сегодняшний день нашей перспективой
разносторонне развитый ребёнок обладает является выработка и соответствие модели
хорошей сопротивляемостью к воздействию будущего выпускника, целевым ориентирам на
вредных факторов среды и устойчивостью к этапе завершения дошкольного образования,
утомлению, социально и физиологически предусмотренные ФГОС ДО, т.е. ребенок
адаптирован. Для детей характерна должен быть здоров, социально зрелым,
повышенная потребность к двигательной мотивационно готовым к поступлению в
активности, которая является обязательным школу. Целевые ориентиры выступают
условием нормального развития и основаниями преемственности дошкольного и
формирования детского организма. Чтобы начального общего образования. Растить
быть здоровым, нужно овладеть искусством детей здоровыми, сильными, эмоциональными
его сохранения и укрепления. Этому – постоянная задача каждого дошкольного
искусству и должно уделяться как можно образовательного учреждения.
больше внимания в дошкольном учреждении. 15Библиографический список: 1. Анохина
Таким образом, значительную роль в решении И.А. Закаливание организма ребенка в ДОУ и
этих проблем может сыграть эффективная семье: Практическое пособие. – М.: АРКТИ,
система физкультурно–оздоровительных 2010. 2. Большакова С.Е. Формирование
мероприятий, включающих инновационные мелкой моторики рук: Игры и упражнения. –
формы работы с детьми, так как они М.: ТЦ Сфера, 2006. 3. Бочарова Н. И.
способствуют решению названных проблем. Оздоровление детей в образовательном
4Цель: Воспитать физически развитых, процессе ДОУ с учетом региональных
психологически здоровых, условий. //Управление ДОУ №4, 2008. 4.
социально-благополучных детей посредством Вохмянина М.Н. Модель сохранения здоровья
внедрения в образовательный процесс дошкольников. //Управление ДОУ №1, 2006.
здоровьесберегающих технологий. 5. Воротилкина И.М. Физкультурно –
5Работы над опытом I этап – оздоровительная работа в ДОУ: Метод.
подготовительный Задачи: обеспечение Пособие. – М.:Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. 6.
предметно-развивающей и Гордеева В.А. Инновационные подходы к
пространственно-развивающей среды для физкультурно – оздоровительной работе в
реализации инновационных программ; ДОУ. //Управление ДОУ №8, 2006. 7.
диагностика уровня заболеваемости, Глазырина Л.Д. Методика физического
состояния здоровья и физического развития воспитания детей дошкольного возраста:
детей; выявление проблем, противоречий, пособие для педагогов дошк. учреждений /
нуждающихся в решении; отбор содержания, Л.Д. Глазырина, В.А. Овсянкин. – М.:
поиск методик, технологий обучения Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2005. 8.
оздоровительно - развивающим играм. II Здоровый малыш: Программа оздоровления
этап – практический Задачи: реализация детей в ДОУ / Под ред. З.И. Бересневой. –
программы обучения оздоровительно – М.: ТЦ Сфера, 2005. 9. Здоровьесберегающие
развивающим играм; апробация технологии технологии в образовательно –
обучения оздоровительно – развивающим воспитательном процессе. – М.:Илекса,
играм; отслеживание уровня заболеваемости, 2004. 10. Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б.
поэтапный анализ полученных результатов; Развивающая педагогика оздоровления
корректировка содержания программы (дошкольный возраст). – М.: Линка-пресс,
обучения оздоровительно – развивающим 2000.
играм. 1611. Ковалько В.И. Здоровьесберегающие
6Диапазон опыта Совместно с медицинским технологии в начальной школе: 1—4 клас­сы.
работником были разработаны содержание и - СПб., 2004. 12. Киргинцева И.
методика проведения Физвоспитание круглый год. // Дошкольное
физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, воспитание № 10, 2004. 13. Кораллошвили С.
включающая игры и упражнения по методике Упражнения для оздоровления детей. //
мышечной релаксации Д. Джекобсона; игры и Дошкольное воспитание № 6, 2002. 14.
упражнения по методике спецзакаливания А. Левчук Л.В. Путешествие в страну здоровья.
Уманской и К. Динейки; психоэмоциональная //Управление ДОУ №1, 2006. 15. Литвинова
гимнастика, игры на развитие сенсомоторных О.М. Физкультурные занятия в детском саду
координаций, мелкой моторики рук, / О.М. Литвинова. – Ростов н/Д: Феникс,
дыхательная гимнастика, щадящее 2010. 16. Прищепа С.С. Организация
закаливание (приложение №1, № 2, № 3, № 4, физкультурно – оздоровительной работы в
№ 5). Методика проведения ДОУ. //Управление ДОУ №1, 2006. 17.
физкультурно-оздоровительной работы Подобед С.О. Модель приобщения
основывается на учете особенностей дошкольников к здоровому образу жизни.
развития психических процессов: //Управление ДОУ №1, 2007. 18. Рунова М.
восприятия, ощущения, внимания, памяти, Неделя здоровья. // Дошкольное воспитание
воображения, мышления, а также № 4, 2001. 19. Степаненкова Э.Я. Теория и
особенностей физического развития детей методика физического воспитания и развития
дошкольного возраста. Представленные в ребенка. – М.: Издательский центр
опыте работы материалы могут быть «Академия», 2007. 20. Тимошенкина О.Э.
использованы в практической работе в Модель оздоровления детей в ДОУ.
режиме дня дошкольных учреждений с целью //Управление ДОУ №5, 2007. 21. Ушакова
овладения навыками самооздоровления, О.А. Индивидуально – дифференцированный
снижения уровня заболеваемости, повышения подход к развитию движений у детей
двигательной активности, развития мелкой младшего дошкольного возраста.
моторики, координационных способностей. //Управление ДОУ №2, 2008. 22. Шарманова
7Рациональная организация двигательной С. Профилактика и коррекция плоскостопия у
активности детей - утренняя гимнастика, - детей. // Дошкольное воспитание № 8, 2003.
физкультурная и музыкальная 17ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение № 1 – Формы и
образовательная деятельность, - гимнастика методы оздоровления детей. Схема
после сна, - подвижные игры, - спортивные закаливающих процедур. Диагностика. Анализ
упражнения, - физкультминутки во время здоровья детей в ДОУ. Модель оздоровления
НОД, - самостоятельная двигательная детей дошкольного возраста в ДОУ.
активность детей, - физкультурные досуги, Программа физкультурно – оздоровительных
- спортивные праздники. мероприятий. Приложение № 2 – Игровой
8Дыхательная гимнастика. массаж. Интерпретация и адаптированный
9Развитие мелкой моторики рук. вариант методик спецзакаливания детей А.
10Профилактика сколиоза; Уманской и К. Динейки. Дыхательная
11Работа на тренажёрах. гимнастика. Приложение № 3 - Упражнения на
12Результативность. Анализ здоровья и развитие мелкой моторики рук. Приложение №
физического развития детей дает 4 – Игры на развитие сенсомоторных
возможность: - выработать модель координаций. Приложение № 5 –
оздоровительной работы ДОУ; - разработать Психоэмоциональная гимнастика.
модель эффективности данной деятельности, 18Спасибо за внимание!!!
ориентированной на имеющиеся силы и
Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/povyshenie-effektivnosti-fizkulturnoozdorovitelnoj-raboty-v-dou-cherez-ispolzovanie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-98417.html
cсылка на страницу

Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий

другие презентации на тему «Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий»

«Физкультурно-оздоровительная работа» - Здоровый ребенок - успешный ребенок. Чистый воздух. Здоровый ребенок. особенности физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ. Зимушка.....зима. Физкульльтурно – оздоровительные работы проводимые в ДОУ зимой.

«Использование мультимедийных технологий» - Использование мультимедийных технологий в преподавании историко-обществоведческих дисциплин. Брейн – ринг Блокада Ленинграда Зеленодольцы – жертвы политических репрессий История почты Праздник мам. Мультмедийный учебник. Проектная деятельность Буклеты(1,2,3) WEB-сайты. Мультимедийный учебник. Подбор и демонстрация иллюстративного материала, слайдов, аудио, видео фрагментов.

«Здоровьесберегающие технологии в школе» - Использовать интеллектуальное наполнение либо «привязку» к теме урока. Сравнительная диаграмма здоровья. История. Высказывания учителей. Будьте здоровы! Организация школьного питания. Педсовет: «Здоровьесберегающие технологии в школе». Человек - высшее творение природы. Осуществить смену видов деятельности.

«Оздоровительная работа в ДОУ» - Учреждения дополнительного образования. Проведение дней здоровья, праздники, досуги, экскурсии. Физкультурно-оздоровительная работа в образовательных учреждениях. Лечебно – профилактические мероприятия. Сравнительный анализ заболеваемости воспитанников доу. Встречная эстафета (20х200м). Соблюдение температурного режима.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - В решении означенных задач и могут помочь здоровьесберегающие технологии. Комплексный, междисциплинарный подход — единство в действиях педагогов, психологов и врачей. Субъект-субъектные взаимоотношения — учащийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах.

«Здоровьесберегающие технологии» - Показателем рациональной организации учебного процесса являются: Нагрузка от дополнительных занятий в школе. Родитель. Компоненты здоровья. Социально -личностный. Ученик. Здоровьесберегающие технологии при изучении химии. Как разрешить данную проблему? Соматический. Преподаватель химии. Здоровьесберегающая деятельность в школе.

Здоровье в детском саду

12 презентаций о здоровье в детском саду
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Здоровье в детском саду > Повышение эффективности физкультурно–оздоровительной работы в ДОУ через использование здоровьесберегающих технологий