Программы в ДОУ
<<  Образовательная программа ДОУ № 122 г. Рязани в соответствии с ФГОС Национальные традиции и культура как область воспитательного воздействия в доу  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Программы в ДОУ»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 582 КБ.

Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ

содержание презентации «Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Повышение качества образовательных 25специалисты, ст.воспитатель, ст.медсестра.
услуг через создание и реализацию программ Регулярный выпуск печатных изданий;
развития ДОУ (МДОУ № 139, 85, 52, 140, своевременное обновление информации;
131, 142). повышение компетентности родителей в
2Программа развития Это спланированная вопросах развития и здоровья детей;
система управленческих действий по установление обратной связи; повышение
достижению желаемой модели учреждения, имиджа ДОУ;
которая затрагивает всех участников 263.Развитие кадрового потенциала ДОУ.
образовательных отношений: воспитанников, Цель: Повышение профессиональной
педагогов, руководителя учреждения, компетентности педагогических кадров в
родителей (законных представителей). соответствии с современными требованиями.
Развитие – это изменение, программа Повышение профессиональной компетентности
развития – программа изменений (Закон педагогических кадров в соответствии с
№273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в современными требованиями. Повышение
Российской Федерации» статья 28 пункт 3 профессиональной компетентности
часть7). педагогических кадров в соответствии с
3Структура программы Паспорт программы. современными требованиями. Задачи:
Аналитическая справка. Концепция Способствовать повышению квалификации
программы. Цель. Основные направления. кадров. Повысить инновационный потенциал
Цели и задачи по основным направлениям. педагогического коллектива. Создать
Ожидаемые результаты. Этапы реализации. систему мотивации педагогических кадров.
Механизм реализации программы. Способствовать повышению квалификации
4Паспорт программы. Основания для кадров. Повысить инновационный потенциал
разработки программы. Конституция РФ Закон педагогического коллектива. Создать
«Об образовании в Российской Федерации» от систему мотивации педагогических кадров.
29.12.2012 N 273-ФЗ Приказ Минобрнауки РФ Способствовать повышению квалификации
от 30.08.2013 №1014 «Об утверждении кадров. Повысить инновационный потенциал
порядка организации и осуществления педагогического коллектива. Создать
образовательной деятельности по основным систему мотивации педагогических кадров.
общеобразовательным программам- Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг.
образовательным программам дошкольного Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг.
образования Приказ Минобрнауки РФ от Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг.
17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Мониторинг. Критерии. Результат.
федерального государственного Показатель. Задача №1. Задача №1. Задача
образовательного стандарта дошкольного №1. 1.Квалификация педагогических кадров.
образования» Устав МДОУ детского сада. 85%. Доля педагогов, имеющих I и высшую
5Паспорт программы. Назначение квалификационную категорию. 2.Оразование
программы. В данном разделе определяются педагогических кадров. 100%. Доля
перспективные направления развития педагогов, имеющих педагогическое
детского сада. Проблемы. Каждый детский образование. 3.Количество педагогов,
сад определяет самостоятельно. Сроки прошедших КПК. 30% (ежегодно). Доля
реализации программы. Каждый детский сад педагогов, прошедших КПК. Задача №2.
определяет самостоятельно в соответствии с Задача №2. Задача №2. 1.Уровень творческой
обозначенными проблемами. Название. Полное активности (участие педагогов в творческих
наименование ОУ или название вытекающее из мероприятиях, участие в конференциях,
целей программы развития. Авторы. семинарах, круглых столах, в работе
Творческая группа педагогов МДОУ. Цель. творческих групп, наличие публикаций).
Каждый детский сад определяет 50%. Доля педагогов, принимающих участие в
самостоятельно. Задачи программы. Каждый мероприятиях творческого характера.
детский сад определяет самостоятельно. 2.Участие в конкурсах профессионального
Ожидаемые результаты: Oжидаемые результаты мастерства. 5%. Доля педагогов,
в ходе реализации программы развития. принимающих участие в конкурсах.
6Паспорт программы. Финансовое 3.Владение современными образовательными
обеспечение программы. Выполнение технологиями (ИКТ). 30%. Доля педагогов,
программы обеспечивается за счет различных владеющих современными образовательными
источников финансирования: бюджетных технологиями. 4.Трансляция передового
средств и дополнительных привлеченных педагогического опыта. 30%. Доля
средств (спонсорские взносы, доходы от педагогов, транслирующих свой опыт.
дополнительных образовательных услуг, 273.Развитие кадрового потенциала ДОУ.
добровольные пожертвования и прочие Цель: Повышение профессиональной
доходы, разрешенные нормативно-правовыми компетентности педагогических кадров в
документами, регламентирующими соответствии с современными требованиями.
финансово-хозяйственную деятельность Повышение профессиональной компетентности
образовательного учреждения). Система педагогических кадров в соответствии с
мониторинга и контроля. Для оценки современными требованиями. Повышение
промежуточных результатов реализации профессиональной компетентности
программы развития предусмотрены система педагогических кадров в соответствии с
мониторинга качества образовательного современными требованиями. Задачи:
процесса . (анкеты, тесты, диагностические Способствовать повышению квалификации
карты, карты развития воспитанников). кадров. Повысить инновационный потенциал
72. Аналитическая справка. Общие педагогического коллектива. Создать
сведения об учреждении систему мотивации педагогических кадров.
(нормативно-правовая база, учредитель, Способствовать повышению квалификации
характеристика постройки, количество кадров. Повысить инновационный потенциал
групп); Анализ социальной ситуации педагогического коллектива. Создать
развития (сведения о микрорайоне, систему мотивации педагогических кадров.
инфраструктуре, внешних связях); Сведения Способствовать повышению квалификации
о воспитанниках (количество, кадров. Повысить инновационный потенциал
половозрастные характеристики, педагогического коллектива. Создать
наполняемость групп); Сведения о систему мотивации педагогических кадров.
коллективе педагогов (образование, стаж, Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг.
квалификация, награды, звания); Анализ Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг.
базовых пространств ДОУ и результатов Критерии. Результат. Показатель. Задача
деятельности, определение проблем №3. Задача №3. Задача №3. 1.Наличие у
определение перспектив развития; педагогов грамот различного уровня:
Дополнительные сведения (заслуги, традиции Регионального Федерального. 15% 5%. Доля
коллектива, миссия); педагогов, награжденных грамотами,
8Ключевая проблема: Несоответствие различного уровня. 2.Наличие благоприятной
уровня образовательных услуг, психологической атмосферы в ДОУ. 80%. Доля
предъявляемых к качеству дошкольного педагогов, удовлетворенных психологической
образования: Несоответствие атмосферой ДОУ. 3.Наличие «Положения о
предметно-развивающей среды ДОУ материальном стимулировании». Да, нет.
требованиям ФГОС. Недостаточная Наличие, отсутствие. 4. Участие педагогов
включенность родителей в систему в управлении ДОУ. 15%. Доля педагогов,
управления ДОУ. Отсутствие включённых в управление ДОУ.
квалифицированных кадров ( старение, 28План мероприятий. № П\п. Мероприятия.
проф.выгорание, отсутствие опыта молодых Ответственные. Сроки. Результат. 1.
кадров. Ухудшение здоровья воспитанников. Повышение уровня квалификации педагогов:
Отсутствие системы мониторинга дошкольного -курсовая подготовка; - самообразование; -
образования. обмен опытом; -изучение новинок
93. Концепция программы. Включает: методической литературы. Заведующая,
основные идеи программы развития, цели, ст.воспитатель; Увеличение числа
задачи, принципы, факторы, способствующие педагогов, имеющих 1 и высшую
реализации программы развития, факторы, квалификационную категорию; 2. Создание
препятствующие реализации программы условий для участия в конкурсах
развития, предполагаемый результат проф.мастерства; Заведующая,
реализации программы развития. ст.воспитатель, Ежегодное участие
104. Цель программы развития: Повышение педагогов ДОУ в конкурсах проф.мастерства.
качества дошкольного образования через 3. Создание творческих, инновационных
интеграцию усилий участников проблемных групп педагогов: Заведующая,
образовательных отношений. ст.воспитатель, Создание программ по
115. Основные направления. дополнительным услугам; Разработка
Предметно-развивающая среда ДОУ. проектов банка педагогических идей;
Взаимодействие ДОУ и семьи в современных Трансляция педагогического опыта;
условиях. Развитие кадрового потенциала 29План мероприятий. № П\п. Мероприятия.
ДОУ. Охрана жизни и здоровья Ответственные. Сроки. Результат. 4.
воспитанников. Создание системы управления Разработка положения о материальном
ДОУ. стимулировании. Администрация, участники
126. Цели и задачи основных направлений. образовательных отношений; 5. Формирование
Предметно-пространственная среда ДОУ. корпоративной культуры ДОУ. Администрация,
Цель: Создание предметно-просранственной участники образовательных отношений;
среды ДОУ, соответствующей ФГТ Задачи: 304.Охрана жизни и здоровья
Обновить предметно-пространственную среду воспитанников. Цель: Создание эффективной
ДОУ, способствующую самореализации ребенка системы оздоровления детей в ДОУ. Создание
в разных видах деятельности; Сформировать эффективной системы оздоровления детей в
профессиональное взаимодействие педагогов ДОУ. Создание эффективной системы
с детьми, обеспечивающее индивидуальный оздоровления детей в ДОУ. Задачи:
подход и эмоциональное благополучие; Разработать механизм взаимодействия ДОУ и
Освоить новые подходы к организации родителей по вопросам охраны жизни и
предметно-пространственной среды, здоровья воспитанников. Способствовать
направленные на развитие интегративных сохранению потенциала здоровья
качеств детей; воспитанников. Разработать механизм
136. Цели и задачи основных направлений. взаимодействия ДОУ и родителей по вопросам
Взаимодействие ДОУ и семьи в современных охраны жизни и здоровья воспитанников.
условиях Цель: Создание условий для Способствовать сохранению потенциала
повышения активности родителей в здоровья воспитанников. Разработать
жизнедеятельности ДОУ Задачи: Создание механизм взаимодействия ДОУ и родителей по
органа государственного общественного вопросам охраны жизни и здоровья
управления ДОУ. Использование воспитанников. Способствовать сохранению
инновационных форм взаимодействия с потенциала здоровья воспитанников.
родителями воспитанников. Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг.
146. Цели и задачи основных направлений. Мониторинг. Критерии. Результат.
Развитие кадрового потенциала ДОУ Цель: Показатель. Задача №1. Задача №1. Задача
Повышение профессиональной компетентности №1. 1.Уровень заинтересованности родителей
педагогических кадров в соответствии с в вопросах сохранения и укрепления
современными стандартами Задачи: здоровья воспитанников. 10%. Доля
Способствовать повышению квалификации родителей, принимающих участие в
кадров. Повысить инновационный потенциал физкультурно-оздоровительных мероприятиях
педагогического коллектива. Создать в ДОУ. 2.Наличие семей, ведущих ЗОЖ. 15%.
систему мотивации педагогических кадров. Доля семей, посещающих секции, клубы,
156. Цели и задачи основных направлений. спортивные мероприятия.
Охрана жизни и здоровья воспитанников 314.Охрана жизни и здоровья
Цель: Создание эффективной системы воспитанников. Мониторинг: Мониторинг:
оздоровления детей в ДОУ Задачи: Мониторинг: Мониторинг: Мониторинг:
Разработать механизм взаимодействия ДОУ и Мониторинг: Мониторинг: Мониторинг:
родителей по вопросам охраны жизни и Критерии. Результат. Показатель. Задача
здоровья воспитанников. Способствовать №2. Задача №2. Задача №2. 1.Наличие
сохранению потенциала здоровья условий для физического развития
воспитанников. воспитанников. Да, нет. Наличие:
166. Цели и задачи основных направлений. 1.Оборудованные помещения; 2.Спортивное
Создание системы управления ДОУ Цель: оборудование, инвентарь; 3.Лицензия на
Создание условий для эффективного участия медицин-скую деятельность;
всех участников образовательных отношений 4.Квалифицированные кадры. 2.Сосотяние
в управлении качеством образовательного здоровья воспитанников ДОУ. 30% 19 дней.
процесса Задачи: Разработать новые Доля детей ни разу не болевших(индекс
механизмы и формы управления ДОУ в здоровья); Число дней пропущенных по
соответствии с современными стандартами. болезни(заболеваемость); Количество
177. Ожидаемые результаты. Высокий случаев травматизма. 3.Уровень
уровень освоения воспитанниками ООП ДОУ. сформированности физических качеств. 65%.
Высокий уровень подготовленности Доля детей с высоким и средним уровнем
выпускников к школе. Позитивная динамика физического развития. 2.Программа здоровья
показателей здоровья и физического ДОУ. Да, нет. Наличие, отсутствие.
развития воспитанников. Включение 3.Дополнительные услуги
родителей (законных представителей) в физкультурно-оздоровительной
систему управления ДОУ. Удовлетворенность направленности. 35%. Доля детей,
всех участников образовательных отношений посещающих спортивные кружки, секции в ДОУ
качеством предоставляемых услуг. и за пределами. 6. Уровень безопасности
188. Этапы реализации. II основной этап организации образовательного процесса.
(сроки: ………). III оценочный этап (сроки: 100% (0). Наличие или отсутствие травм.
………). I подготовительный этап (сроки: 32План мероприятий. № П\п. Мероприятия.
………). Изучение нормативной документации Ответственные. Сроки. Результат. 1.
Разработка проектов по поставленным Мониторинг: 1.Состояния здоровья
задачам Создание творческих групп по воспитанников 2.Уровень заинтересованности
проектам Разработка планов мероприятий родителей в вопросах сохранения и
Разработка критериев и показателей укрепления ребенка. Врач, ст.медсестра.
эффективности реализации программы Аналитическая справка. 2. Разработка
развития. Реализация планов мероприятий. программы «Здоровье».
Мониторинг эффективности реализации Административно-педагогический персонал;
программы развития. Внедрение программы «Здоровье».
199. Механизмы реализации ( планы 33План мероприятий. № П\п. Мероприятия.
мероприятий). № П/п. Задача. Мероприятия. Ответственные. Сроки. Результат. 3.
Сроки. Ответственный. Ожидаемый результат. Получение лицензии на медицинскую
20Деловая игра. Разработка критериев и деятельность. Заведующая, Зам.зав.по АХР.
показателей эффективности реализации Создание условий для ведения медицинской
программы развития. Разработка механизма деятельности: -ремонт; -приобретение
реализации программы развития (планы оборудования; -кадры(обучение); 4.
мероприятий). Создание условий для активизации
21Повышение качества образовательных двигательной активности воспитанников в
услуг через создание и реализацию программ ДОУ и на территории -приобретение
развития ДОУ (МДОУ № 139, 85, 52, 140, спортивного оборудования; -организация
131, 142). уголков движения в группе; -установка
221.Предметно-пространственная среда оборудования на улице; Заведующая,
ДОУ. Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг. Зам.зав.по АХР; Педагоги; Наличие
Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг. оборудованного физкультурного зала;
Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг. Наличие спортивной площадки на улице;
Мониторинг. Критерии. Результат. Дополнительные услуги по
Показатель. Задача №1. Задача №1. Задача физкультурно-оздоровительному направлению.
№1. 1.Наличие материалов, пособий, 345.Создание системы управления. Цель:
оборудования для разных видов деятельности Создание условий для эффективного участия
( 8 видов: игровая, двигательная, всех участников образовательных отношений
коммуникативная, трудовая, познавательно- в управлении качеством образовательного
исследовательская, продуктивная, процесса. Создание условий для
музыкально-художественная, чтение). эффективного участия всех участников
Количество оборудования, материалов, образовательных отношений в управлении
пособий, со ответствующих возрасту и ФГОС. качеством образовательного процесса.
2.Уровень оснащенности кабинетов Создание условий для эффективного участия
специалистов. 75%. Доля оснащенности всех участников образовательных отношений
кабинетов. 3.Уровень безопасности в управлении качеством образовательного
организации образовательного процесса. Да, процесса. Создание условий для
нет. Соответствие требованиям СанПин. эффективного участия всех участников
Задача №2. Задача №2. Задача №2. образовательных отношений в управлении
1.Удовлетворенность родителей качеством образовательного процесса.
микроклиматом группы. 90%. Доля родителей, Задачи: Разработать новые механизмы и
удовлетворенных психологическим климатом формы управления ДОУ в соответствии с
группы. 2.Уровень развития детей. 80%. современными стандартами. Разработать
Доля детей, освоивших ООП. Задача №3. новые механизмы и формы управления ДОУ в
Задача №3. Задача №3. 1.Уровень соответствии с современными стандартами.
сформированности интегративных качеств Разработать новые механизмы и формы
личности ребенка. 95%. Доля детей, имеющих управления ДОУ в соответствии с
сформированные интегративные качества. современными стандартами. Разработать
Насыщенность, трансформированность, новые механизмы и формы управления ДОУ в
полифункциональность, вариативность, соответствии с современными стандартами.
доступность. Критерии. Результат. Результат. Результат.
23План мероприятий Показатель. Задача №1. Задача №1. Задача
1.Предметно-пространственная среда ДОУ. №. №1. Задача №1. Задача №1. 1.Эффективность
Мероприятия. Ответственные. Сроки. руководства в коллективе. 1.Эффективность
Результат. 1. Приобретение оборудования, руководства в коллективе. Стабильность
материалов, пособий, игрушек коллектива Итоги ранжирования ДОУ ДО
соответствующих современным требованиям. Да/нет. Отсутствие текучести кадров
Зам.зав по АХР, Ст.воспитатель, Высокий рейтинг учреждения Отсутствие
администрация. Приведение среды в жалоб, Отсутствие текучести кадров Высокий
соответствие требованиями ФГОС. 2. рейтинг учреждения Отсутствие жалоб,
Создание условий для работы специалистов. 2.Коллегиальность решения проблем развития
Администрация. Повышение качества ДОУ. 2.Коллегиальность решения проблем
образовательной услуги, организация развития ДОУ. 5%. Доля предложений,
дополнительных услуг. 3. Создание поданных родителями, представителями
благоприятных условий для комфортного власти, бизнеса, общественностью. Доля
пребывания воспитанников: -интерьер; предложений, поданных родителями,
-личностно-ориентированный подход: -гибкий представителями власти, бизнеса,
режим дня; Педагоги, специалисты; Наличие общественностью. 3.Наличие коллегиальных
положительной динамики удовлетворенностью органов управления ДОУ. 3.Наличие
комфортным пребыванием воспитанников в коллегиальных органов управления ДОУ.
ДОУ. 4. Разнообразие форм Да/нет. Общее собрание работников,
воспитательно-образовательного процесса: Родительская конференция, Совет родителей
-метод проектирования; -ИКТ технологии; Совет педагогов, Попечительский совет,
-разноуровневые игры; Ст.воспитатель; Управляющий совет Наблюдательный совет и
педагоги, специалисты; Высокий уровень т.д. Общее собрание работников,
развития воспитанников; Родительская конференция, Совет родителей
242.Взаимодействие ДОУ и семьи в Совет педагогов, Попечительский совет,
современных условиях. Цель: Создание Управляющий совет Наблюдательный совет и
условий для повышения активности родителей т.д. 4.Уровень сотрудничества,
в жизнедеятельности ДОУ. Создание условий сотворчества, самоуправления и
для повышения активности родителей в соуправления. 4.Уровень сотрудничества,
жизнедеятельности ДОУ. Создание условий сотворчества, самоуправления и
для повышения активности родителей в соуправления. 20%. Доля педагогов и
жизнедеятельности ДОУ. Задачи: Создание специалистов, участвующих в различных
органа государственного общественного видах общественного управления, к их
управления ДОУ. Использование общему числу. Доля педагогов и
инновационных форм взаимодействия с специалистов, участвующих в различных
родителями воспитанников. Создание органа видах общественного управления, к их
государственного общественного управления общему числу.
ДОУ. Использование инновационных форм 355.Создание системы управления. Цель:
взаимодействия с родителями воспитанников. Создание условий для эффективного участия
Создание органа государственного всех участников образовательных отношений
общественного управления ДОУ. в управлении качеством образовательного
Использование инновационных форм процесса. Создание условий для
взаимодействия с родителями воспитанников. эффективного участия всех участников
Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг. образовательных отношений в управлении
Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг. качеством образовательного процесса.
Мониторинг. Мониторинг. Мониторинг. Создание условий для эффективного участия
Критерии. Результат. Показатель. Задача всех участников образовательных отношений
№1. Задача №1. Задача №1. 1.Включенность в управлении качеством образовательного
родителей в систему управления ДОУ. 20%. процесса. Задачи: Разработать новые
Доля родителей, участвующих в органах механизмы и формы управления ДОУ в
государственно- общественного управления соответствии с современными стандартами.
ДОУ (управляющий совет, совет родителей, Разработать новые механизмы и формы
комиссия по урегулированию споров и т.д.). управления ДОУ в соответствии с
Задача №2. Задача №2. Задача №2. 1.Участие современными стандартами. Разработать
родителей в жизнедеятельности ДОУ. 30%. новые механизмы и формы управления ДОУ в
Доля родителей, участвующих в соответствии с современными стандартами.
жизнедеятельности учреждения. 2.Уровень Критерии. Результат. Результат.
удовлетворенности родителей деятельностью Показатель. Задача №1. Задача №1. Задача
ДОУ. 90%. Количество семей, №1. Задача №1. 5.Уровень передачи
удовлетворенных деятельностью ДОУ. полномочий принимать и реализовывать
3.Расширение доли внебюджетных средств, решения в рамках своей компетентности.
направленных на развитие ДОУ. 20%. Доля 5.Уровень передачи полномочий принимать и
внебюджетных средств. 4.Отсутствие жалоб. реализовывать решения в рамках своей
Да, нет. Количество. 5. Посещаемость компетентности. Да, нет. Положительная
сайта. 65 %. Доля родителей, посещающих динамика включенности педагогов в принятии
сайт ДОУ. управленческих решений.
25План мероприятий. № П\п. Мероприятия. 36План мероприятий. № П\п. Мероприятия.
Ответственные. Сроки. Результат. 1. Ответственные. Сроки. Результат. 1.
Привлечение родителей к управлению и Создание коллегиальных органов управления
развитию ДОУ. Администрация. Наличие ДОУ. Администрация. Наличие коллегиальных
органа государственного общественного органов управления. 2. Формирование
управления ДОУ. 2. Вовлечение родителей в управляющего резерва. Администрация,
образовательные отношения: -дни открытых руководители коллегиальных органов
дверей; -совместное проведение управления. Управляющий резерв ДОУ. 3.
мероприятий; -посещение занятий; Тренинги по выработке принятия управляющих
Заведующая, ст.воспитатель, педагоги, решений. Педагог-психолог. Формирование
специалисты; Увеличение количества семей управленческого мышления сотрудников ДОУ.
участвующих в жизнедеятельности ДОУ; 4. Формирование корпоративной культуры
удовлетворенность родителей деятельностью ДОУ. Администрация, участники
ДОУ; 3. Информирование родителей об уровне образовательных отношений. Повышения
развития и здоровья воспитанников: -выпуск имиджа учреждения Высокий рейтинг
газеты; -информационные стенды, доски; учреждения.
-сайт ДОУ; -публичный доклад; Педагоги, 37Спасибо за внимание!
Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/povyshenie-kachestva-obrazovatelnykh-uslug-cherez-sozdanie-i-realizatsiju-programm-razvitija-dou-99519.html
cсылка на страницу

Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ

другие презентации на тему «Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ»

«Сфера услуг» - Описание. Неотделимость от источника. Несохраняемость. Неосязаемость. Хозяйственные общества - объединение капиталов. В XXI веке особенное развитие и ценность приобретает интеллектуальный человеческий труд. И пусть исполнятся самые заветные мечты – вопреки логике и теории вероятности ! Форма собственности Частное индивидуальное предприятие.

«Повышение качества образования» - Ожидаемые результаты. Материально-техническая база. Краткая аннотация Программы. Целевые направления программы Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения Создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника.

«Сфера социальных услуг» - Медицина, здравоохранение. Культура, спорт. Варианты классификации услуг в социальной сфере. Прием у специалиста. По сфере деятельности: Код. По типам событий («этапы жизненного пути»): Обширная справочная информация по вопросам здоровья -. Семья. Содержание. Электронное правительство – зарубежный опыт.

«Виды услуг» - Тема 3. Формирование рынка услуг. Так услуги могут быть сгруппированы. Содержание отдельных видов услуг. Деловые услуги: технические ( наладка, обслуживание и ремонт оборудования, ремонт помещений) интеллектуальные (юридические, бухгалтерские, аудиторские, рекламные и др.) финансовые (кредитование, страхование и т.п.) Социальные услуги : образование ( школа, колледж, курсы и т .п. ) здравоохранение ( поликлиника, консультация, профилакторий, косметический салон и др.) безопасность (охрана, правовая защита, расследования) культурное развитие ( лектории, экскурсии, музеи. клубы).

«Банковские услуги» - Факторы развития рынка финансовых услуг. Кредиты – наиболее перспективные банковские продукты. Доля москвичей, выбирающих для ипотеки Сбербанк, сокращается. Традиционные банковские услуги наиболее популярны. Откладывают на крупные покупки, остальное тратят на текущие нужды 14 %. * Сумма ответов превышает 100%, т.к. вопрос допускал несколько вариантов ответа.

«Опыт работы в ДОУ» - Основые направления. Педагоги, применяющие в работе компьютерные технологии. Педагоги, которые периодически не входят ни в одно из сообществ. Методические объединения педагогов в ДОУ. Клуб Молодого воспитателя. Педагоги, имеющие опыт работы менее 5 лет. Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология».

Программы в ДОУ

14 презентаций о программах в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Программы в ДОУ > Повышение качества образовательных услуг через создание и реализацию программ развития ДОУ