Развитие ребенка
<<  Ребёнок в пространстве будущего Развитие коммуникативных умений у детей среднего дошкольного возраста при взаимодействии родителей и воспитателей  >>
Что из себя представляет инновационный продукт
Что из себя представляет инновационный продукт
Что из себя представляет инновационный продукт
Что из себя представляет инновационный продукт
Что из себя представляет инновационный продукт
Что из себя представляет инновационный продукт
Для кого предназначен инновационный продукт
Для кого предназначен инновационный продукт
Для кого предназначен инновационный продукт
Для кого предназначен инновационный продукт
Для чего предназначен инновационный продукт
Для чего предназначен инновационный продукт
Для чего предназначен инновационный продукт
Для чего предназначен инновационный продукт
Как внедряется инновационный продукт
Как внедряется инновационный продукт
Как внедряется инновационный продукт
Как внедряется инновационный продукт
Какие положительные эффекты достигаются при реализации инновационного
Какие положительные эффекты достигаются при реализации инновационного
Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного
Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного
Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного
Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного
Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного
Какие сложности могут возникнуть при реализации инновационного
Картинки из презентации «Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Оля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3087 КБ.

Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности

содержание презентации «Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1инновационный продукт Программа 10знаний и умений в использовании
обучения педагогов ДОУ по теме современных игровых методов, средств и
«Познавательно-творческое развитие детей технологий.
дошкольного возраста в игровой 11Как внедряется инновационный продукт?
деятельности» Авторы: К.В. Борчанинова, 12Программа обучения педагогов ДОУ по
Т.Г. Харько Санкт-Петербург 2013 г. теме «Познавательно-творческое развитие
Государственное бюджетное дошкольное детей дошкольного возраста в игровой
образовательное учреждение Детский сад № 5 деятельности». Реализуется в контексте -
общеразвивающего вида с приоритетным цели и задач, - содержания, - организации
осуществлением деятельности по работы методического объединения,
познавательно-речевому развитию детей функциони-рующего на уровне: - конкретного
Кировского района Санкт-Петербурга. учреждения - и/или района.
2Что из себя представляет инновационный 13В контексте содержания работы
продукт? мето-дического объединения программа
3Программа обучения педагогов ДОУ по обучения педагогов ДОУ: реализуется в
теме «Познавательно-творческое развитие течение одного учебного года; заседания
детей дошкольного возраста в игровой методического объединения проходят не реже
деятельности»: является результатом работы одного раза в месяц и соответствуют
ГБДОУ Д/с №5 Кировского района в статусе определенной теме программы; открывает
районного ресурсного центра по развивающим работу методического объединения тема,
играм в течение 2010-2013 г.г. учитывает и которая носит
реализует современные требования к информационно-ориентировочный характер:
дошкольному образованию (ФГОС), а именно: «Развивающие игры: понятие, особенности,
- приоритет игровых форм работы с детьми, классификация. Методика
- повсеместная поддержка и обогащение познавательно-творческого развития детей
игры, - акцент на развитии познавательных 3-7 лет «Сказки Фиолетового леса» Т.Г.
и личностных качеств, обеспечивающих Харько»; остальные темы соответствуют
позитивную и успешную социализацию видам развивающих игр В.В. Воскобовича и
ребенка-дошкольника. следуют по степени их усложнения:
4Актуальность и новизна программы «Универсальные игровые пособия», «Игры на
обучения педагогов ДОУ по теме плоскостное конструирование», «Игры на
«Познавательно-творческое развитие детей математическое развитие», «Игры на
дошкольного возраста в игровой контурное конструирование», «Игры на
деятельности» заключается: в том, что трансформацию», «.Игры на трансфигурацию»
впервые разрабатывает проблему развивающих и т.д.
игр В.В. Воскобовича как эффективного 14В контексте организации работы
средства познавательно-творческого методи-ческого объединения программа
развития детей, инструмента реализации обучения реализуется в форме:
игрового, развивающего и деятельностного Игротренингов, в ходе которых воспитатели
подходов к образованию детей дошкольного осваивают программное содержание,
возраста; в ярко выраженном непосредственно действуя с развивающими
практикоориентированном характере, что играми; семинаров – практикумов, в ходе
закреплено в цели и задачах, в возможности которых воспитатели выполняют и
непосредственного применения освоенного проектируют игровые задания; открытых
материала на практике, в формах работы с мероприятий, предполагающих просмотр и
воспитателями. анализ игровых форм взаимодействия с
5Цель и задачи программы обучения детьми; самоподготовки, предполагающей
педагогов ДОУ по теме самостоятельную работу воспитателей с
«Познавательно-творческое развитие детей методическими рекомендациями.
дошкольного возраста в игровой 15Работа методического объединения
деятельности». Повышение профессиональной завершается выполнением аттестационного
компетентности педагогов ДОУ в вопросах задания по программе
понимания сущности, особенностей и «Познавательно-творческое развитие детей
возможностей развивающих игр, дошкольного возраста в игровой
использования их в педагогическом деятельности», которое: заключается в
процессе, проектирования игровых форм проектировании и презентации мини-проекта
организации детской деятельности. 1. игровой ситуации с использованием
Подвести педагогов к пониманию сущности развивающих игр В.В. Воскобовича ;
понятия «развивающие игры», сориентировать оценивается по заранее разработанным
в многообразии современных развивающих критериям, основанным на учете возрастных
игр, научить отличать развивающие игры от особенностей дошкольников, понимании
дидактических. 2. Познакомить педагогов с сущности и структуры игры.
особенностями и возможностями развивающих 16Какие положительные эффекты
игр В.В. Воскобовича и основанной на них достигаются при реализации инновационного
авторской методикой продукта?
познавательно-творческого развития детей 17Повышение педагогического мастерства
дошкольного возраста «Сказки Фиолетового воспитателей в выстраивании
леса». 3. Научить педагогов использовать педагогического процесса в игровой форме и
развивающие игры в педагогическом процессе придании ему развивающей направленности.
ДОУ в соответствии с возрастными Увеличение количества и качества
особенностями детей, образовательными проектируемых и реализуемых на практике
задачами и содержательными направлениями. игровых форм взаимодействия с детьми
4. Научить педагогов проектировать игровые дошкольного возраста. Совершенствование
формы организации детской деятельности с путей и способов профессиональной
использованием развивающих игр В.В. самореализации воспитателей.
Воскобовича и идей методики «Сказки Совершенствование методических и
Фиолетового леса». организационных основ педагогического
6Содержание программы обучения процесса ДОУ посредством внедрения в
педагогов ДОУ по теме практику развивающих игр, игровых форм
«Познавательно-творческое развитие детей работы с детьми. Накопление,
дошкольного возраста в игровой распространение и взаимообмен уникальным
деятельности». составляют 9 тем, которые опытом использования развивающих игр,
соответствуют видам развивающих игр В.В. игровых форм в педагогическом процессе
Воскобовича; раскрывают и дополняют ДОУ.
методические рекомендации по работе с 18Какие сложности могут возникнуть при
каждым видом игр; характеризуется реализации инновационного продукта?
подробным описанием методик работы с 19При реализации программы обучения
каждым видом игр: - по возрастам, - педагогов ДОУ по теме
образовательным задачам, - областям «Познавательно-творческое развитие детей
программного содержания. дошкольного возраста в игровой
7Для кого предназначен инновационный деятельности»… Возможные сложности
продукт? Подготовка методиста ДОУ к обучению
8Программа обучения воспитателей ДОУ по воспитателей. Недостаточное количество
теме «Познавательно-творческое развитие развивающих игр В.В. Воскобовича как
детей дошкольного возраста в игровой демонстрационного и раздаточного материла,
деятельности». в свой адресной необходимого для обучения воспитателей.
направленности предназначена для Показ воспитателям качественных открытых
воспитателей ДОУ; в аспекте реализации мероприятий по программе, демонстрирующих
предназначена для методистов (старших познавательные достижения, творческие и
воспитателей) ДОУ, руководителей личностные проявления детей дошкольного
методических объединений. возраста. Пути преодоления
9Для чего предназначен инновационный Консультирование и обучение на базе ООО
продукт? «Центр развивающих игр и методик».
10Программа обучения педагогов ДОУ по Организация обучения на базе ДОУ,
теме «Познавательно-творческое развитие оснащенных развивающими играми и активно
детей дошкольного возраста в игровой использующих их в педагогическом процессе.
деятельности» предназначена для: Организация сотрудничества и взаимообмен
оптимизации педагогического процесса ДОУ, опытом между детскими садами, системно
переориентации его на работающими с развивающими играми.
личностно-развивающий характер и игровые Создание «банка» видеозаписей
формы взаимодействия взрослого с детьми; педагогической деятельности и
поддержки профессиональной самореализации использование их в обучении.
педагогов через совершенствование их 20Спасибо за внимание!
Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/poznavatelno-tvorcheskoe-razvitie-detej-doshkolnogo-vozrasta-v-igrovoj-dejatelnosti-101892.html
cсылка на страницу

Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности

другие презентации на тему «Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности»

«Познавательные процессы» - Свойства восприятия Taju omadused постоянство p?sivus избирательность valivus осмысленность m?testatus апперцепция apertseptsioon. Внимание T?helepanu «фильтрует» поступающую инфо и сосредотачивает сознание на определенном объекте или процессе. Виды восприятия: Taju liigid: восприятие пространства* ruumitaju восприятие времени* ajataju восприятие движения liikumistaju.

«Игровые системы» - SmartMoney. В появившемся на экране меню выбрать «платежные системы». Платеж будет зачислен в течение 1-2 минут. Dr$ удивляет огромным разнообразим игр высочайшего качества на любой вкус! После завершения игрового процесса необходимо выйти из системы. Ввести желаемую сумму и подтвердить необходимость выдачи.

«Познавательный интерес» - Для младшего школьного возраста учение – новое и непривычное дело. Использование подготовительных и подводящих упражнений. Снимающее неприятные или запретные для личности школьника переживания. Вариантность. Как научить ученика работать самостоятельно? Общая характеристика проблемы. Основные каналы формирования познавательных интересов:

«Познавательная деятельность» - Экспериментальный класс. Познавательная самостоятельность. Победа на районных олимпиадах. Определить критерии, уровни сформированности активизации учебно-познавательной деятельности. Изучением данной проблемы занимались: Детский творческий журнал «ФАНТАЗЕРЫ». В процессе развития речи повышается уровень активности школьников в учении.

«Активизация познавательной деятельности» - Анализ результатов работы. Как поддерживать устойчивость внимания? Проблемная ситуация. Проведение диагностики обучающихся 7 класса. С помощью проблемной ситуации происходит мотивация для работы с документальным материалом. План. Обработка результатов. Каким путем пошел Емельян Пугачев ? Работать кувалдой можно заставить силой, заставить думать силой нельзя!

«Познавательная активность» - Формирование познавательной активности школьников достигается в процессе внеурочной деятельности. Активность, вызванная стремлением к похвале и всеобщему одобрению, переходит в неподдельный интерес к самой работе. С другой стороны, преувеличение успеха создает впечатление несправедливости, когда хвалят за неодинаковые результаты работы.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Познавательно-творческое развитие детей дошкольного возраста в игровой деятельности