Предметно-развивающая среда |
| Развитие ребенка | ||
| << Предметно-развивающая среда | Презентация Предметно-развивающей среды >> |
Автор: Masha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Предметно-развивающая среда.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5266 КБ.
Предметно-развивающая среда
содержание презентации «Предметно-развивающая среда.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Предметно-развивающая среда. Старшая | 8 | закрепляет полученные знания. Весь лес |
| группа МАДОУ «Детский сад№409»г.Перми. | поделен на несколько зон, в которых | ||
| 2 | Предметно-развивающая среда старшей | ребенку предстоит познакомиться со | |
| группы организована с учётом требований | сказочными героями и вместе решать | ||
| ФГОС, где чётко прослеживаются все 5 | поставленные задачи, разгадывать ребусы и | ||
| образовательных областей: 1) | находить выходы из лабиринтов. | ||
| социально-коммуникативная, 2) | 9 | Этот уголок можно назвать | |
| познавательная, 3) речевая, 4) | многофункциональным: здесь ребенок может | ||
| художественно-эстетическая, 5) физическая. | отдохнуть, почитать любимую книжку, так же | ||
| 3 | Физкультурный уголок. Он пользуется | получить знания через игру. | |
| популярностью у детей, поскольку реализует | 10 | Строительный центр и уголок | |
| их потребность в двигательной активности. | безопасности сосредоточен на одном месте. | ||
| В этом уголке дети могут играть в | Эта место для мальчишек. Вы видите здесь | ||
| различные спортивные игры (настольные и | очень много различного строительного | ||
| малоподвижные игры). С помощью картотеки | материала (конструктор различного вида, | ||
| детям легче освоить то или иное движение, | деревянный и крупный пластмассовый | ||
| элементы гимнастики. | конструктор). Здесь мальчишки воплощают | ||
| 4 | Так же есть место для релаксации. Раз | свои замыслы. Конструктор можно перемещать | |
| в месяц у нас проводится день здоровья и в | в любое место группы и организовывать | ||
| конце дня ребенок оценивает свои эмоции, | деятельность как с подгруппой, так и | ||
| свое настроение по всем режимным моментам. | индивидуально. В уголке безопасности дети | ||
| Смайлики двух цветов: для мальчиков и для | так же устраивают игры. | ||
| девочек. | 11 | Здесь же размещен небольшой уголок | |
| 5 | Литературный центр.. Долгими зимними | патриотизма. | |
| вечерами воспитатель может почитать детям | 12 | Дальше уголок для девочек. Для них | |
| их любимые сказки и рассказы, а также | выделены зоны для сюжетно-ролевых игр: | ||
| организовать в литературном центре | «Семья», «Магазин», «Больница», | ||
| выставку произведений того или иного | «Парикмахерская». Вся мебель мобильна, | ||
| автора (например, к юбилейным датам). Дети | поэтому по желанию детей все перемещается | ||
| с удовольствием рассматривают красочные | и обустраивается по их желанию. Дети с | ||
| иллюстрации любимых книг, пересказывают | удовольствием играют и в уголке мальчишек | ||
| понравившиеся сказки. | и в уголке девочек. Совместные игры детей | ||
| 6 | В игровом уголке представлены, как | сплачивают. | |
| различные виды мозаик, так и современные | 13 | ||
| пазлы. Достаточно широкий выбор игр на | 14 | ||
| развитие мелкой моторики руки. Ребята по | 15 | Музыкально-театрализованный уголок - | |
| интересам находят себе любые игры, | это важный объект развивающей среды, | ||
| переходят к столам или на ковер и с | поскольку именно театрализованная | ||
| удовольствие проводят время. | деятельность помогает сплотить группу, | ||
| 7 | Рядом расположен уголок | объединить детей интересной идеей. Дети- | |
| экспериментирования и исследования. На | большие артисты, поэтому с радостью | ||
| полках размещаются самые разные природные | участвуют в постановках и с удовольствием | ||
| материалы: земля, песок, глина. Всё это | выступают в роли зрителей. | ||
| вызывает интерес у детей. Для | 16 | ||
| познавательного развития подобрана | 17 | Рядом центр искусства «Юный художник». | |
| картотека детских опытов, описаны | В распоряжении детей акварель, гуашь, | ||
| алгоритмы их проведения. | кисти, бумага разного размера, раскраски, | ||
| 8 | Природный уголок служит не только | дидактические игры. Здесь дети могут | |
| украшением группы, но и местом для | оформлять афиши к своим постановкам, | ||
| саморазвития дошкольников. В нём мы видим | изготавливать головные уборы. К данному | ||
| “Фиолетовый лес” – это развивающая | центру имеется свободный доступ. | ||
| сенсорная среда, в которой ребенок | 18 | Спасибо за внимание. | |
| самостоятельно играет, конструирует, | |||
| Предметно-развивающая среда.pptx | |||
Предметно-развивающая среда
«Развивающая среда в ДОУ» - Квалификационные категории. Российская академия образования. ЦЕНТР МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ г. ТОЛЬЯТТИ. Уровень образования педагогических кадров. Творческая группа №2. Совет ДОУ. Доля детей с высоким и средним уровнем психологической готовности к школе. Социальный эффект. Проект: «Оптимизация обра-зовательно-воспитательной среды».
«Развивающая среда в детском саду» - Музыкальный зал. «Родничок». Блюда в меню разнообразные. Приемная-раздевалка. Медицинский блок. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Спортивный комплекс. Кабинеты администрации ДОУ. Питание в нашем саду 5-и разовое.
«Здоровье человека» - Акселерация В экономически развитых странах смертность от рака стоит на втором месте. В любых городах выделяются разные зоны. Ботанический сад. Физическое здоровье. Абиологическая тенденция организации жизни. Станция метро «Черемушки». Жулебино. Сила влияния городской среды на здоровье человека. Проблема актуальна в связи с развитием урбанизации.
«Факторы среды» - Внутривидовая и межвидовая конкуренция. Симбиоз. Металлургические комбинаты. Компонент внешней среды, воздействующий (влияющий) на организм. Сбор урожая. Слайд 1. Тепловые электростанции. Агротехнические мероприятия (внесение удобрений, рыхление почвы). Температура. Антропогенные факторы, отрицательно воздействующие на природу.
«Биотические факторы среды» - Комменсализм. Взаимодействие живых организмов. Заяц. Нейтральные 00. Клубеньковые бактерии. Протокооперация. Аменсализм. Конкуренция. Взаимовредные - -. Мутуализм. Антибиоз. Акула и рыба - прилипала. Биотические отношения. Аскарида – круглый червь, паразитирующий в кишечнике позвоночных животных и человека.
«Внутренняя среда организации» - Финансы. Внутренняя среда организации. Успешно функционирующая организация имеет много сильных сторон и мало слабых. К производственному фактору относят также изготовление продукта, снабжение и ведение складского хозяйства; обслуживание технологического парка оборудования; осуществление исследований и разработок; эффективную работу с клиентами и заказчиками.
