Детский сад
<<  Развивающие игры в детском саду Предметно-игровая среда детского сада как развивающая среда  >>
Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС
Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС
Предметно-развивающая среда в ДОУ Особо актуально на сегодняшний день
Предметно-развивающая среда в ДОУ Особо актуально на сегодняшний день
Направление: Художественно — эстетическое развитие
Направление: Художественно — эстетическое развитие
Направление: Художественно — эстетическое развитие
Направление: Художественно — эстетическое развитие
Направление: Речевое развитие Центр «Мир книги» играет существенную
Направление: Речевое развитие Центр «Мир книги» играет существенную
Направление: Познавательное развитие
Направление: Познавательное развитие
Центр «Природы» включает в себя экологическую деятельность
Центр «Природы» включает в себя экологическую деятельность
На дворе зима, а в группе на подоконнике у нас весна
На дворе зима, а в группе на подоконнике у нас весна
Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС
Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС
Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода
Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода
Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода
Подоконник отличное место для разведения небольшого домашнего огорода
«Строительный» (конструктивный) центр, хоть и сосредоточен на одном
«Строительный» (конструктивный) центр, хоть и сосредоточен на одном
Центр «Дидактических игр» (игротека) Центр решает следующие задачи:
Центр «Дидактических игр» (игротека) Центр решает следующие задачи:
Больница
Больница
Больница
Больница
Кафе
Кафе
Кафе
Кафе
Магазин
Магазин
Магазин
Магазин
Уголок ПДД
Уголок ПДД
Уголок ПДД
Уголок ПДД
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Предметно-развивающая среда спортивного зала
Кабинет предшколы
Кабинет предшколы
И татарского языка
И татарского языка
Детям в садике должно быть интересно, с этой целью, чтобы как-то
Детям в садике должно быть интересно, с этой целью, чтобы как-то
Наша сенсорная комната содержит следующее оборудование: МЯГКАЯ СРЕДА -
Наша сенсорная комната содержит следующее оборудование: МЯГКАЯ СРЕДА -
ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА - позволяет освоить новые ощущения и развить
ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА - позволяет освоить новые ощущения и развить
ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА - позволяет освоить новые ощущения и развить
ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА - позволяет освоить новые ощущения и развить
Также здесь дидактические и настольные игры, игры и средства для
Также здесь дидактические и настольные игры, игры и средства для
Также здесь дидактические и настольные игры, игры и средства для
Также здесь дидактические и настольные игры, игры и средства для
12/10/2015
12/10/2015
12/10/2015
12/10/2015
В сенсорной комнате с помощью различных элементов создаётся ощущение
В сенсорной комнате с помощью различных элементов создаётся ощущение
В сенсорной комнате с помощью различных элементов создаётся ощущение
В сенсорной комнате с помощью различных элементов создаётся ощущение
Мы работники нашего детского садика стараемся максимально
Мы работники нашего детского садика стараемся максимально
Музей (Деревенский быт)
Музей (Деревенский быт)
Музей (Деревенский быт)
Музей (Деревенский быт)
Музей (Деревенский быт)
Музей (Деревенский быт)
У нас есть большой музыкальный зал, который мы всегда разнообразно
У нас есть большой музыкальный зал, который мы всегда разнообразно
У нас есть большой музыкальный зал, который мы всегда разнообразно
У нас есть большой музыкальный зал, который мы всегда разнообразно
У нас есть большой музыкальный зал, который мы всегда разнообразно
У нас есть большой музыкальный зал, который мы всегда разнообразно
К каждому времени года мы обустраиваем в холле детского сада сезонный
К каждому времени года мы обустраиваем в холле детского сада сезонный
К каждому времени года мы обустраиваем в холле детского сада сезонный
К каждому времени года мы обустраиваем в холле детского сада сезонный
Часто устраиваем конкурсы поделок для родителей, после чего их
Часто устраиваем конкурсы поделок для родителей, после чего их
Часто устраиваем конкурсы поделок для родителей, после чего их
Часто устраиваем конкурсы поделок для родителей, после чего их
Благодарим за внимание
Благодарим за внимание
Картинки из презентации «Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Сад. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2548 КБ.

Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС

содержание презентации «Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Предметно-развивающая среда в детском 12Направление: Познавательное развитие.
саду в рамках ФГОС. МБДОУ Масловский Центр опытно-экспериментальной
детский сад «Ягодка» Каримуллина З.Х. деятельности. В нем находится материал,
2Предметно-развивающая среда в ДОУ для осуществления опытной деятельности:
Особо актуально на сегодняшний день стоит лупы, колбы, мерные стаканчики, воронки,
вопрос организации предметно-развивающей песочные часы, грунт, камни, семена, крупы
среды ДОУ. Это связано с введением и т. Наши маленькие «почемучки» проводят
Федерального государственного несложные опыты,определяют свойства
образовательного стандарта (ФГОС) к различных природных материалов.
структуре основной общеобразовательной 13Центр «Природы» включает в себя
программы дошкольного образования. В экологическую деятельность. В данном
соответствии с ФГОС программа должна уголке содержатся различные виды комнатных
строиться с учетом принципа интеграции растений, на которых удобно
образовательных областей и в соответствии демонстрировать видоизменения частей
с возрастными возможностями и растения, инструменты по уходу за этими
особенностями воспитанников. Решение растениями: палочки для рыхления,
программных образовательных задач пульверизатор, лейки и др. Помимо
предусматривается не только в совместной комнатных растений, в данном центре
деятельности взрослого и детей, но и в оформлены макеты (пустыня, животный мир,
самостоятельной деятельности детей, а аквариум, скворечник, улей, клетка с
также при проведении режимных моментов. птичками и т.д).
Всем известно, что основной формой работы 14На дворе зима, а в группе на
с дошкольниками и ведущим видом подоконнике у нас весна. В холодный период
деятельности детей является игра. Именно года мы с детьми создаем мини – огород на
поэтому мы воспитатели испытываем подоконнике. Это возможность живого
повышенный интерес к обновлению общения детей с растениями. Кто завел
предметно-развивающей среды ДОУ. такой огород, непременно увлечется еще и
3Что такое предметно - развивающая экспериментированием, эко-дизайном. Зимний
среда? (Терминология). Среда развития огород я устроила с большой выдумкой:
ребёнка в структуре ФГОС– это комплекс оформила его в виде деревенского двора,
материально-технических, санитарно декорировала подходящими постройками и
-гигиенических, социально- бытовых, декоративными аксессуарами.
общественных, эргономических, 15
эстетических, психолого-педагогических , 16Подоконник отличное место для
духовных условий, обеспечивающих разведения небольшого домашнего огорода.
организацию жизни детей и взрослых в ДОУ. Процесс выращивания на окне свежей зелени
4Требования ФГОС к предметно - несложен и почти не требует материальных
развивающей среде: 1. Доступность для затрат, зато сколько удовольствия для
воспитанников всех помещений организации, детей и пользы. Этот уголок развивает
где осуществляется образовательный любознательность и наблюдательность у
процесс. 2. Свободный доступ детей, помогает им лучше познать жизнь
воспитанников к играм, игрушкам, растений.
материалам, пособиям, обеспечивающих все 17«Строительный» (конструктивный) центр,
основные виды деятельности. хоть и сосредоточен на одном месте и
5Факторы, которые следует учитывать при занимает немного пространства, он
организации ПРС Следует всячески ограждать достаточно мобилен. Практичность его
детей от отрицательного влияния игрушек, состоит в том, что с содержанием
которые: провоцируют ребенка на строительного уголка (конструктор
агрессивные действия и вызывают проявление различного вида, крупный и мелкий
жестокости, провоцируют игровые сюжеты, конструктор) можно перемещаться в любое
связанные с безнравственностью и насилием, место группы и организовывать данную
выходящим за компетенцию детского деятельность.
возраста. Антропометрические факторы, 18Центр «Дидактических игр» (игротека)
обеспечивающие соответствие Центр решает следующие задачи:
росто-возрасных характеристик параметрам целенаправленное формирование у детей
предметной развивающей среды. Мебель интереса к элементарной математической
должна находиться в соответствии с деятельности, воспитание у детей
требованиями САНПиН и ФГОС. потребности занимать свое свободное время
6Предметная развивающая среда должна не только интересными, но и требующими
способствовать реализации образовательных умственного напряжения, интеллектуального
областей в образовательном процессе, усилия играми.
включающем: 1) совместную партнерскую 19«Больница». «Семья». Направление:
деятельность взрослого и детей; 2) Социально-личностное развитие. Игра -
свободную самостоятельную деятельность основной вид деятельности наших малышей.
самих детей в условиях созданной Яркий, насыщенный игровой центр создает
педагогами предметной развивающей условия для творческой деятельности детей,
образовательной среды, обеспечивающей развивает фантазию, формирует игровые
выбор каждым ребенком деятельности по навыки и умения, воспитывает дружеское
интересам и позволяющей ему взаимоотношение между детьми. В свободном
взаимодействовать со сверстниками или доступе для детей находятся атрибуты для
действовать индивидуально. зарождающихся в этом возрасте сюжетно-
7Предметно – пространственная ролевых игр:
развивающая среда должна организовываться 20«Кафе». «Парикмахерская».
с учётом требований ФГОС, где чётко 21«Магазин». «Гараж».
прослеживаются все пять образовательных 22«Уголок ПДД».
областей: 1) социально-коммуникативная, 2) 23Предметно-развивающая среда
познавательная, 3) речевая, 4) спортивного зала.
художественно-эстетическая, 5) физическая. 24Кабинет предшколы.
8Примерные центры по образовательным 25И татарского языка.
областям в свете требований ФГОС. 26Детям в садике должно быть интересно,
Социально-коммуника тивное развитие: с этой целью, чтобы как-то разнообразить
Познаватель ное развитие: Речевое прибытие ребенка в детском саду, мы всем
развитие: Художествен-но-эстетическое коллективом, а также с помощью родителей
развитие : Физическое развитие: Центр ИЗО обустроили сенсорную комнату, а точнее
или уголок творчества -Центр комнату отдыха. Сенсорная комната - это
музыкально-театрализован-ной деятельности. организованная особым образом окружающая
Центр ПДД Центр пожарной безопасности среда, состоящая из множества различного
Центр труда, уголок дежурств Центр игровой рода стимуляторов, которые воздействуют на
активности (центр сюжетно-ролевых игр). органы зрения, слуха, обоняния, осязания и
Центр речевого развития или уголок речи и вестибулярные рецепторы.
грамотности Центр «Здравствуй, книжка!» 27Наша сенсорная комната содержит
Логопеди- ческий уголок. Центр физического следующее оборудование: МЯГКАЯ СРЕДА -
развития - Спортив- ный уголок «Будь обеспечивает уют, комфорт и безопасность.
здоров!». Центр «Уголок Природы» Центр Главной её целью является создание условий
сенсорного развития Центр конструктивной для релаксации и спокойного состояния.
деятельности Центр матема-тического 28ТАКТИЛЬНАЯ СРЕДА - позволяет освоить
развития - Центр экспериментиро-вания. новые ощущения и развить тактильную
12/10/2015. чувствительность, учит различать свойства
9При формировании предметно-развивающей предметов и улучшает зрительно-моторную
среды в наших группах, мы поставили себе координацию. Например здесь у нас
цель выполнять это с минимальными различные тактильные панели, напольные
экономическими затратами, поскольку не покрытия, столики для рисования песком.
можем рассчитывать на серьезные 29Также здесь дидактические и настольные
материальные вложения в оснащение игры, игры и средства для развития мелкой
предметной среды. Мы старались сделать моторики рук. 12/10/2015.
предметно-развивающую среду разнообразной, 3012/10/2015.
яркой, информативно богатой, для того 31В сенсорной комнате с помощью
чтобы максимально ускорить и облегчить различных элементов создаётся ощущение
адаптационный период детей в детском саду, комфорта и безопасности. Спокойная
создать эмоционально положительную цветовая гамма обстановки, приятные
атмосферу в группе, обеспечить ароматы, тихая нежная музыка - все это
индивидуальное гармоничное развитие создает ощущение покоя, умиротворённости.
ребенка. Мы соблюдали принцип зонирования. 32Мы работники нашего детского садика
Благодаря организации различных игровых стараемся максимально задействовать,
зон и уголков с помощью открытых использовать все доступные, пустые
стеллажей, не загромождающих помещение. В помещения и зоны, которые у нас есть.
группе созданы условия для разных видов Например мы обустроили кинозал, где наши
детской деятельности (игровой, дети просматривают обучающие мультфильмы,
продуктивной и презентации.
познавательно-исследовательской). Для 33Музей (Деревенский быт).
того, чтобы каждый ребенок смог найти себе 34У нас есть большой музыкальный зал,
дело и занятие по душе и чувствовал себя который мы всегда разнообразно украшаем и
комфортно, в группе выделены центры проводим там наши праздники и различные
определенного вида деятельности. мероприятия.
10Направление: Художественно — 35К каждому времени года мы обустраиваем
эстетическое развитие. В Центре в холле детского сада сезонный природный
«Творческая мастерская» находится материал уголок, который радует глаз наших детей,
и оборудование для родителей и гостей.
художественно-творческой деятельности: 36Часто устраиваем конкурсы поделок для
рисования, лепки и аппликации. По желанию родителей, после чего их творения служат
ребенок может найти и воспользоваться нам как украшением детского сада.
необходимым, для воплощения своих 37Дошкольный возраст - это то время,
творческих идей, замыслов, фантазии. К когда закладывается фундамент всей жизни
данному центру имеется свободный доступ. человека. И если уделять внимание
11Направление: Речевое развитие Центр предметно-развивающей среде ребёнка, его
«Мир книги» играет существенную роль в сенсорной восприимчивости окружающего
формировании у детей интереса и любви к мира, это будет способствовать становлению
художественной литературе. В этом уголке гармоничной, самодостаточной личности.
ребенок имеет возможность самостоятельно, 38Благодарим за внимание! Желаем успеха
по своему вкусу выбрать книгу и спокойно в профессиональной деятельности!
рассмотреть ее с яркими иллюстрациями.
Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/predmetno-razvivajuschaja-sreda-v-detskom-sadu-v-ramkakh-fgos-254817.html
cсылка на страницу

Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС

другие презентации на тему «Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС»

«Внутренняя среда организации» - Структура организации. В области финансовой деятельности организации необходимо иметь в виду два момента: финансовые возможности и степень риска предпринимаемой деятельности. Организационная культура. Внутренняя среда организации включает в себя следующие основные элементы: производство, финансы, маркетинг, управление персоналом, организационную структуру.

«Факторы среды» - Агротехнические мероприятия (внесение удобрений, рыхление почвы). Компонент внешней среды, воздействующий (влияющий) на организм. Факторы, связанные с воздействием человека на природу (АНТРОПОГЕННЫЕ). БИОТИЧЕСКИЕ факторы. Типы экологических взаимодействий. Злаковая муха. Лишайники, рак-отшельник и актиния.

«Рамка для фото» - Теперь рамку можно поставить как горизонтально, так и вертикально. Чертим на картоне и вырезаем форму будущей рамки. Лоскутная рамка для фото. Сначала по периметру. Обводим картонную рамку, приложив к ткани основы. Для начала сделаем выкройку из бумаги. Приклеиваем получившуюся картонную опору к задней части рамки для фотографии.

«Развивающее обучение» - Деятельностный подход. Объяснительно – иллюстративный подход. Выбор программы обучения. Природы. Тема родительского собрания: Система Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова. Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Успешность ребенка. Давыдов Василий Васильевич -. Моделирование. Проблемное изложение (проблематизация).

«Технология развивающего обучения» - Технология развиваюшего обучения. Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Особенности урока. Педагогическая диагностика. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.

«Образовательная среда школы» - Самостоятельность. Ответственность. Носит рамочный и открытый характер. Для всех последующих этапов обучения. Цель эксперимента. Освоение средств цифровой фото и видео фиксации. Организация использования компьютерного и цифрового оборудования в урочной деятельности. Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС