Развитие ребенка
<<  Предметно-развивающая среда в ДОУ Развитие речи детей дошкольного возраста  >>
Физкультурно-оздоровительная среда
Физкультурно-оздоровительная среда
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
Предметно – игровая среда
Предметно – игровая среда
Предметно – игровая среда
Предметно – игровая среда
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
29
Картинки из презентации «Предметно-развивающая среда в ДОУ» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Предметно-развивающая среда в ДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3668 КБ.

Предметно-развивающая среда в ДОУ

содержание презентации «Предметно-развивающая среда в ДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Предметно-развивающая среда в ДОУ. 17создаваемые детьми игру , продолжить ее и
Муниципальное дошкольное образовательное развивать дальше. 29.1.09.
учреждение «Детский сад № 9 «Якутяночка». 1829.1.09.
29.1.09. 1929.1.09.
2Данные о образовательном учреждении. 2029.1.09.
Заведующая детским садом Захарова Татьяна 2129.1.09.
Александровна, образование - высшее 2229.1.09.
педагогическое (Иркутский ПИ), высшая 2329.1.09.
категория, отличник образования РС(Я), 24Духовно-культурная среда. Приобщение
почетный работник образования РФ. 29.1.09. детей к духовной культуре народов
3Педагогический коллектив. 16 заселяющих Якутию, к литературному
педагогов: из них с высшим образованием 15 наследию якутского народа. Формирование
педагогов, со средним специальным – 2 любви к родному краю, бережное отношение к
педагога. С высшей категорией – 1 педагог. природе. 29.1.09.
С высокой – 10 педагогов, со второй 2529.1.09.
категорией – 2 педагога, молодые 2629.1.09.
специалисты – 3 педагога. Отличник 2729.1.09.
образования РС(Я) – 2, почетный работник 2829.1.09.
образования РФ – 1. Средний возраст – 35 2929.1.09.
лет. 29.1.09. 3029.1.09.
4Комплектация детского сада. Детский 31Художественно-творческая среда.
сад посещают дети от 2 до 6 лет. Всего 6 Развивать интерес к различным видам
групп: младшая группа «Умка» средняя изобразительного искусства: рисование,
группа «Солнышко» старшая группа «Ромашка» лепка, аппликация. Развивать эстетический
старшая группа «Почемучка» вкус Знакомство с народно-прикладным
подготовительная группа «Радуга» искусством. Закрепление навыков рисования,
подготовительная группа «Белоснежка». аппликации и лепки. Воспитывать желание
29.1.09. создавать и творить. 29.1.09.
5Концептуальные подходы. 3229.1.09.
Предметно-развивающая среда включает все 3329.1.09.
что доступно восприятию ребенка и 3429.1.09.
использованию в его практической 3529.1.09.
деятельности; она – важнейшее средство 3629.1.09.
повышения качество воспитания. Принципы 3729.1.09.
построения предметно-развивающей среды в 3829.1.09.
ДОУ Принцип дистанции, позиции при 39Интеллектуально-познавательная среда.
взаимодействии Принцип активности, Сенсорные ощущения. Любознательность,
самостоятельности, творчества. Принцип пытливость, самостоятельность, стремление
стабильности – динамичности развивающей добиться результата и радоваться
среды. Принцип комплексирования и гибкого результатами труда. Интеллект: речь,
зонирования. Принцип эмоциогенности среды. память, внимание, логику, расширять
Индивидуальной комфортности и кругозор, Мелкая моторика пальцев рук.
эмоционального благополучия каждого Закреплять знания и умения полученных на
ребенка и взрослого. Принцип сочетания занятиях и применять её. 29.1.09.
привычных и неординарных элементов в 4029.1.09.
эстетической организации среды. Принцип 4129.1.09.
открытости – закрытости. Принцип учета 4229.1.09.
половых и возрастных различий детей. 4329.1.09.
29.1.09. 4429.1.09.
6Физкультурно-оздоровительная среда. 4529.1.09.
Физкультурно-оздоровительная среда создана 4629.1.09.
так, чтобы ребенок активно осваивал 4729.1.09.
культуру здоровья и обогащал свой 4829.1.09.
двигательный опыт. Оснащен разнообразным 49Познавательно-речевая среда.
современным оборудованием, пособиями, где Формирование слухового внимания,
ребенок с удовольствием занимается . восприятия и памяти Развитие
29.1.09. физиологического и речевого дыхания
729.1.09. Активизация речевых процессов через
829.1.09. развития тонких движений пальцев рук.
929.1.09. 29.1.09.
1029.1.09. 5029.1.09.
11Информационная среда. Получение 5129.1.09.
информации об уровне сформированности 5229.1.09.
знаний . Умений и навыков каждого 5329.1.09.
воспитанника. Оформление выполнено в стиле 54Экологическо-нравственная среда.
якутского и русского фольклора. 29.1.09. Расширять представление детей об
1229.1.09. окружающем мире: фауна и флора Воспитывать
1329.1.09. любовь к природе родного края и бережное
1429.1.09. отношение к ней. 29.1.09.
1529.1.09. 5529.1.09.
1629.1.09. 5629.1.09.
17Предметно – игровая среда. 5729.1.09.
Предметно-развивающая среда создана так. 5829.1.09.
Чтобы обогатить и сформировать социальный 5929.1.09.
опыт ребенка, обеспечить его общение и 6029.1.09.
взаимодействие с другими. В групповых 6129.1.09.
выделяются стационарные места для разных 6229.1.09.
видов игр, и это позволяет сохранить
Предметно-развивающая среда в ДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/predmetno-razvivajuschaja-sreda-v-dou-141033.html
cсылка на страницу

Предметно-развивающая среда в ДОУ

другие презентации на тему «Предметно-развивающая среда в ДОУ»

«Развивающая литература» - Шабанова Эльвира Дмитриевна, старший воспитатель детского сада «Солнышко» п. Кизема. познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления . Развивающие функции художественной литературы. Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы.

«Портфолио ДОУ» - Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников. Указать диагностические методики по которым проводилось обследование. Участие в организационно-методической работе. Формальные особенности аттестации. Взаимодействие педагога с родителями. Дополнительные показатели. Результаты анализа текущей документации.

«ДОУ» - Осуществление работы с обращениями граждан; комплектование архива организации. Основные задачи первого этапа: Задачи профессиональной деятельности бакалавров (проект стандарта ДОУ). Получение основ естественно-научных и социально-экономических знаний и фундаментальная подготовка в области гуманитарных наук, способствующих приобщению к культурным и цивилизационным ценностям современного общества.

«Развивающее обучение» - Авторы учебников. Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Моделирование отношений между частями и целым. Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Основная задача курса – формирование основ научного мышления ребенка в области. Развивающее обучение поможет нашим детям стать.

«Опыт работы в ДОУ» - Цель: система работы по патриотическому воспитанию с учетом регионального компонента. Овладение детьми нормами культурного поведения. Основые направления. Педагоги, применяющие в работе компьютерные технологии. Мастерская успеха. «Мастерская успеха» - творческая группа. Педагоги, прошедшие курсы повышения квалификации по теме «Социоигровая технология».

«Образовательная программа ДОУ» - Научные принципы проектирования основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Основные виды детской деятельности: Структура основной общеобразовательной программы дошкольного образования: 2. Организация режима пребывания детей в ДОУ. Предметно-развивающая среда ДОУ. Организация работы с родителями воспитанников ДОУ по реализации ООП ДО.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки