Детский сад
<<  Покорение космоса для дошкольников Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи  >>
Ход непосредственно-образовательной деятельности
Ход непосредственно-образовательной деятельности
Воспитатель: - ребята, что вы слышите
Воспитатель: - ребята, что вы слышите
Воспитатель: - ребята, что вы слышите
Воспитатель: - ребята, что вы слышите
Воспитатель: -Посмотрите, эта таблица поможет вам определить, когда
Воспитатель: -Посмотрите, эта таблица поможет вам определить, когда
Воспитатель: -Какое время года зашифровано на таблице
Воспитатель: -Какое время года зашифровано на таблице
Воспитатель: -Какое время года зашифровано на таблице
Воспитатель: -Какое время года зашифровано на таблице
Воспитатель: -Расскажите-ка, пожалуйста, как ведут себя животные в
Воспитатель: -Расскажите-ка, пожалуйста, как ведут себя животные в
Воспитатель: -Я вам сейчас раздам карточки
Воспитатель: -Я вам сейчас раздам карточки
Воспитатель: -Я вам сейчас раздам карточки
Воспитатель: -Я вам сейчас раздам карточки
Воспитатель: -Какого цвета у зайца шубка зимой
Воспитатель: -Какого цвета у зайца шубка зимой
Воспитатель: -Какого цвета у зайца шубка зимой
Воспитатель: -Какого цвета у зайца шубка зимой
Воспитатель: -Какого цвета шубка у зайца зимой
Воспитатель: -Какого цвета шубка у зайца зимой
Воспитатель: -Какого цвета шубка у зайца зимой
Воспитатель: -Какого цвета шубка у зайца зимой
Воспитатель: -Сколько кругов вы раскрасили
Воспитатель: -Сколько кругов вы раскрасили
Воспитатель: -Сколько кругов вы раскрасили
Воспитатель: -Сколько кругов вы раскрасили
Воспитатель: -Сколько кругов вы раскрасили
Воспитатель: -Сколько кругов вы раскрасили
Воспитатель: -Вот зайца мы одели в зимнюю, белую шубку
Воспитатель: -Вот зайца мы одели в зимнюю, белую шубку
Воспитатель: -Вот зайца мы одели в зимнюю, белую шубку
Воспитатель: -Вот зайца мы одели в зимнюю, белую шубку
Дети: -снеговик
Дети: -снеговик
Дети: -снеговик
Дети: -снеговик
Снеговик: -Здравствуйте, дети, я снеговик, лучший друг Зимы
Снеговик: -Здравствуйте, дети, я снеговик, лучший друг Зимы
Снеговик: -Я буду, показывать вам карточки, а вы будите говорить и
Снеговик: -Я буду, показывать вам карточки, а вы будите говорить и
Снежинки
Снежинки
Снежинки
Снежинки
Снежки
Снежки
Снежки
Снежки
Снежки
Снежки
Валенки
Валенки
Валенки
Валенки
Валенки
Валенки
Снеговик: -Какие внимательные, что-то мне жарко стало, охладите меня
Снеговик: -Какие внимательные, что-то мне жарко стало, охладите меня
Воспитататель: -Назовите скорее слова от которых становится холодно
Воспитататель: -Назовите скорее слова от которых становится холодно
Воспитататель: -Назовите скорее слова от которых становится холодно
Воспитататель: -Назовите скорее слова от которых становится холодно
Снеговик: -Как хорошо стало, люблю я зимние игры
Снеговик: -Как хорошо стало, люблю я зимние игры
Снеговик: -В другой раз ещё поиграем, а сейчас мне пора
Снеговик: -В другой раз ещё поиграем, а сейчас мне пора
Снеговик: -В другой раз ещё поиграем, а сейчас мне пора
Снеговик: -В другой раз ещё поиграем, а сейчас мне пора
Воспитатель: -Ребята, а какие зимние игры вы знаете
Воспитатель: -Ребята, а какие зимние игры вы знаете
Воспитатель: -Ребята, а какие зимние игры вы знаете
Воспитатель: -Ребята, а какие зимние игры вы знаете
Воспитатель: -А какой праздник отмечают зимой
Воспитатель: -А какой праздник отмечают зимой
Воспитатель: -А какой праздник отмечают зимой
Воспитатель: -А какой праздник отмечают зимой
Воспитатель: -Ребята, а какое дерево наряжают на Новый год
Воспитатель: -Ребята, а какое дерево наряжают на Новый год
Воспитатель: -У нас на занятии тоже есть ёлка, посмотрите
Воспитатель: -У нас на занятии тоже есть ёлка, посмотрите
Воспитатель: -Придумайте, пожалуйста, слова со слогом ЗА, ЗО,ЗИ, ЗУ
Воспитатель: -Придумайте, пожалуйста, слова со слогом ЗА, ЗО,ЗИ, ЗУ
Воспитатель: -Придумайте, пожалуйста, слова со слогом ЗА, ЗО,ЗИ, ЗУ
Воспитатель: -Придумайте, пожалуйста, слова со слогом ЗА, ЗО,ЗИ, ЗУ
Физкультминутка «Снежок»
Физкультминутка «Снежок»
Физкультминутка «Снежок»
Физкультминутка «Снежок»
Воспитатель: -Ребята, а что можно подарить на Новый год
Воспитатель: -Ребята, а что можно подарить на Новый год
Воспитатель: -Мы сейчас с вами сделаем открытки, которые вы подарите
Воспитатель: -Мы сейчас с вами сделаем открытки, которые вы подарите
Воспитатель: -Мы сейчас с вами сделаем открытки, которые вы подарите
Воспитатель: -Мы сейчас с вами сделаем открытки, которые вы подарите
Воспитатель: -А теперь разложим готовые работы так , чтобы получилась
Воспитатель: -А теперь разложим готовые работы так , чтобы получилась
Воспитатель: -А теперь разложим готовые работы так , чтобы получилась
Воспитатель: -А теперь разложим готовые работы так , чтобы получилась
Картинки из презентации «Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 13491 КБ.

Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада

содержание презентации «Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация 15-Из кругов, овалов и треугольника.
непосредственно-образовательной Воспитатель: -Раскрасьте белым цветом
деятельности детей старшей группы детского только те фигуры, из которых составлен
сада. Тема «Зимушка-зима». Воспитатель заяц.
МКДОУ д/с №50КВ: Зубкова Н.В. Утверждено 16Воспитатель: -Сколько кругов вы
на РМО воспитателей подготовительных групп раскрасили? – покажите цифру. -Сколько
Руководитель РМО: _______ Аистова Н.В. треугольников? – покажите цифру. -Сколько
2Цель: Обобщение, уточнение и овалов? – покажите цифру.
расширение представлений знаний детей о 17Воспитатель: -Вот зайца мы одели в
зиме. зимнюю, белую шубку.
3Задачи: Активизация словаря по теме; 18Дети: -снеговик. (Звучит скрип снега).
Совершенствование грамматического строя; Воспитатель: -Кто же может к нам прийти? А
Развитие памяти, внимания, фонетического чтобы вы точно Отгадали, я загадаю вам
восприятия; Формирование навыков загадку: Мы скатали снега ком Положили их
сотрудничества, доброжелательности; рядком, Нос морковка и ведро, А на шее
Закрепление умений выполнять аппликацию в красный шарф, А в руке ещё метла. Кто же
технике «обрывания». это?
4Интеграция образовательных областей: 19Снеговик: -Здравствуйте, дети, я
Социализация, коммуникация, познание, снеговик, лучший друг Зимы. Хотите
здоровье, труд, музыка, безопасность. поиграть со мной? Дети: -Да, хотим.
«Социализация» -развивать игровую 20Снеговик: -Я буду, показывать вам
деятельность, формировать умение карточки, а вы будите говорить и выполнять
действовать в игре с правилами по образцу. движения.
«Коммуникация» -развивать свободное 21Снежинки.
общение со взрослыми и со сверстниками. 22Снежки.
«Познание» -расширять кругозор детей; 23Валенки.
-формировать элементарные представления. 24Снеговик: -Какие внимательные, что-то
«Здоровье» -формировать умение переносить мне жарко стало, охладите меня скорее, а
в игру правила здоровье сберегающего то я растаю.
поведения при участии взрослого. 25Воспитататель: -Назовите скорее слова
5«Музыка» -воспитывать интерес к от которых становится холодно. Дети:
музыкальным произведениям . Тип: -сосулька, льдина, метель, лавина,
интегрированное. Словарная работа: снежинка, иней и т. д.
Сосулька, лёд, льдина, снег, лавина, 26Снеговик: -Как хорошо стало, люблю я
метель, ветер, иней, снежинки, снегопад, и зимние игры.
т.д. 27Снеговик: -В другой раз ещё поиграем,
6Предварительная работа: Наблюдение на а сейчас мне пора.
прогулке за явлениями природы (ветер, 28Воспитатель: -Ребята, а какие зимние
метель, снегопад, образование сосулек, игры вы знаете? Дети: -Катание на санках,
эксперимент со снегом и т.д. коньках, строить крепости.
Демонстрационный материал: Мнемотаблица о 29Воспитатель: -А какой праздник
приметах зимы, ёлка с шарами-слогами. отмечают зимой? Дети: -Зимой отмечают
7Раздаточный материал: Карточки с Новый год. Воспитатель: -Скажите, а кто
контуром зайца из геометрических фигур, приходит к нам в Новый год? Дети:
карточки с цифрами, карточки с контурами -Приходит Дед Мороз и Снегурочка.
для аппликации, салфетки, клей-карандаш. 30Воспитатель: -Ребята, а какое дерево
Форма реализации: группа. наряжают на Новый год? Дети: -Наряжают
8Ход непосредственно-образовательной ёлку.
деятельности. Звучат звуки вьюги. 31Воспитатель: -У нас на занятии тоже
9Воспитатель: - ребята, что вы слышите? есть ёлка, посмотрите. Она тоже украшена
Дети: -звуки сильного ветра, вьюга, шарами, но необычными. Ёлочка даёт нам
метель. задание. Давайте его послушаем.
10Воспитатель: -Посмотрите, эта таблица 32Воспитатель: -Придумайте, пожалуйста,
поможет вам определить, когда бывает такой слова со слогом ЗА, ЗО,ЗИ, ЗУ. Дети:
ветер. -Зима, заяц и т. д. Воспитатель: Лесная
11Воспитатель: -Какое время года красавица в гости пришла, На ветках
зашифровано на таблице? Дети: -время года зелёных шары принесла, Внимательно эти
зима. Воспитатель: -Да, это зима. Как вы шары рассмотри И пары слогов на шарах ты
догадались? -дети рассказывают по таблице. прочти.
12Воспитатель: -Расскажите-ка, 33Физкультминутка «Снежок».
пожалуйста, как ведут себя животные в 34Воспитатель: -Ребята, а что можно
лесу? Дети: -Медведь зимой спит в берлоге подарить на Новый год? Дети: -На Новый год
и сосёт лапу. Воспитатель: Животных, можно подарить подарки, конфеты, открытку
которые живут в лесу, как называют? Дети: и т. д.
-Животных, которые живут в лесу называют 35Воспитатель: -Мы сейчас с вами сделаем
дикими. Воспитатель: -Каких животных вы открытки, которые вы подарите кому-нибудь
знаете? Дети: -Лиса, медведь, заяц… или напишите в них своё пожелание Деду
13Воспитатель: -Я вам сейчас раздам Морозу. Аппликацию будем выполнять из
карточки. На какое животное похоже? Дети: салфеток методом обрывания.
-На зайца. 36Воспитатель: -А теперь разложим
14Воспитатель: -Какого цвета у зайца готовые работы так , чтобы получилась одна
шубка зимой? Дети: -Шубка у зайца зимой целая композиция. Молодцы, справились со
белого цвета. Воспитатель: -Из каких всеми заданиями. Вам понравилось занятие?
геометрических фигур он составлен? Дети: Дети: -Да, понравилось. Воспитатель: -О
-Заяц составлен из круга, овала, каком времени года мы с вами говорили?
треугольника. Дети: -Мы говорили о зиме. Воспитатель:
15Воспитатель: -Какого цвета шубка у -Кто приходил к нам в гости? Дети: -К нам
зайца зимой? Дети: -Зимой шубка у зайца приходил снеговик. Воспитатель: -Что мы
белого цвета. Воспитатель: -Из каких ещё делали на занятии? Дети: -Мы делали
геометрических фигур он составлен? Дети: новогодние открытки.
Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/prezentatsija-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejatelnosti-detej-starshej-gruppy-detskogo-sada-122815.html
cсылка на страницу

Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада

другие презентации на тему «Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада»

«Организация внеурочной деятельности» - творческие объединения(кружки), секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, НОУ, олимпиады, соревнования и т.д. Определяется уставом общеобразовательного учреждения с учетом требований Базисного учебного плана. Продолжительность занятий внеурочной деятельности. Внеучебная (внеурочная) деятельность школьников.

«Виды деятельности» - Ученик. Природа Творчества. Самоорганизация,новые правила. Интуиция. Фантазия. Воображение. Труд. Трудовая деятельность. Социально-преобразовательная. Виды деятельности. Многообразие деятельности. Потребительская. Игровая деятельность. Все люди талантливы, но талант необходимо развивать. Рекреационная.

«Деятельность организации» - Цели, достигаемые при применении МОП/МОП ПП. Разделы инвестиционного проекта организации. Основные типизированные виды деятельности (ОТВД). Основные типизированные виды деятельности – ОТВД. Разделы инвестиционного проекта организации (продолжение II). Разделы инвестиционного проекта организации (продолжение I).

«Выбор вида деятельности» - Человек – художественный образ. Выбор профессии. Профессия -. Человек – знаковая система. Типы профессий. Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж. Человек - природа. Скучный термин профориентация на самом деле очень увлекательное и полезное занятие.

«Учебная деятельность» - В.В.Давыдов. «Теория развивающего обучения». Дискуссии организуются только по поводу результатов реальных практических действий школьников. Работа школьников строится как поиск и проба средств решения задачи. Принцип поиска. Принцип действия. Поиск мотивирован для ученика внутренней логикой содержания обучения.

«Профессиональная деятельность школы» - В основе Программы развития школы. Осознанный выбор. Основные задачи профориентационной работы в школе. Информационно-справочная система. Профессиональная ориентация. Внеклассная работа. Научиться стать зрелым для своих лет. Профессиональное просвещение. Самореализация (Хочу). Табельщик. Предложить приемы ориентации по выбранной профессии и учебным заведениям в Пермской области.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада