Дошкольник
<<  Компьютерная на формирование правильной осанки Парциальная образовательная программа становления патриотического сознания у детей дошкольного возраста  >>
Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия
Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия
Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия
Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия
Картинки из презентации «Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 178 КБ.

Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста

содержание презентации «Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация парциальной 10образовательной деятельности по плаванию :
образовательной программы внутреннего обучающая игровая сюжетная сюжетно-игровая
действия «Русалочка» по обучению плаванию образно-игровая традиционная по интересам
детей дошкольного возраста Выполнила: детей контрольно-диагностическая.
Мифтеева Светлана Хусаиновна, инструктор 11Интеграция образовательных областей
по физической культуре МБДОУ ДС № 4 Программа предусматривает интеграцию
Асекеевского района Оренбургской области образовательных областей: «Социализация»,
Асекеево 2013. «Здоровье», «Труд», «Безопасность»,
2Актуальность парциальной «Коммуникация», «Физическая культура» и
образовательной программы внутреннего реализуются в процессе организованной
действия Значительные перемены в жизни непосредственно образовательной
нашего общества повлекли за собой большие деятельности. По становлению мотивации к
изменения в сфере общественной жизни, в двигательной активности и развитию
ценностных установках. Возрастание потребности в физическом
ценности жизни, здоровья, активного совершенствовании: - воспитание интереса к
долголетия и реализация человеческой физическим упражнениям и совместным
индивидуальности все чаще рассматриваются подвижным играм в группе и на улице
как критерии социального прогресса («Социализация»); - развитие потребности
общества. В настоящее время весьма ежедневно выполнять утреннюю гимнастику,
актуальной является проблема физического развитие умений самостоятельно
развития и физической подготовленности использовать физкультурный инвентарь и
детей дошкольного возраста. Ухудшение простейшее физкультурное оборудование
экологической обстановки, негативные («Труд»). По накоплению и обогащению
изменения в условиях повседневной жизни двигательного опыта (развитию основных
оказывают неблагоприятные воздействия на движений), воспитанию культуры движений: -
здоровье малышей. Отмечается рост числа осуществлять процесс освоения детьми
детей с различными отклонениями в разнообразных видов основных и
состоянии здоровья. А ведь хорошее общеразвивающих движений (ходьба, бег,
здоровье, полученное в дошкольном простейшие перестроения, прыжки, метание,
возрасте, является фундаментом общего катание, бросание, ловля мяча, лазанье,
развития человека. Плавание является одним ползанье и т.п.), соблюдая двигательную
из эффективнейших средств укрепления безопасность («Социализация»); - учить
здоровья и физического развития человека. сохранению правильной осанки в различных
При регулярных занятиях плаванием положениях («Здоровье»); - воспитывать
вырабатывается хорошая осанка, укрепляются потребность в правильном выполнении
стопы ног, совершенствуются органы движений, развивать умение оценивать их
кровообращения и дыхания, механизм красоту и выразительность, получать
терморегуляции, улучшается адаптация к удовольствие, радость от двигательной
разнообразным условиям внешней среды. активности («Музыка», «Социализация»); -
Укрепляется также нервная система, крепче помогать осваивать культуру использования
становится сон, улучшается аппетит. спортивного оборудования, инвентаря,
Занятия плаванием имеют огромное воспитывать аккуратность, бережливость
воспитательное значение. Они создают («Труд», «Социализация»). По развитию
условия для формирования важных черт физических качеств: - ориентации в
личности: воспитания смелости, пространстве по указанию взрослого и
дисциплинированности, уравновешенности, самостоятельно; равновесия при выполнении
развития умения действовать в коллективе, разнообразных движений; координации,
оказания помощи друг другу. ловкости, быстроты, гибкости, силы и
3Программа «Русалочка» (обучение детей выносливости («Физическая культура»). По
плаванию) реализуется в рамках физического развитию интереса к спортивным играм и
направления развития дошкольников, упражнениям: - кататься на санках,
содействует их разностороннему физическому трехколесном велосипеде, лыжах,
развитию и является дополнением к основным реагировать на речевые сигналы (беги,
формам физического развития детей в ДОУ. стой, лови, бросай, прыгай и т.п.) и
Отличительной особенностью данной правила выполнения упражнений и игр
Программы является то, что она («Коммуникация», «Социализация»); -
модифицированная – адаптирована к условиям согласовывать действия со сверстниками,
образовательного процесса данного быть аккуратным в движениях и
учреждения. В процессе ее реализации на перемещениях, соблюдать двигательную
занятиях используются элементы безопасность («Социализация»,
акваэробики, художественное слово, «Безопасность»); - развивать
нестандартное спортивное оборудование. инициативность, активность,
Данный опыт может быть использован самостоятельность, произвольность в
инструкторами по физической культуре, подвижных играх, в ходе совместной и
воспитателями ДОУ для создания оптимальной индивидуальной двигательной .
двигательной активности детей с целью 12Работа с родителями Оформление
охраны и укрепления здоровья, развития информационного стенда для родителей
физических качеств, формирования у детей «Здоровье вашего ребенка» (статьи,
потребности в регулярных занятиях рекомендации по физическому развитию,
плаванием, развития положительных эмоций, формированию ЗОЖ), уголка по плаванию с
дружелюбия, повышения уровня рекомендациями Групповое родительское
произвольности действий, то есть с целью собрание «Влияние плавания на состояние
получения того, что так необходимо для здоровья дошкольников» Родительский
успешной учебы в школе. Модель всеобуч (в виде педагогического журнала)
двигательного режима, состоящая из «Педагогика здоровья» Акция «Наполним
разнообразных видов и форм двигательной бассейн игрушками» Выпуск родителями
деятельности, может быть взята за основу стенгазеты родителями «Мы – спортивная
построения вариативных двигательных семья» Анкетирование на тему «Место
режимов в любом ДОУ. Ведущая плавания в вашей семье», Знакомство с
педагогическая идея предполагает создание лучшим опытом физического воспитания
целостного образовательного пространства дошкольников в семье и детском саду
на основе здоровьесберегающих технологий с Привлечение родителей к участию в
целью оптимизации двигательной активности совместных с детьми физкультурных
детей в ДОУ и обеспечение их физической праздниках «Путешествие в Спортландию»,
готовности к школе. «Праздник Нептуна», «Папа, мама, я –
4Цель: обучение детей дошкольного спортивная семья», в Неделе здоровья и
возраста плаванию; закаливание и других мероприятиях, организуемых в
укрепление детского организма; обучение детском саду (селе, районе) Организация
каждого ребёнка осознанно заниматься выставки «Мы со спортом дружим» Домашние
физическими упражнениями; обеспечение задания Программа соответствует не только
всестороннего физического развития Задачи: потребностям родителей по обучению детей
- образовательные: сформировать плаванию, возможностям, интересам и
теоретические и практические основы склонностям детей, но и профессиональному
освоения водного пространства; освоить уровню педагогического коллектива,
технические элементы плавания; обучить реальным материальным и финансовым
основному способу плавания «Кроль»; ресурсам ДОУ.
познакомить детей с основными правилами 13Кадровое обеспечение Программы
безопасного поведения на воде (на открытых Программа реализуется инструктором по
водоемах, в бассейне); формировать физической культуре ДОУ
представление о водных видах спорта; - Материально-техническое обеспечение
развивающие: развивать двигательную Программы Бассейн для занятий с детьми:
активность детей; способствовать развитию раздевальная, душевая, зал с ванной
костно-мышечного корсета; развивать бассейна, туалетная, кладовая технические
координационные возможности; навыки личной средства обучения: музыкальный центр,
гигиены; умение владеть своим телом в видео- и аудиоаппаратура, наборы СD и DVD-
непривычной обстановке; интерес к занятиям дисков.
физической культуры; - воспитательные: 14Научно-методическое обеспечение
воспитывать морально-волевые качества; Программы Программа по реализации
самостоятельность и организованность; образовательной области «Физическая
бережное отношение к своему здоровью, культура» (обучение детей плаванию)
привычку к закаливанию; навыки личной составлена в соответствии: Законом
гигиены. Российской Федерации «Об образовании в
5Принципы, осуществляемые в процессе Российской Федерации» от 29.12.2012 г.
реализации Программы: принцип развивающего №273-ФЗ; Приказом Министерства образования
образования, целью которого является и науки Российской Федерации от 23.11.2009
физическое развитие ребенка; принципы г. № 655 «Об утверждении и введении в
научной обоснованности и практической действие Федеральных государственных
применимости; принцип интеграции требований к структуре основной
образовательных областей («Физическая общеобразовательной программы дошкольного
культура», «Здоровье»,«Социализация», образования»; Приказом Министерства
«Труд», «Безопасность», «Коммуникация») в образования и науки Российской Федерации
соответствии с возрастными возможностями и от 20.07.2011г № 2151 «Об утверждении
особенностями воспитанников, спецификой и федеральных государственных требований к
возможностями образовательных областей в условиям реализации основной
процессе организованной НОД; общеобразовательной программы дошкольного
комплексно-тематический принцип построения образования»;
образовательного процесса; соответствие Санитарно-эпидемиологическими правилами и
критериям полноты, необходимости и нормативами СанПиН 2.4.1.
достаточности; единство воспитательных, 3049-13«Санитарно-эпидемиологические
развивающих и обучающих целей и задач требования к устройству, содержанию и
процесса образования детей дошкольного организации режима работы дошкольных
возраста; решение программных образовательных организаций» от 15.05.2013
образовательных задач в совместной г. №28564; Уставом МБДОУ ДС № 4; примерной
деятельности взрослого и детей(на занятиях основной общеобразовательной Программы ДО
по плаванию) и самостоятельной «От рождения до школы» под редакцией Н. Е.
деятельности детей не только в рамках НОД, Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А.Васильевой
но и при проведении режимных моментов в (М.: Мозаика – Синтез, 2010 г.), на основе
течение дня; построение образовательного которой разработана основная
процесса на адекватных возрасту формах общеобразовательная программа МБДОУ ДС № 4
работы с детьми. Ведущие виды деятельности (Утверждена приказом заведующего ДОУ от
– двигательная и игровая. 29.08.2011 г.); Программы Осокиной Т. И.,
6Основополагающие подходы построения Тимофеевой Е. А., Богиной Т. Л «Обучение
Программы : гуманитарный и системно - плаванию в детском саду». (М.,
деятельностный характер взаимодействия Просвещение, 1991 г.); рекомендациями
инструктора по физической культуре (по к.п.н., доцента кафедры педагогики и
плаванию) и детей, в основе которого лежит психологии ИПК и ППРО ОГПУ Михеевой Е. В.
самоценность детства как важный этап в по организации
общем развитии человека – соблюдения его физкультурно-оздоровительной работы в
прав и свобод на физическое развитие, условиях ДОУ в соответствии с ФГТ.
обеспечение его интересов, удовлетворение 15Время и сроки реализации Программы
его потребностей, развитие его Возраст детей, участвующих в реализации
способностей; учет гендерной специфики парциальной образова­тельной программы
развития детей дошкольного возраста; внутреннего действия – 3-7 лет. Срок
взаимодействие с семьей в целях реализации – четыре учебных года.
осуществления полноценного развития Количество непосредственно образовательной
ребенка, обеспечения равных условий деятельности по обучению детей плаванию,
образования детей в ДОУ независимо от ее длительность определены в соответствии
материального достатка семьи, места с возрастом детей и максимально
проживания, языковой и культурной среды, допустимыми нормативами по образовательной
этнической принадлежности. нагрузке в соответствии с требованиями
7Планируемые результаты освоения детьми СанПиН 2.4.1.3049-13 и Учебным планом
Программы Подготовительная группа (от 6 до МБДОУ ДС № 4 на 2013-2014 учебный год. НОД
7 лет) Дети должны понимать: - правила по плаванию проводится по 2 раза в неделю
поведения в бассейне, требования по в первую половину дня, начиная со второй
соблюдению мер личной гигиены, значение младшей группы. Продолжительность занятий:
плавания в системе ; - названия во второй младшей группе – 15 минут, в
плавательных упражнений, способов средней – 20 минут, в старшей – 25 минут,
плавания; - название плавательного в подготовительной группе – 30 минут. В
инвентаря для обучения; - значение соответствии с годовым календарным учебным
закаливающих процедур. Дети должны уметь: графиком МБДОУ ДС № 4 на 2013 -2014
- выполнять упражнения на всплывание и учебный год (36 полных рабочих недель: 17
расслабление; - лежать на поверхности недель – в 1 полугодии, 19 недель – во 2
воды, на груди и на спине; - выполнять полугодии) непосредственно образовательная
элементарные передвижения в воде; - деятельность по реализации образовательной
выполнять погружение в воду, задерживать области «Физическая культура» (обучение
дыхание; - выполнять выдох в воду при детей плаванию) организуется 72 раза в год
погружении, подряд несколько вдохов и в каждой возрастной группе.
выдохов; - выполнять скольжения на груди и 16Организация развивающей
на спине без работы ног с задержкой предметно-пространственной среды
дыхания и различным положением рук; - Нестандартное оборудование для ОРУ и игр с
выполнять перемещение с доской при помощи водой Плавательные доски Плавающие
ног способом «кроль» на груди; - выполнять игрушки, предметы разных форм и размеров
скольжение с работой ног способом кроль на Тонущие игрушки и предметы разных форм и
груди в согласовании с дыханием Дети размеров Надувные круги разных размеров
должны уметь использовать приобретённые Нарукавники Очки для плавания Поролоновые
умения в практической деятельности и палки (нудолсы) Мячи разных размеров
повседневной жизни: - выполнение Обручи плавающие и с грузом Шест Поплавки
дыхательной гимнастики; - соблюдение цветные (флажки) Коврики массажные со
гигиенических требований; - соблюдение «следочками» Плакаты «Правила поведения на
правил и норм поведения в индивидуальной и воде», «Правила поведения в бассейне»
коллективной деятельности; - выполнения Иллюстрации с изображением водных видов
правил поведения и мер безопасности на спорта Картинки с изображением морских
открытых водоёмах в различное время года; животных Картинки, схемы, фотографии,
- применение полученных умений в иллюстрирующие различные способы и стили
экстремальной ситуации. Формы подведения плавания Фонотека записей музыкальных
итогов реализации Программы: открытые произведений для проведения комплексов
занятия для родителей в каждой возрастной упражнений в воде и в зале «сухого
группе; спортивные развлечения и праздники плавания» Картотека игр и упражнений на
на воде. воде для каждой возрастной группы
8Направления работы: Охрана жизни, Комплексы дыхательных упражнений Подборка
укрепление физического и психического стихов, потешек, загадок о воде, плавании.
здоровья воспитанника, его физическое 17Литература Осокина Т. И., Тимофеева Е.
развитие Обучение воспитанников А., Богина Т. Л. Обучение плаванию в
дошкольного возраста плаванию, закаливание детском саду. -М., Просвещение, 1991 г.
и укрепление детского организма Воронова Е. К. Программа обучения плаванию
Формирование основ двигательной и в детском саду.. М.: Детство-пресс, 2003
гигиенической культуры Взаимодействия с г. Рыбак М. Раз, два, три плыви.- М.,
семьями для обеспечения полноценного Аркти-Кудиц, 2010 г. Пищикова Н. Г.
развития детей, оказания консультативной Обучение плаванию детей дошкольного
помощи родителям. возраста. -М., 2008 г. Большакова И. А.
9Методы и приемы работы с детьми в Маленький дельфин: пособие для
непосредственно образовательной инструкторов по плаванию, педагогов
деятельности по плаванию: Словесные дошкольных учреждений / И.А.Большакова. -
методы: - описание - объяснение упражнений М.: Аркти-Кудиц, 2005. – 24 с. Булгакова
- пояснение - распоряжение - команда - И. Ж. Познакомьтесь – плавание /
рассказ - беседа - название упражнений И.Ж.Булгакова. - М.: Аст- астрель, 2002. –
Наглядные методы: - показ - имитация - 160 с. Протченко Т. А., Семенов Ю. А.
звуковые и зрительные ориентиры - Обучение плаванию дошкольников и младших
использование наглядных пособий школьников [Текст]: методическое пособие /
Практические методы: - упражнения - Т. А. Протченко, Ю .А.Семенов. – М.: Айрис
конкретные задания - игровые приемы - - дидактика, 2003. – 80 с. Соколова Н. Г.
поддержка и помощь Приемы: - объяснение - Плавание и здоровье малыша [Текст] / Н.
показ - пояснение - повторение - Г.Соколова, - Р-н-Д.: Феникс, 2007. –
подражание - соревнования (индивидуальные 157с. Чеменева А. А., Столмакова Т. В..
и командные) - анализ и оценка выполнения Система обучения плаванию детей
движений - проверка - вопросы. дошкольного возраста. — Санкт-Петербург
10Виды организации непосредственной «Детство-пресс», 2011.
Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/prezentatsija-partsialnoj-obrazovatelnoj-programmy-vnutrennego-dejstvija-rusalochka-po-obucheniju-plavaniju-detej-doshkolnogo-vozrasta-188330.html
cсылка на страницу

Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста»

«Плавание тел физика» - Переложим тела в воду. Поэтому в воде яйцо тонет, а в растворе соли – плавает. Проделаем опыт. Сравним получившиеся "столбики" – взгляните на диаграмму. Однако плотность льда меньше плотности воды и раствора соли. Первое – притягиваться к другим телам. Таблица плотностей некоторых веществ.

«Оренбургская управляющая компания» - Благоустройство двориков. Большая часть жилого фонда, находящегося в управлении компании, проблемная. Капитальный ремонт. Проект мероприятий на 2011 год. Участие в Празднике цветов, посвященном Дню города. ООО «Оренбургская управляющая компания». М. Ремонт балконов – более 90. Поэтому участие в программах по финансированию ремонтов – важное направление работы.

«Порядок выполнения действий» - По какому признаку можно разбить выражения на три группы: Какие арифметические действия могут выполняться в указанном порядке? Вставь пропущенные знаки действий, чтобы равенства были верными: По какому признаку записаны выражения в каждом столбце: Порядок выполнения действий в выражениях. Правила порядка выполнения действий в выражениях.

«Плавание тел» - “Санта-Мария”1492 г. Подводные лодки. Корабль “Уэрриор” 1860 г. (с паровым двигателем). Атомная ракетная подводная лодка. Современные подводные лодки. Суда на воздушной подушке. Урок на тему: Плавание судов. Плавание тел. Опыт с ведёрком Архимеда. На тело, погруженное в жидкость или газ действует выталкивающая сила.

«Порядок действий» - Во всем нужна сноровка, закалка, тренировка. Каждое выражение задает программу своего вычисления. Вы нас узнали? Порядок выполнения действий. Вычислите устно Найдите значение выражения 2а + 7а; 8х – 7х; 5у + у. А действие «вычитание» предлагает вам найти значение выражения. Семь раз отмерь – один отрежь.

«Красная книга Оренбургской области» - Недоступность мест нереста в связи со строительством плотин. Дно гнезда высти-лают мягким материалом и волосами животных. Класс Земноводные, Амфибии. Занесена в Красную книгу. Сохранение зрелых массивов пойменных лесов крупных рек области. Химическое загрязнение среды. Змееед. Избегает жилых районов, чувствителен к беспокой-ству со стороны человека.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Презентация парциальной образовательной программы внутреннего действия «Русалочка» по обучению плаванию детей дошкольного возраста