Дошкольное образование
<<  Примерная основная образовательная программа дошкольного образования ПРИМЕРНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ  >>
Примерное комплексно-тематическое планирование
Примерное комплексно-тематическое планирование
Примерное комплексно-тематическое планирование
Примерное комплексно-тематическое планирование
Семейный календарь может состоять из двух взаимосвязанных,
Семейный календарь может состоять из двух взаимосвязанных,
Семейный календарь может состоять из двух взаимосвязанных,
Семейный календарь может состоять из двух взаимосвязанных,
Картинки из презентации «Примерное комплексно-тематическое планирование» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное образование»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Примерное комплексно-тематическое планирование.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 464 КБ.

Примерное комплексно-тематическое планирование

содержание презентации «Примерное комплексно-тематическое планирование.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1 24«дарят» друзей; обучают культуре
2Примерное комплексно-тематическое взаимодействия и культуре семейного
планирование. досуга; позволяют чувствовать всю полноту
3Предлагаемое в региональной программе и насыщенность жизни.
комплексно-тематическое планирование 25В Волгоградской области немало
рассматривается авторским коллективом как интересных учреждений культуры и
примерное и может корректироваться с искусства, готовых к развитию
учетом сложившихся в детском саду традиций сотрудничества с детскими садами и семьями
организации познания природы, истории и дошкольников. Среди них: Государственное
культуры родного края, а также имеющихся учреждение культуры «Волгоградская
ресурсов детского сада и его партнеров – областная детская библиотека» – крупнейший
семьи, организаций дополнительного центр по вопросам детского чтения и
образования, а также учреждений культуры и библиотечного обслуживания детей в г.
искусства. Поскольку задачи программы Волгограде и Волгоградской области. За
реализуют не только воспитатели (другие долгие годы работы сотрудники библиотеки
специалисты детского сада), но и родители приобрели богатый опыт организации досуга
(прародители), авторский коллектив детей от 3 до 15 лет, а также
разработал приемлемую для семьи форму сотрудничества с родителями, педагогами,
планирования образовательного воспитателями. При библиотеке работают
взаимодействия с ребенком. Такой формой Центр досуга, клуб «Радуга». Дети и
планирования и фиксирования результатов взрослые с большим интересом участвуют в
является семейный календарь. разнообразных мероприятиях, организуемых
4Календарь – уникальное изобретение, библиотекой, – акциях, выставках,
известное с древности и не потерявшее конкурсах творческих работ, семейных
своей актуальности в XXI в., позволившее гостиных и пр. Познакомиться с
человечеству на протяжении многих веков деятельностью Волгоградской областной
ориентироваться во времени, а также детской библиотеке можно на сайте:
определенным образом выстраивать http://www.biblioteka-volgograd.ru.
взаимодействие с миром. Россиянам хорошо 26Волгоградский планетарий (Звездный
известен народный календарь. В широком дом) – один из крупнейших и красивейших
понимании народный календарь – это планетариев России, крышу которого
стереотипный способ хронологической украшает работа известного скульптора В.И.
организации в течение года всей Мухиной. Архитектурный ансамбль состоит из
повседневной жизни малых и больших двух зданий: планетария и обсерватории.
социальных групп в его ментальной и Основное здание – планетарий. В нем
социокультурной обусловленности. Развивая организованы большой и малый звездные
традиции народного календаря, семейный залы. В большом звездном зале планетария с
календарь открывает новые возможности для помощью аппарата Цейса демонстрируются
сотрудничества и сотворчества взрослых в искусственное звездное небо, Солнце,
деле воспитания детей, обеспечивая планеты, космические корабли и станции.
необходимую преемственность. Он не Аппарат позволяет побывать в разных
навязывает, а предлагает родителям, широтах Земли, перенестись на Луну,
прародителям содержание, формы, способы Венеру, Марс, увидеть солнечное и лунное
взаимодействия с детьми. Каждая семья затмения, кометы, звездный дождь, полярное
свободна в своем выборе: принять семейный сияние и многое другое. Рядом с
календарь, восстанавливая, либо заново планетарием находится здание обсерватории,
создавая семейные традиции при поддержке где установлен телескоп-рефрактор с длиной
педагогов, или полностью воздержаться от трубы 6 м и объективом 30 см. Здесь
данной формы планирования, сохраняя проводятся научно-познавательные,
выбранные ранее средства управления культурно-просветительские программы по
временем и взаимодействием с детьми. астрономии, космонавтике, наукам о Земле,
5Семейный календарь может состоять из природоведению. Познакомиться с историей
двух взаимосвязанных, взаимопроникающих планетария, узнать расписание программ и
частей: одна – сопровождающая, многое другое можно на сайте:
инвариантная, предлагается детским садом http://volgogradplanetarium. volgadmin.ru.
для всех семей воспитанников; вторая – 27Волгоградский областной краеведческий
вариативная, проектируется каждой семьей в музей – один из интереснейших музеев,
отдельности, в логике семейных который исследует, хранит и экспонирует
потребностей, традиций. памятники истории развития природы и
6I сопровождающая инвариантная часть, общества на территории края с древнейших
предлагаемая детским садом, с учетом времён до современности. Взрослые и дети
воспитательно-образовательной работы в могут познакомиться с экспозициями
группе может включать: сведения о сезоне, «Археология», «Дореволюционная история
а также о сезонных народных праздниках и края», «Природа Волгоградской области»;
рекомендации по их проведению в семье, с посетить тематические выставки: «Защитники
учетом возраста детей; сведения о Сталинграда – патриоты России»,
всемирных, всероссийских государственных, «Царицынский исполин», «Царицынские часы
областных, городских, районных праздниках еще идут», «Культура Волгоградской области
и рекомендации по их проведению в семье, с в начале III тысячелетия: традиции и
учетом возраста детей; сведения о новаторство», «Из истории развития спорта
профессиональных праздниках, отмечаемых в Царицына – Сталинграда – Волгограда».
семье, и рекомендации по организации Филиал Краеведческого музея – Музей
общения с детьми о профессиях; сведения о музыкальных инструментов им. Е.Н. Пушкина.
мероприятиях, проводимых для семьи в В течение своей жизни (с 1926 г.)
детском саду (консультациях, заседаниях заслуженный работник культуры РСФСР
клуба и пр.); Рекомендации по организации Евгений Николаевич Пушкин собирал
разнообразной деятельности в семье – уникальную коллекцию музыкальных
семейного чтения, семейных прогулок в инструментов, которую подарил любимому
природу, экскурсий в музей, на выставки, к городу. В коллекции насчитывается 241
достопримечательностям (погружение в инструмент, большая часть которых в
историю и культуру района, города, села), рабочем состоянии. В музее можно увидеть
художественной деятельности и пр.; струнные ударные (цимбалы, пианино,
Сведения о репертуаре театров и рояли), струнные щипковые (гусли,
рекомендации о проведении «дня театра» в балалайки, мандолины, домры, гитары,
семье; сведения о музеях города и об цитры), и пневматические инструменты
организуемых выставках, рекомендации о (баяны, гармоники, аккордеоны,
проведении «дня музея» в семье; сведения о фисгармонии, ножные басы, гавиолы,
концертах и рекомендации по их посещению гармонефлют). Некоторым инструментам в
вместе с ребенком; афоризмы о воспитании. коллекции по 100, 150, 200 лет. Евгений
7II вариативная часть, планируемая Николаевич Пушкин дал им вторую жизнь,
семьей, может содержать: сведения о восстановив, и сейчас они звучат так же,
семейных праздниках – днях рождения семьи, как и в прежние времена. Например, в
родных (именины), друзей семьи (в том музейной коллекции есть рояль 1879 г.,
числе друзей ребенка), а также о днях гармонефлют 1890 г., гавиоли, которая в
памяти в семье; сведения о семейных 1867 г. на выставке в Париже получила
прогулках, поездках и др.; сведения о бронзовую медаль…
семейном отдыхе (отпуск родителей); 28Музей «Дети Царицына – Сталинграда –
сведения о достижениях сына (дочери). Волгограда» – уникальный музей,
Вводить семейный календарь как форму рассказывающий о жизни детей с основания
совместного планирования процесса города до сегодняшних дней. Ни в одном
воспитания важно по согласованию с городе России больше нет заведения, где
родителями. Для этого целесообразно рассказывалось бы о жизни детей во все
провести собрание, на котором: во-первых, периоды. Здесь дети могут соприкоснуться с
родители и педагоги познакомят друг друга прошлым не только книжных героев, но и
с особенностями проектирования и своих прабабушек, прадедушек. Музей
планирования воспитания в семье и детском состоит из трех залов. В зале «Дети
саду; во-вторых, педагоги покажут ценность Царицына и довоенного Сталинграда»
планирования событий на будущее и их представлены документы и фотографии,
последующего отражения в текстах повествующие о том, как и где учились
рассказов, рисунках, фотографиях (на дети, как отдыхали, о детских и юношеских
примере собственного опыта и опыта других организациях, существовавших в предвоенном
семей), а также предложат варианты Сталинграде. В зале «Дети Войны»
оформления семейного календаря; в-третьих, экскурсанты узнают о том, как много
педагоги и родители определят логику пришлось пережить детям в период
«передвижения» календаря из семьи в Сталинградской битвы, концлагерях на
детский сад и обратно. территории области, о подвигах юных
8Передвижение календаря может быть защитников Сталинграда – Косте Беликове,
следующим: после выходных, либо Ване Цыганкове, Саше Филиппове, Ване
праздничных дней родители (в старших Федорове. В зале «Жизнь и творчество детей
группах – сами воспитанники) приносят его Волгограда» собран материал о жизни ребят
в группу. Опираясь на представленные в после войны: о детских проблемах и
календаре события, дети делятся со успехах, о молодежных клубах по интересам.
сверстниками и воспитателями своими В витринах выставлены поделки юных
впечатлениями о проведенных с родными умельцев.
выходных, праздничных днях, а также 29Старая Сарепта – государственный
буднях. В последующем календарь историко-этнографический и архитектурный
возвращается в семью, и на его основе музей-заповедник – любимый музей волжан,
родители продолжают организовывать сотрудники которого изучают, бережно
разнообразное взаимодействие с детьми и сохраняют и знакомят посетителей с
другими родственниками, направленное на историей колонии Сарепта и этнографией
постижение семейных традиций, природного и населявших ее народов (немцев, русских,
культурного наследия родного края и др. калмыков, татар и др.). Знакомясь с
9Вторая младшая группа. Сарептой можно зайти в старинную аптеку с
10Сентябрь. Тема 1. СЕМЬИ НАШИХ загадочными лекарствами, спуститься в
ВОСПИТАННИКОВ (Что мы знаем о семьях наших каменный подвал, посетить кирху, зайти в
воспитанников и что семья знает о единственную в России экспериментальную
педагогах и их отношении к семейному немецкую библиотеку, соприкоснуться с
воспитанию?). бытом поселян… История волжской колонии
11На протяжении всего учебного года Сарепта связана и тесно переплелась с
куклы сопровождают процесс познания детьми историей не только русских, немцев,
родного края. Формы организации. Детский калмыков и других народов. Не случайно при
сад. Семья. Примечания. Образовательная музее-заповеднике работают 7 культурных
деятельность в ходе режимных моментов. центров: русский, немецкий, украинский,
Ознакомление детей с групповыми казачий, белорусский, татарский,
помещениями, представление жителей группы: калмыцкий; ежегодно проводятся
рыбок, птиц и др. Организация знакомства международные фестивали «Сарептские
детей с Волжаночкой и Волгаренком*. встречи». В музее проводятся семинары для
Прогулки и поездки в близлежащий парк, педагогов по краеведению и фольклору,
сквер, на дачу. Наблюдения за лектории и беседы с использованием
происходящими осенними изменениями в музейных экспонатов. Сайт музея:
родной природе; совместный с родителями http://museu.narod.ru/index.htm.
сбор урожая (на даче, приусадебном 30Иловлинский музей народной архитектуры
участке). Изготовление совместных поделок и быта «Казачий курень». В живописном
из овощей, фруктов, цветов. уголке природы на берегу реки Иловля на 79
12Семейный календарь – совместная форма километре трассы Волгоград – Москва
планирования воспитания маленького расположен под открытым небом
волжанина. Организация развивающей среды, этнографический музей-заповедник народной
стимулирующей развитие самостоятельной архитектуры и быта, который представляет
деятельности ребенка. Организация выставок собой усадьбу казака конца XIX – начала XX
с целью наглядного отражения летних в., в которой нашли отражение главные
впечатлений, а также результатов элементы традиционной материальной
знакомства детского сада с семьей и семьи культуры донского казачества: дом
с детским садом (в приемной и групповой (курень), летняя кухня, мастерская и
комнатах). Организация дома выставок хозяйственные постройки, прекрасно
фотографий, рисунков (выполненных вписавшиеся в ландшафт местности.
совместно с родителями): «Как наша семья Подлинные экспонаты, собранные в
отдыхала летом?». (По желанию родителей – экспозиции, воссоздают быт казачества
слайд-шоу). Взаимодействие с семьями дореволюционного времени. Наряду с
детей. Знакомство педагогов с семьями предметами быта особое место в музее
воспитанников: еженедельные встречи в занимают «живые экспонаты». Это лошади,
детском саду** 1 неделя: Открытие друг куры, которые вносят дополнительный
друга (при поддержке воспитателей 1 колорит в казачью усадьбу, делая ее жилой.
младшей группы). 2 неделя: Совместное Гостей музея, а их постоянно бывает немало
создание проекта взаимодействия детского и с разных концов нашей страны, и из-за
сада и семьи. 3 неделя: Презентация рубежа, встречают хлебом-солью, знакомят
семейных календарей (минимум – со своим хозяйством. Здесь можно принять
представление страниц календаря участие в обрядах «Посвящение в казаки»,
посвященного осени, максимум – «Казачья свадьба», послушать старинные
представление календаря на весь учебный песни, совершить конную прогулку по берегу
год). 4 неделя: Собрание-встреча по живописной речки Иловли. Желающие
организации в семье и детском саду приобретут сувениры и продукцию народных
семейных праздников. Знакомство педагогов промыслов, отведают казачьих пышек с медом
с семьями воспитанников: еженедельные и каймаком.
встречи в детском саду** 1 неделя: 31Музей истории Волго-Донского
Открытие друг друга (при поддержке судоходного канала – хранилище ценных
воспитателей 1 младшей группы). 2 неделя: документов, повествующих не только о
Совместное создание проекта взаимодействия легендарном строительстве, строителях, но
детского сада и семьи. 3 неделя: и о сегодняшнем дне и перспективах
Презентация семейных календарей (минимум – развития грандиозного гидротехнического
представление страниц календаря сооружения. Соединить Волгу и Дон с
посвященного осени, максимум – помощью канала всегда казалось очень
представление календаря на весь учебный заманчивым, поскольку обе реки в районе
год). 4 неделя: Собрание-встреча по Царицына разделяло всего 80 км. Первую
организации в семье и детском саду неудачную попытку прорыть канал
семейных праздников. предприняли в 1569 г. войска турецкого
13Знакомство с семьями воспитанников султана Селима II и крымского хана
второй младшей группы необходимо в том Девлет-Гирея. Попытка закончилась
случае, если группа детей переходит к неудачей. Петр I в связи с Азовским
новым воспитателям. Если же воспитатели походом 1691–1701 гг. дал указание о
сопровождают семью с младшими строительстве канала. На строительство
дошкольниками второй год, то решаемые согнали большую армию рабочих, но
задачи на встречах с родителями будут непреодолимые трудности заставили
несколько иными: 1 неделя: Обмен летними прекратить работы. Следующая попытка
впечатлениями: как семья отдыхала летом? 2 построить канал была предпринята почти 200
неделя: Открытие нового друг в друге лет спустя. В 1894 г. Товарищество по
(включая методы социально-педагогической сооружению канала тоже потерпело неудачу.
диагностики семьи). 3 неделя: Презентация Канал был построен только в 1952 г. Из
семейных календарей. ведомственных музеев в Волгограде также
14Октябрь. Тема 2. МОЯ СЕМЬЯ (Какие организованы: музей железнодорожного
чувства вызывает семья в ребенке? Какие транспорта; музей пожарной охраны; музей
образы она привносит в его жизнь?). волгоградского трамвая.
15Ноябрь. Тема 3. МОЙ ДОМ, МОЙ ДВОР 32Волгоградский музей изобразительных
(Какой образ родного дома, двора искусств – единственный в Волгограде
формируется у ребенка при участии художественный музей. Его специалисты
воспитывающих взрослых?). организуют выставки, мастер-классы, лекции
16Декабрь. Тема 4. АХ, КАКОЙ ХОРОШИЙ, для взрослых и детей. Мастер-классы по
ДОБРЫЙ ДЕТСКИЙ САД (Какой образ детского основам фотографии, дизайну, живописи,
сада формируется у ребенка при участии искусству батика и традиционной кукле
воспитывающих взрослых?). проводят профессиональные художники, на
17Январь. Тема 5. ОБРАЗЫ МАТЕРИ И ОТЦА В встречах с которыми всегда интересно. В
БЫТОВОЙ И ПРАЗДНИЧНОЙ КУЛЬТУРЕ (Как музее не только можно познакомиться с
формируются образы матери и отца в шедеврами живописи, графики, но и
сознании ребенка? Какие события этому музыкального искусства. По четвергам
способствуют?). проводятся музыкально-драматические вечера
18Февраль. Тема 5. ОБРАЗЫ МАТЕРИ И ОТЦА под общим названием «Музыкальные четверги
В БЫТОВОЙ И ПРАЗДНИЧНОЙ КУЛЬТУРЕ (Развитие в музее». На вечерах выступают артисты
темы января). драматических и музыкальных театров
19Март. Тема 5. ОБРАЗЫ МАТЕРИ И ОТЦА В города, музыканты-исполнители, современные
БЫТОВОЙ И ПРАЗДНИЧНОЙ КУЛЬТУРЕ (Развитие волгоградские художники. По воскресеньям в
темы января). музее работает детская студия,
20Апрель. Тема 6. ВЕСНА НА МОЕЙ УЛИЦЕ руководители которой заинтересованы в
(Как приходит весна на родную улицу? Какие раннем (с 4 лет)
события происходят весной?). художественно-эстетическом развитии детей.
21Май. Тема 7. МОЯ СЕМЬЯ: МОЯ МАЛАЯ Подробную информацию о работе музея можно
РОДИНА (С чего начинается родина для найти на сайте:
ребенка 4 лет?). http://www.volgogradmuseum.ru/main/.
22Июнь–Август. Тема 8. ЛЕТО В ДЕТСКОМ 33Волгоградская областная детская
САДУ И СЕМЬЕ (Какие впечатления может дать художественная галерея – первый детский
ребенку и воспитывающим его взрослым музей в России, специалисты которого
лето?). организуют выставки работ профессиональных
23Взаимодействие детского сада с художников для детей, художественного
организациями дополнительного образования, творчества детей и молодежи, конкурсы
учреждениями культуры и искусства. детского рисунка, фестивали; проводят
24Педагогический ресурс учреждений. мастер-классы по разным художественным
Воспитывать гражданина без участия в этом направлениям и др. Сайт галереи:
сложном многомерном культурно-историческом http://www.volgogradgallery.ru/.
процессе специалистов учреждений искусства Волгоградский центральный концертный зал –
и культуры – значит заведомо обрекать его концертная площадка, на которой постоянно
на низкое качество. К учреждениям культуры проводятся концерты симфонической,
и искусства, как известно, относятся органной, камерной, хоровой музыки.
театры, кинотеатры, концертные организации Коллектив симфонического оркестра рад
и коллективы, цирк, библиотеки, музеи, видеть на своих концертах не только
выставки, дома и дворцы культуры, клубы, взрослых, но и детей, о чем говорят
дома (в частности, кино, литератора, ежегодно организуемые абонементы для всей
композитора), планетарий, парки культуры и семьи (например, «Музыка, слово и
отдыха, лектории и народные университеты, живопись», «Из чего сделана музыка?»).
заповедники, ботанические сады и зоопарки, Подробную информацию о концертах можно
национальные парки, природные парки и узнать на сайте:
ландшафтные парки. Воспитательный http://symphony.avtlg.ru/. Детские школы
потенциал организаций дополнительного искусств открыты в каждом городе
образования, учреждений культуры и Волгоградской области: городе Волгограде и
искусства заключается в том, что они: Волжском, Фролово, Камышине, Петров Вале
помогают удовлетворять интересы и Камышинского района и др. В них действуют
потребности детей и воспитывающих их музыкальные, хоровые, хореографические,
взрослых в познании природного и художественные отделения. Уникальными для
культурного наследия Нижневолжского Нижневолжского региона являются Детская
региона; развивают любознательность, хоровая духовно-певческая школа
активность, эмоциональную отзывчивость «Конкордия» и Детская школа
коммуникативные способности; помогают хореографического искусства.
каждому индивидуально найти «дело и 34Автор шаблона презентации Фокина Лидия
занятие по душе»; расширяют общий Петровна учитель начальных классов МКОУ
кругозор; позволяют обрести сообщество «СОШ ст. Евсино» Искитимского района
детей и взрослых, увлечённых одним делом; Новосибирской области.
Примерное комплексно-тематическое планирование.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/primernoe-kompleksno-tematicheskoe-planirovanie-135017.html
cсылка на страницу

Примерное комплексно-тематическое планирование

другие презентации на тему «Примерное комплексно-тематическое планирование»

«Тематическая картина» - тематическая картина село дом Аркадия Пластова интерьер. Первоначальные композиционные эскизы должны отвечать таким требованиям, как наличие конструктивной идеи и контрастов. Далее выполняется так называемый подмалевок, чаще всего тонким слоем жидкой краски, «в протирку», лессировочными, т. е. прозрачными и полупрозрачными, красками.

«Тематическая реклама» - Финансовые. Охватные проекты Тематические сайты Аффинитивные сайты. Аффинитивные сайты Тематические сайты. Нестандартные проекты Баннерная реклама. Аффинитивные сайты. Контекстная реклама Баннерная реклама. Аффинитивные проекты. Баннерная реклама Нестандартные проекты. Оптимизация стоимости клика Тематические сайты карточки спец предложения баннеры.

«Развитие дошкольного образования» - Дошкольное воспитание. Непрерывное самообразование и саморазвитие педагогов. Условия реализации образовательных программ. Новый подход к организации педагогического процесса. Требования к соотношению частей основной образовательной программы. Важные факторы в современном воспитательно-образовательном процессе.

«Организация образовательной деятельности в ДОУ» - Принципы образовательной деятельности. Использование активных форм работы. Критерии НОД. Беседа. Наблюдение. Виды мотивации НОД. Занятие НОД. Особенности развития детей. Инновационные технологии. Особенности организации НОД. Новые подходы к организации образовательной деятельности ДОУ. Критерии оценки качества.

«Финансирование дошкольного образования» - Субвенция. Учредитель. Родительская плата за присмотр и уход за детьми. Компенсация родительской платы. Присмотр и уход за детьми. Прогнозируются расходы. Среднемесячный размер платы. Уход за детьми. Средний размер родительской платы. Расходы. Совещания. Финансирование дошкольного образования. Частные образовательные организации.

«Образовательная деятельность в детском саду» - Различия процесса обучения в детском саду, организованного в виде учебной деятельности и через организацию детских видов деятельности. Выбор критериев оценки продуктивности работы с учетом характера заданий (дословный пересказ, изложение своими словами, выполнение творческих заданий). Современные подходы к организации образовательной деятельности детей в детском саду.

Дошкольное образование

15 презентаций о дошкольном образовании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное образование > Примерное комплексно-тематическое планирование