Картинки на тему «Приобщение детей к народным традициям в МБДОУ «колосок»» |
| Без темы | ||
| << Принципы развивающего обучения | Проблема экологизации >> |
Автор: comp01. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Приобщение детей к народным традициям в МБДОУ «колосок».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6751 КБ.
Приобщение детей к народным традициям в МБДОУ «колосок»
содержание презентации «Приобщение детей к народным традициям в МБДОУ «колосок».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Приобщение детей к народным традициям | 6 | народными играми и хороводами; с историей |
| в мбдоу «колосок». | народных праздников на Руси. встречи с | ||
| 2 | Воспитание, созданное самим народом и | интересными людьми. | |
| основанное на народных началах, имеет ту | 7 | Знакомство с предметным миром | |
| воспитательную силу, которой нет в самых | крестьянского быта. | ||
| лучший системах, основанных на абстрактных | 8 | ||
| идеях или заимствованных у другого народа. | 9 | Знакомство с народной музыкой. | |
| Но кроме того, только народное воспитание | 10 | ||
| является живым органом в историческом | 11 | С устным народным творчеством. | |
| процессе народного развития … Народ без | 12 | С декоративно-прикладным искусством. | |
| народности – тело без души, которому | 13 | С народными играми. | |
| остается только подвергнуться закону | 14 | ||
| разложения и уничтожиться в других телах, | 15 | С хороводами. | |
| сохранивших свою самобытность». К.Д. | 16 | ||
| Ушинский. | 17 | Экскурсии в краеведческие музеи. | |
| 3 | Цель работы - разработать систему | 18 | |
| педагогических условий обеспечивающую | 19 | ||
| приобщение детей к истокам народной | 20 | К памятнынм местам борисоглебской | |
| культуры . | земли. | ||
| 4 | Основные воспитательные и | 21 | Ознакомление с историей праздников на |
| образовательные задачи: • Пробудить | руси: ярмарка. | ||
| интерес к истории и культуре России. • | 22 | ||
| Способствовать развитию у детей лучших | 23 | ||
| черт русского характера. • Знакомить детей | 24 | Осенние посиделки. | |
| с народными традициями и включать их в | 25 | ||
| детскую жизнь, т. к. в них отражена | 26 | ||
| глубокая мудрость и творческий потенциал | 27 | ||
| русского народа. • Активизировать | 28 | Святки. | |
| педагогический потенциал семьи в вопросах | 29 | Масленица. | |
| возрождения и творческого развития лучших | 30 | Благовещение. | |
| традиций русской национальной культуры. | 31 | Троица. | |
| 5 | Основные принципы работы по приобщению | 32 | |
| дошкольников к истокам русской народной | 33 | Встречи с интересными людьми: хор | |
| культуры: • принцип близости, | андреевского дома культуры. | ||
| объективности, эмоциональной насыщенности | 34 | ||
| – • принцип доступности • принцип | 35 | Встречи с ветеранами и тружениками | |
| научности и достоверности • принцип | тыла. | ||
| наглядности и занимательности • принцип | 36 | ||
| исторической последовательности обобщающих | 37 | Встречи с народными умельцами: Шишкин | |
| факторов; • принцип комплексного и | Владимир Иванович. | ||
| интегративного подхода • принцип тесного | 38 | Соленникова наталья львовна. | |
| сотрудничества педагогов и родителей. | 39 | ||
| 6 | Образовательная деятельность включает | 40 | Голубева софия ивановна. |
| в себя ознакомление : с предметным миром | 41 | ||
| крестьянского быта; с устным народным | 42 | Краеведческий уголок. | |
| творчеством; с народной музыкой; с | 43 | ||
| декоративно-прикладным искусством; с | 44 | ||
| Приобщение детей к народным традициям в МБДОУ «колосок».pptx | |||
Приобщение детей к народным традициям в МБДОУ «колосок»
«Русский народный костюм» - Глухая тоска без причины И дум неотвязный угар. За верность старинному чину, За то, чтобы жить не спеша! Цель урока: Давай-ка наколем лучины- Раздуем себе самовар! Русский народный костюм- хранитель эстетических традиций и источник вдохновения. Авось и распарит кручину Хлебнувшая чаю душа! Чай пить не дрова рубить.
«Русский народный костюм» - На Руси основной одеждой для женщин был сарафан и сорочка с вышивкой. А замужние женщины обязательно одевали кокошник или платок. Русский костюм удивляет своим разнообразием. Сверху одевали душегрею. Но основным мотивом была женская фигура – Богиня-Мать. Отсюда выражение - делать спустя рукава. В одежде отражается душа народа.
«Русские народные инструменты» - Форма птиц и животных. Дудки- самогудки ! В лесу росло, на руках плачет, из лесу вынесено, а на полу скачет. По бокам коробочки, растянул свои меха -стал похож на жениха. Первые инструменты. Первое упоминание в1688 г. Разновидность - «Хромка». Заиграли три струны на четыре стороны. Загадки из нотной тетрадки.
«Народная музыка» - Не было ветру, вдруг навянуло, Не ждала гостей, вдруг наехали. Прозаические жанры: Сказки Предания Легенды Былички Бывальщины. Исследователи. Исследование фольклора. Народная музыка. М. Горький говорил: “… Начало искусства слова – в фольклоре”. Владимир Иванович Даль. Тонка жердочка гнётся, Да не ломится.
«Народные танцы» - Какие бывают танцы: Таджикский танец. Грузинский танец. Именно бытовой танец и является прародителем всех современных танцев. Танец…. Как и у любых событий в истории, у танца есть свои этапы развития. Литовский танец. Таким образом, зарождая первые прообразы танца. Профессиональные ансамбли танца, а также самодеятельные коллективы.
«История дня народного единства» - Перед страной встала угроза потери независимости! (1596–1645). Шишов А.В. Минин и Пожарский. - М., 1990. (1747–1813). Власть перешла в руки "семибоярщины". Добровольцы отвоевали время для развёртывания кадровой армии. Лжедмитрий 1. Именно ополчение решило судьбу русского государства. Бородинское сражение.
