Дошкольник
<<  Народное творчество как средство приобщения детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры Театральная деятельность с детьми дошкольного возраста  >>
Автор-составитель: Кулакова Евгения Петровна Квалификационная
Автор-составитель: Кулакова Евгения Петровна Квалификационная
Автор-составитель: Кулакова Евгения Петровна Квалификационная
Автор-составитель: Кулакова Евгения Петровна Квалификационная
Кулакова Евгения Петровна
Кулакова Евгения Петровна
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Создание атмосферы национального быта
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Традиционные и обрядовые праздники
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русский народный фольклор
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русское народное искусство
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Русские народные игры
Традиции живы, пока их чтут и берегут…
Традиции живы, пока их чтут и берегут…
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: Админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 10175 КБ.

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры

содержание презентации «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Автор-составитель: Кулакова Евгения 11Индивидуальные беседы Конкурсы
Петровна Квалификационная категория - Фотовыставки Наглядная агитация
первая. «Приобщение детей старшего Анкетирование.
дошкольного возраста к истокам русской 12Ожидаемый результат. Ребенок. -
народной культуры». Муниципальное Активный, самостоятельный, с творческим
дошкольное образовательное учреждение потенциалом. - Умеющий гармонично
детский сад «Сказка» с. Горево. взаимодействовать с другими людьми. -
2Кулакова Евгения Петровна. Дата Знающий русский быт, историю народного
рождения: 05 января 1965 года. костюма, игрушки. - Использующий в
Образование: Городецкое педагогическое активной речи потешки, пословицы,
училище – 1984 год Место работы, поговорки, считалки, загадки. - Знающий
должность: Муниципальное дошкольное русские народные сказки и сказочных
образовательное учреждение детский сад героев, умеющий узнавать их в
«Сказка» с. Горево - воспитатель произведениях изобразительного искусства.
Педагогический стаж: 29 лет. - Узнающий произведения
Педагогическое кредо: Горжусь профессией народно-прикладного искусства. - Умеющий
своей за то, что детство проживаю играть в русские народные подвижные игры,
многократно. Миссия воспитателя: используя считалки. - Осмысленно и активно
Организовать свою деятельность и жизнь участвующий в русских народных праздниках
своей группы так, чтобы и в выходные дни (знает название праздника, поет песни,
ребенок просил маму отвести его в детский исполняет частушки, читает стихи). -
сад. Использующий атрибуты русской народной
3Моя работа в детском саду – это вторая культуры в самостоятельной деятельности. -
половинка моей жизни. Дополнение к первой Бережно относящийся к предметам быта,
- моей семье. Есть замечательное произведениям народного творчества.
выражение: «Счастливый человек – это тот, 13Народная культура – это многовековой
кто с радостью утром идет на работу, а концентрированный опыт народа,
вечером - с радостью возвращается домой». материализованный в предметах искусства,
Это и есть смысл моей жизни. Мой детский труда и быта: это традиции, обряды,
сад – это, прежде всего, дети. Все, что я обычаи, верования; это мировоззренческие,
делаю в детском саду, я делаю ради них, нравственные и эстетические ценности,
ради того, чтобы они росли и развивались. определяющие лицо нации, ее самобытность,
Мой детский сад – это родители. Они мои уникальность, ее социальную и духовную
главные помощники. Я стараюсь найти подход особенность. Народные традиции - это
к каждому из них. Мой детский сад – это исторически сложившиеся совокупности
мои коллеги, сотрудники, которые всегда воспитательного и социального опыта, норм
окажут помощь, поддержат в трудную минуту. поведения, общественных традиций,
Что детский сад для ребенка? Для ребенка передаваемых из поколения в поколение.
детский сад - это первая ступенька в 14Приоритетные направления работы.
страну знаний. И как важно, чтобы малыш создание атмосферы национального быта;
встал на эту ступеньку, чтобы ему традиционные и обрядовые праздники;
захотелось подняться по ней дальше. Глядя русский народный фольклор (сказки, песни,
в доверчивые глаза ребенка, невозможно его частушки, пестушки, пословицы, поговорки и
обмануть, и хочется все сделать, чтобы из т. п.); Русское народное искусство;
этого маленького человека вырос и Русские народные игры.
сформировался Человек с большой буквы. Я 15Создание атмосферы национального быта.
стремлюсь сделать мир детства ярким, В нашей «Горнице» сегодня много вам я
красочным. Быть воспитателем в современных расскажу: чем в деревне занимались, и
условиях сложно и ответственно, так как предметы покажу.
нужны не только всесторонние знания, опыт, 16Создание атмосферы национального быта.
но и огромное терпение, постоянно Очень рада Даша, что сварилась наша каша:
находиться в творческом поиске, вносить в Доставай скорей горшок- там уж гости «на
работу что-то новое. Наша профессия нужна порог»!
и дает обществу детей, подготовленных к 17Создание атмосферы национального быта.
дальнейшей жизни, уверенных в себе, Вот так печка! Вот так чудо! Поглядим на
желающих учиться дальше. Дети такие вас оттуда! Вот сейчас мы разберемся - и
разные, но такие неповторимые. Мои согреем самовар! Приходите сразу в гости,
воспитанники, мои шаловливые, озорные, все-все-все : и млад, и стар!
порой непослушные дети - самые дорогие и 18Традиционные и обрядовые праздники. Во
любимые на свете. Сколько нужно ласки и всем мире Новый год дети отмечают. И от
заботы - Каждому помочь и каждого понять, Дедушки Мороза все подарки получают!
Благодарна и трудна работа – Ежедневно 19Традиционные и обрядовые праздники.
маму заменять. Скоморох в игру играет и ребяток собирает.
4«Жизнь рождает много нового, и порой в Все считалки говорит и детишек веселит!
неудержимом потоке этого нового теряется 20Традиционные и обрядовые праздники.
старое, доброе. Поэтому задача каждого Осенина, Осенина, Чтим твою мы красоту.
педагога, каждого воспитателя, просто Дай нам полные корзины И вдобавок к ним
человека, уважающего себя и историю своей мечту! Танец «ангелочков» в светлый
страны - не только не забывать эти праздник Троицы.
традиции, но и способствовать тому, чтобы 21Традиционные и обрядовые праздники. В
они жили и передавались из поколения к праздник «Масленицы» все веселы, смеются!
поколению, как самое дорогое наследие.» А обиды и проблемы в прошлом остаются!
К.Д.Ушинский. 22Русский народный фольклор. Сценку мы
5Актуальность. В настоящее время в сыграть хотели, По платочку тут одели.
дошкольной педагогике актуализировалась Сказку будем говорить, малых деток
проблема необходимости воспитания в наших веселить!
детях духовности на основе традиций 23Русский народный фольклор. Малышам
русского народа. Перед современной покажем сказку, будут счастливы они, Ну, а
системой образования стоит задача мы уже мечтаем: сцены как горят огни! Коза
приобщения новых поколений к исторической пришла, молочка принесла… А козлятки:
памяти народа, а значит и сохранения ее в «ме-ме-ме, Дай его скорее мне!
наших детях. Знание наследия необходимо 24Русский народный фольклор. Наши мамы
каждому народу. Наше прошлое – это помогают Деток к сказкам приучить, Чтоб по
фундамент стабильной полнокровной жизни в мудростям народным Ребятишкам дальше жить!
настоящем и залог развития в будущем. 25Русское народное искусство. Дом
6Цель: Формирование интереса и срубить - большое дело! Мы на это
приобщение детей к истокам русской поглядели! Половик соткать – работа Очень
национальной культуры, закладывание основ уж нелегкая. А я маме расскажу, Какая же я
духовно-нравственной личности с активной ловкая!
жизненной позицией и с творческим 26Русское народное искусство.
потенциалом, способной к 27Русское народное искусство. Красоты
самосовершенствованию, гармоничному такой, наверно, вы не видели нигде. Мы же
взаимодействию с другими людьми. это рассмотрели, И потрогали везде!
7Задачи: Побуждать в душе каждого 28Русское народное искусство. Других
ребёнка любознательность, чувство красоты, работы посмотрели - работать сами
осознания себя частью великого русского захотели!
народа; Способствовать развитию у детей 29Русские народные игры. Две команды
лучших черт русского характера; Развивать встали в ряд – Кто победит, тот будет рад!
интерес к исконно русским традициям, Гори, гори ясно, чтобы не погасло!..
промыслам; Знакомить с культурным опытом 30Русские народные игры. Раскрутилась
наших предков: жилищем, предметами быта, карусель: лишь сверкают пятки! Ну-ка, все
ремёслами. Знакомить детей с устным - не отставать! Быстрей, быстрей, ребятки!
народным творчеством, некоторыми видами Ты катись весёлый бубен, быстро, быстро по
искусства; Развивать творчество, фантазию, рукам. У кого остался бубен, Тот сейчас
коммуникативные навыки, познавательную станцует нам…
активность; Использовать в данной 31Традиции живы, пока их чтут и берегут…
деятельности все виды фольклора: игры, 32Мониторинг.
сказки, песенки, пословицы, поговорки, 33Список литературы. Детство. Программа
потешки, заклички, загадки, хороводы; развития и воспитания детей в детском
Развивать речь, воображение, саду.- СПб: «ДЕТСТВО-ПРЕСС» 2004. Зеленова
художественный вкус, моторику рук; Н. Г. Осипова Л. Е. Мы живем в России.
Воспитывать патриотическую гордость, Гражданско-патриотическое воспитание
чувство уважения к людям, русскому народу; дошкольников. (Старшая группа). –
Оказать помощь родителям в возрождении и М.:Издательство «Скрипторий 2003», 2008
творческом развитии лучших традиций Мулько И. Ф. Развитие представлений о
векового опыта воспитания детей и привлечь человеке в истории и культуре:
их к сотрудничеству по созданию в группе Методическое пособие для ДОУ.- М.: ТЦ
уютной, домашней обстановки с «Сфера», 2009 Система патриотического
предметно-развивающей средой. воспитания в ДОУ./Авторы-составители Е. Ю.
8Принципы отбора содержания материала. Александрова и др. – Волгоград:
9Средства реализации. Издательство «Учитель», 2007 С чего
10Методы и приёмы. Наглядные. Словесные. начинается Родина. Опыт работы по
Игровые. Практические. патриотическому воспитанию в ДОУ./ под
11Взаимодействие с родителями. ред. Л. А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ
Родительские собрания Консультации «Сфера», 2005.
Совместные праздники и досуги 34Спасибо за внимание!
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/priobschenie-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-k-istokam-russkoj-narodnoj-kultury-67272.html
cсылка на страницу

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры

другие презентации на тему «Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры»

«Народное творчество» - Узнать как воспитывается в вашей семье любовь к устному народному творчеству. Ученики нашего класса отвечали на следующие вопросы: По результатам анкетирования была составлена диаграмма. Отдельным учащимся дано задание провести анкетирование детей в классе. Таким образом, возрос интерес к русскому народному творчеству.

«Профильное обучение в старшей школе» - Основные требуемые нововведения. Двухуровневый стандарт. Основные этапы. А.А. Пинский Рамочный доклад. Основные открытые проблемы. Новый федеральный БУП (10-11 кл.). Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе.

«Народное движение» - Народные движения. Попытки ограничения казачьей вольности. Медный бунт – 1662г. Причины: Закрепощение крестьян, рост повинностей. Восстание Степана Разина. Соляной бунт 1648г. Церковный раскол. Задание: заполните таблицу на основе учебника с. 62-63. Рост налогов. Задание: заполните таблицу на основе учебника с. 63-66.

«Народный театр» - «Раёк» . "Лодка" и "Царь Максимилиан". Петрушка. В театре Петрушки представлялись отдельные сатирические сцены. Некоторые драмы носили исторический характер. Обычно располагались на рыночных площадях, вблизи мест народных гуляний. Скоморохи. Сам же оставался бессмертным". Народный театр.

«Народный костюм» - Курский народный костюм. Воронежский народный костюм с поневой. Тамбовский народный костюм с навершником. Орловский народный костюм с поневой и с красным передником. Тульский народный костюм. Нижегородский народный костюм.

«Дошкольный возраст» - Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Ранний возраст. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры