Игры для дошкольников
<<  Использование метода проектов для формирования интегративных качеств ребенка дошкольника Развитие экологического сознания у младших дошкольников  >>
Педагогический проект «Продуктивная деятельность как средство развития
Педагогический проект «Продуктивная деятельность как средство развития
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Цель проекта
Цель проекта
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Организационно-подготовительный этап
Организационно-подготовительный этап
Варежки
Варежки
Варежки
Варежки
Варежки
Варежки
Птички на ветках
Птички на ветках
Птички на ветках
Птички на ветках
Птички на ветках
Птички на ветках
Ёлочка-красавица
Ёлочка-красавица
Ёлочка-красавица
Ёлочка-красавица
Ёлочка-красавица
Ёлочка-красавица
Домик Деда Мороза
Домик Деда Мороза
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Продуктивная деятельность как средство развития творческих
Картинки из презентации «Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Игры для дошкольников»

Автор: ф. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4059 КБ.

Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников

содержание презентации «Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический проект «Продуктивная 13Рассматривание иллюстрации «Кормушка для
деятельность как средство развития птиц».Беседа. Изготовление кормушек для
творческих способностей младших птиц дома с родителями. Коммуникация
дошкольников». Автор проекта: КЛЁПОВА Познание Художественное творчество.
Оксана Анатольевна, воспитатель МБДОУ 14Основной этап (II неделя декабря). №.
«Детский сад комбинированного вида» г. Виды деятельности. Интеграция
Мичуринска Тамбовской области. образовательных областей. 8. Лепка
2Паспорт проекта. Творческое название «Покормим птичек зёрнышками».
проекта. Зимние фантазии. Вы хотите,чтобы Художественное творчество Коммуникация. 9.
ваши дети были способными и талантливыми? Рисование «Рябина для снегирей»(рисование
Тогда помоги им сделать первые шаги по пальчиками). Художественное творчество
ступенькам творчества, но…не опаздывайте Коммуникация. 10. Аппликация «Птички на
и, помогая…думайте сами. Б.П.Никитин. ветке» (коллективная работа из
3Паспорт проекта. Тип проекта: самоклеющейся плёнки ). Художественное
групповой, открытый, творчество Коммуникация.
практико-ориентированный, краткосрочный 15"Птички на ветках"
Срок реализации 2 месяца проекта: 16Основной этап (III неделя декабря). №.
Участники проекта: дети 3-4 лет, Виды деятельности. Интеграция
воспитатель, родители Широта охвата образовательных областей. 11.
содержания: развитие навыков продуктивной Дидактическая игра на прогулке «Опиши
деятельности Форма представления: птичку, мы отгадаем». Познание
слайдовая презентация. Коммуникация. 12. Беседа «Как красив
4Аннотация проекта. Развитие творческих зимний лес!».Рассматривание иллюстраций.
способностей неотделимо от гармоничного Коммуникация Познание. 13. Аппликация
развития всех сторон личности. Именно в 3 «Маленькая ёлочка» (аппликация из
года у детей наблюдается свежесть и заготовленных силуэтов). Художественное
острота восприятия, способность творчество Коммуникация. 14. Рисование
удивляться, яркость воображения, «Хвойный лес». Художественное творчество
умственная активность. Это наиболее Коммуникация.
благоприятный возраст для развития 17"Ёлочка-красавица"
творческих способностей у детей. 18Основной этап (III неделя декабря). №.
Рисование, лепка, аппликация, Виды деятельности. Интеграция
конструирование — одни из самых любимых образовательных областей. 15. Лепка «Сова»
видов деятельности, доставляющих (работа с природным материалом).
удовольствие для ребенка. Продуктивные Художественное творчество Коммуникация.
виды деятельности способствуют проявлению 16. Конструирование «Дорожки для зверей».
фантазии. Проект основан на интеграции Художественное творчество Коммуникация.
образовательных областей: «Художественное 17. Дидактическая игра «Поставь большие и
творчество», «Коммуникация», «Познание». маленькие ёлочки в ряд». Коммуникация
5Цель проекта. Создание игровой Познание. 18. Беседа «Что за праздник
ситуации, стимулирующей активность детей, –Новый год?». Коммуникация Познание.
побуждающей их к развитию творческих 19Основной этап (IV неделя декабря). №.
способностей. Виды деятельности. Интеграция
6Задачи проекта. Создание образовательных областей. 19. Аппликация
эмоционально-положительного настроения. «Ёлочка –красавица»(украшение ёлочек
Развитие интереса к продуктивной шариками из самоклеющейся плёнки).
деятельности. Формирование восприятия Художественное творчество Коммуникация.
предметного мира и моделирование в 20. Рисование «Нарисуем новогодние шары».
различных видах продуктивной деятельности. Художественное творчество Коммуникация.
Знакомство с сенсорными эталонами. 21. Лепка «Снеговик». Художественное
Развитие мелкой моторики рук. Активизация творчество Коммуникация. 22.
словаря. Развитие у детей навыков Конструирование «Домик Деда Мороза».
совместной деятельности. Художественное творчество Коммуникация.
7 20"Домик Деда Мороза"
8Гипотеза проекта. Методы проекта. 21Заключительный этап. Обработка
Наглядный Продуктивный. Если у ребенка результатов проекта. Подготовка проекта к
развиты основные сенсорные эталоны, то презентации. Оформление выставки
развитие его познавательной активности и совместных детско-родительских работ
творческих способностей будет эффективным. «Новогодняя фантазия». Конкурс среди
9Этапы внедрения проекта. родителей на лучшую кормушку для птиц.
Организационно-подготовительный (ноябрь). Программное мероприятие.
Практический (декабрь). Заключительный 22
(декабрь). 23Итоги проекта. Реализация проекта
10Организационно-подготовительный этап. осуществлялась с учетом принципов
Программное мероприятие. Разработка плана систематичности, учета возрастных
реализации проекта по видам деятельности: особенностей, интеграции, координации
игровой, продуктивной, деятельности, преемственности,
познавательно-исследовательской и взаимодействия педагога с детьми и
конструктивной. Изучение методической родителями в условиях детского сада. В
литературы по теме проекта. Создание группе разработан перспективный план
предметно-развивающей среды в группе по работы по продуктивной деятельности детей.
теме проекта (оформление «Уголка Умника», Работа по проекту органично вписалась в
подготовка информационных материалов для педагогический процесс. Продуктивная
родителей). деятельность стала частью интегрированных
11Основной этап (I неделя декабря). №. занятий. При организации видов
Виды деятельности. Интеграция деятельности учитывались желание,
образовательных областей. 1. Беседа потребности и интересы детей.
«Пришла настоящая зима». Познание 24Уровень усвоения материала по теме
Коммуникация. 2. Дидактическая игра «Кто проекта.
быстрее найдёт дерево». Познание 25Результаты проекта. У детей отмечено
Коммуникация. 3. Рисование «Снег всю землю повышение уровня развития сенсомоторных
устилает». Художественное творчество навыков Удалось привлечь родителей к
Коммуникация. 4. Лепка «Варежки для реализации данного проекта. Дети научились
дочки»(украшение изделия).Дидактическая использовать материалы организованного в
игра «Как одеваться зимой?». группе «Уголка Умника» в самостоятельной
Художественное творчество Познание продуктивной деятельности. Создана
Коммуникация. эмоционально благоприятная среда для
12"Варежки" установления гармоничных отношений между
13Основной этап (II неделя декабря). №. взрослыми и детьми.
Виды деятельности. Интеграция 26Информационные ресурсы. Колдина Д.Н.
образовательных областей. 5. Аппликация Аппликация с детьми 3-4 лет. – М., 2007
«Падают снежинки»(вид аппликации: Туфкрео Р.А., Кудейко М.В. Коллекция идей.
обрывание от целого листа бумаги М., 2004. Давыдова Г.Н. Детский дизайн-2.
произвольных кусочков). Художественное Поделки из бросового материала. М., 2011.
творчество Коммуникация. 6. http://.ipklabdo.lanta-net.ru/ipk_mediawik
Конструирование «Горка с лесенками». / www.1september.ru.
Художественное творчество Познание. 7.
Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/produktivnaja-dejatelnost-kak-sredstvo-razvitija-tvorcheskikh-sposobnostej-mladshikh-doshkolnikov-129097.html
cсылка на страницу

Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников

другие презентации на тему «Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников»

«Развитие математических способностей у детей» - Участники олимпиады «Авангард» в 2011 году. Креативность. Ускорение. Эмпатийность. Система работы по развитию математических способностей учащихся во внеурочной деятельности. Активность. Международный конкурс-игра «Кенгуру-2011». Широкий кругозор. Целеустремленность и настойчивость. «Математические бои».

«Способности человека» - Остатки знаний древних цивилизаций? Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Телекинез. Мировые рекорды(2000): -100 м-9,81 сек, -высота-2,45 м Штанга-280кг, Новая эпоха-новые способности. Преодоление силы тяжести. Способности? Продолжительность жизни: Восточная медицина. Телепатия.

«Воспитание младших школьников» - 58,3%. 50%. 16,7%. Предмет исследования - духовно-нравственное воспитание младших школь­ни­ков во внеклассной работе. Объект исследования - духовно-нравственное воспитание младших школьников. Цель эксперимента: выявить уровень духовно-нравственных качеств младших школьников. 33,4%. Этапы проведения эксперимента: констатирующий; формирующий; - контрольный.

«Дети младшего школьного возраста» - Недостаточно развита и способность концентрации внимания на изучаемом явлении. Нередко дети бывают, капризны, эгоистичны, грубы, недисциплинированны. Дети младшего школьного возраста (6-10 лет). Большое значение для развития функции мышления имеют игры, требующие проявления силы, ловкости, быстроты, как самих движений, так и реагирования на различные обстоятельства и ситуации игры.

«Внимание младших школьников» - 1. В своих отношениях с ребенком придерживаться «позитивной модели». Результаты констатирующего эксперимента. Структура ВКР: Развитие произвольного внимания у младших школьников с трудностями в обучении. Использовать непроизвольное внимание. Результаты итоговой диагностики: Содействовать развитию произвольного внимания.

«Нравственное воспитание младших школьников» - Уровни сформированности основ нравственных качеств личности в экспериментальной груп пе после проведения опытно-экспериментальной работы. Народные сказки как средство нравственного воспитания младших школьников. Объект исследования: образовательно-воспитательная работа начальных образовательных учреждений.

Игры для дошкольников

16 презентаций об играх для дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Игры для дошкольников > Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников