Детский сад
<<  Презентация непосредственно-образовательной деятельности детей старшей группы детского сада Технология индивидуализации в развитии способностей дошкольников  >>
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Зимушка-зима
Весна-красна
Весна-красна
Весна-красна
Весна-красна
Весна-красна
Весна-красна
Весна-красна
Весна-красна
Мой любимый город
Мой любимый город
Мой любимый город
Мой любимый город
Мой любимый город
Мой любимый город
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Сказки,сказки…
Сказки,сказки…
Сказки,сказки…
Сказки,сказки…
Сказки,сказки…
Сказки,сказки…
Семейное творчество
Семейное творчество
Семейное творчество
Семейное творчество
Я не останавливаюсь на достигнутом, продолжаю искать новые пути
Я не останавливаюсь на достигнутом, продолжаю искать новые пути
Картинки из презентации «Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: настюха. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4966 КБ.

Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи

содержание презентации «Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное бюджетное дошкольное 5Анкетирование Мастер классы Консультации
образовательное учреждение муниципального Круглые столы Семинары Практические
образования «Город Архангельск» «Детский занятия Совместные выставки Фоторепортажи
сад №132 «Алые паруса». Конкурс Участие в конкурсах: муниципальных
«Педагогический дебют» Авторский ,всероссийских, международных. Проведение
творческий проект «ОУ и семья. Пути диагностики.
эффективного взаимодействия». Тема: 61-этап Подготовительный. -Проведения
Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ анкетирования с родителями. -Изучение
и семьи. «Пластилиновая живопись». семьи. Социологическая характеристика. -
Руководитель проекта: Федотовская Е.Н., Изучение запроса. -Открытые занятия для
воспитатель, 1 кв. категория. родителей с последующим обсуждением. -
2Цель проекта: Реализация единого «Круглые столы» (с родителями). -
подхода к воспитанию и обучению детей в Оборудование необходимого помещения.
семье и в детском саду на основе -Организационное собрание с участниками
художественно-эстетического направления. проекта. -Приобретение необходимого
Создание положительного микроклимата материала. -Составление плана и
взаимодействия с родителями и расписания.
воспитанниками. Объект проекта: творческая 72-этап Реализация проекта.
деятельность дошкольников и родителей 1.Консультации с родителями. 2. Выставки
Предмет проекта: пластилиновая живопись. детских работ «Я рисую пластилином». 3.
3Задачи проекта: -Знакомство родителей Практические занятия родителей и детей. 4.
с техникой лепки как наиболее доступной, Персональные семейные выставки в детском
для самостоятельного освоения. саду «Пластилиновая живопись». 5. Участие
-Использование пластилиновой живописи для в конкурсах (муниципальные, городские,
улучшений внутри семейных отношений . всероссийские, международные).
-Создание условий для благоприятного 83-этап Диагностический. Родители стали
климата взаимодействия с родителями . проявлять искренний интерес к жизни
-Вовлечение семьи в единое образовательное группы, научились выражать восхищение
пространство -Формирование общие интересы результатами и продуктами детской
у детей и родителей, активизировать их деятельности, эмоционально поддерживать
участия в детском саду. -Способствовать своего ребенка.
сотрудничеству родителей и детей в 9«Зимушка-зима».
совместной деятельности. 10«Весна-красна».
4Тип проекта : практико-ориентированный 11«Мой любимый город». «.
долгосрочный открытый коллективный. 12
Условия реализации проекта: 13Сказки,сказки…..
-Заинтересованность участников 14«Семейное творчество».
образовательного процесса, -Регулярность и 15Я не останавливаюсь на достигнутом,
систематичность работы, -Плановость, продолжаю искать новые пути сотрудничества
целенаправленность, -Дифференцированный с родителями. Ведь у нас одна цель –
подход к работе с учетом специфики каждой воспитывать будущих созидателей жизни.
семьи. -Доброжелательность ,открытость. Каков человек – таков мир, который он
5Методы реализации проекта. Изучения и создает вокруг себя. Хочется верить, что
анализ методической литературы наши дети, когда вырастут, будут любить и
Индивидуальные беседы с родителями оберегать своих близких.
Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/produktivnoe-tvorcheskoe-vzaimodejstvie-dou-i-semi-210749.html
cсылка на страницу

Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи

другие презентации на тему «Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи»

«Архангельская область» - Достопримечательности. Центральные ворота Михайло-Архангельского монастыря. Колокольня церкви Николы Гостинного. Икона из Спасо-Прилуцкого монастыря. Северо-Западный федеральный округ. Спасо-Прилуцкий монастырь. Монумент Победы. Область — один из центров русского фольклора. Воркута. Винтовой мост в Череповце – первый в России подобного типа.

«Основная программа дошкольного образования» - Объем обязательной части Программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, а части, формируемой участниками образовательного процесса – не более 20% общего объема Программы. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования подразделяются на итоговые и промежуточные.

«Дети дошкольного возраста» - Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти. Мышление в первой половине дошкольного возраста включено в достижение практических целей. Дошкольный возраст — этап психического развития от 3 до 7 лет. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка.

«Современное образование» - От образования на всю жизнь к образованию через всю жизнь. Особое внимание уделяется воспитанию толерантности. Тенденция на усиление практической направленности образования. Главная задача и направления модернизации. Личностная и социальная значимость образования. Личностная и социальная значимость образования.

«Алые паруса» - Алые паруса. Материалы. Из пенопласта вырезаем корпус корабля. Украшаем работу лентами. Оклеиваем корпус корабля и прикрепляем паруса. «Алые паруса» готовы.

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Основные понятия: - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Кризис 3-х лет. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Продуктивное творческое взаимодействие ДОУ и семьи