ДОУ
<<  Организация Книжных выставок в дошкольном учреждении Неделя иммунизации в доу  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения» к уроку дошкольного образования на тему «ДОУ»

Автор: Jktupp. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 323 КБ.

Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения

содержание презентации «Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Продуктивное взаимодействие родителей 6результате проверок качества дошкольного
и дошкольного образовательного учреждения. образования.
Отдел оценки качества дошкольного 7Негативные моменты, отмеченные в
образования Московского центра качества результате проверок качества дошкольного
образования. образования.
2В Законе «Об образовании» (ст. 18) 8Основные составляющие эффективного
определено, что: «для воспитания детей взаимодействия родителей и ДОУ.
дошкольного возраста, охраны и укрепления 9Основные составляющие эффективного
их физического и психического здоровья, взаимодействия родителей и ДОУ. изучение
развития индивидуальных способностей и семей воспитанников, изучение интересов,
необходимой коррекции нарушений развития мнений родителей; использование опыта
этих детей в помощь семье действует сеть деятельности других ДОУ по взаимодействию
дошкольных образовательных учреждений». ДОУ с семьей; повышение культуры общения
Родители (законные представители) педагогов; привлечение родителей к
воспитанников являются полноправными активному участию в деятельности ДОУ;
участниками образовательного процесса просвещение родителей в области педагогики
дошкольного образовательного учреждения и детской психологии, повышение
(п. 30 Типового положения о ДОУ). родительской компетентности; активное
3Одними из основных задач, дошкольного использование вариативных форм дошкольного
образовательного учреждения согласно образования; расширение способов работы и
Типовому положению о ДОУ являются: общения с родителями, в том числе широкое
4Почему взаимодействие семьи и детского использование информационных технологий.
сада необходимо? Что имеет право знать 10Личный кабинет родителя в Московском
родитель о детском саде? Как связаны регистре качества образования. Является
эффективное взаимодействие родителей и ДОУ одной из современных эффективных форм
с качеством образования. Основные позиции, взаимодействия родителей и детского сада,
предложенные к обсуждению на форуме по позволяющей через сеть Интернет:
теме: «Продуктивное взаимодействие оперативно получать комплексное
родителей и дошкольного образовательного представление о развитии своего ребенка;
учреждения»: В обсуждении приняли участие наблюдать динамику его развития; в режиме
представители родительской общественности, он-лайн посредством обратной связи задать
педагоги и руководители ДОУ. вопрос, внести предложения, высказать
5Анализ отзывов на форуме. мнение, оставить отзыв и многое другое.
6Негативные моменты, отмеченные в
Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/produktivnoe-vzaimodejstvie-roditelej-i-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdenija-127061.html
cсылка на страницу

Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения

другие презентации на тему «Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения»

«Основная программа дошкольного образования» - У ребенка сформированы умения и навыки (речевые, изобразительные, музыкальные, конструктивные и др.), необходимые для осуществления различных видов детской деятельности. Федеральные требования учитывают особенности реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья.

«Дошкольные образовательные учреждения» - Проблемы дошкольного образования. Степень социализации (поведение, коммуникативность)?. Разработка проектов нормативно-правовых актов в сфере закона об автономном учреждении. Охват детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет) дошкольным образованием, %. Наблюдательный совет АУ. На дошкольную образовательную услугу.

«Дошкольное образование» - Повышение профессиональной компетентности кадров. Обеспечение преемственности дошкольного и общего среднего образования. Выстраивание системы дошкольного образования – необходимость, обусловленная общественным запросом. ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА: проблемы, задачи и пути развития. Оценочно-результативный этап.

«Факультет дошкольной педагогики и психологии» - Спортивные секции. На факультете ведется большая воспитательная работа: Вычислительная техника. В качестве воспитателей, методистов, заведующих в дошкольных образовательных учреждениях. Музыкальные центры. Факультет дошкольной педагогики и психологии. Факультет подготавливает уникальных специалистов для работы:

«Дети дошкольного возраста» - В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Восприятие дошкольников. У младших дошкольников память непроизвольна. Воображение дошкольников. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. Дошкольное детство - возраст, наиболее благоприятный (сензитивный) для развития памяти.

«Услуги дошкольное образование» - Формы поддержки частных организаций некоммерческим партнерством «цсдв». Проблемы развития частного сектора на рынке дошкольных услуг. Проект фз «об образовании в рф». Используемые критерии: Требуется совершенствование законодательства в области дошкольного обеспечения. Уточнена классификация частных организаций на рынке дошкольных услуг.

ДОУ

23 презентации о ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > ДОУ > Продуктивное взаимодействие родителей и дошкольного образовательного учреждения