Проекты в ДОУ
<<  Проект деятельности ресурсного центра ДОУ МСО «Реализации ФГТ средствами технологии «Ситуация» на технологическом уровне деятельностного метода Л.Г. Петерсон в условиях сетевого взаимодействия ДОУ МСО» Педагогический совет «Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология»  >>
МБДОУ «Детский сад № 41» Проектная деятельность в младшей группе «
МБДОУ «Детский сад № 41» Проектная деятельность в младшей группе «
1 часть
1 часть
2 часть
2 часть
6 часть
6 часть
Приложение к работе – Проектная деятельность в младшей группе «
Приложение к работе – Проектная деятельность в младшей группе «
Оригами: «Снеговик»
Оригами: «Снеговик»
Оригами: «Снеговик»
Оригами: «Снеговик»
Аппликация: «Домик для снеговика»
Аппликация: «Домик для снеговика»
Аппликация: «Домик для снеговика»
Аппликация: «Домик для снеговика»
Подвижная игра: «Выпал беленький снежок»
Подвижная игра: «Выпал беленький снежок»
Наблюдение за свойствами снега
Наблюдение за свойствами снега
Лепка «Снеговик»
Лепка «Снеговик»
Лепка «Снеговик»
Лепка «Снеговик»
Опыт №3 «Лёд и его свойства»
Опыт №3 «Лёд и его свойства»
Опыт №3 «Лёд и его свойства»
Опыт №3 «Лёд и его свойства»
Спасибо
Спасибо
Картинки из презентации «Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик»» к уроку дошкольного образования на тему «Проекты в ДОУ»

Автор: Владелец. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2504 КБ.

Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик»

содержание презентации «Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МБДОУ «Детский сад № 41» Проектная 6элементарные представления о природном
деятельность в младшей группе « Снеговик». объекте- воде, её превращениях в снег, в
Составил: воспитатель младшей группы лёд. Обогатить словарный запас детей по
Ерохина О.А. г. Новомосковск. данной теме. Формировать познавательную
21 часть .Актуальность проекта: Вопрос активность детей при проведении опытов,
экологического воспитания и образования экспериментов и наблюдений. Закрепить
детей –становится актуальным в настоящее понятия «белый», «круглый», «холодный»,
время. Экологическая грамотность, бережное «шар». Тип проекта:
и любовное отношение к природе стали информационно-исследовательский.
аналогом выживания человека на планете. Участники: Педагоги – воспитатель группы
Детский сад сегодня - это образовательное –Ерохина О.А., музыкальный руководитель
учреждение, обеспечивающее физкультурно - Елоховская О.А., инструктор по
оздоровительное, познавательно - речевое, физ.культуре Беспалова Н.В. дети младшей
художественно - эстетическое, социально - группы, родители. Длительность: 2 недели
личностное развитие детей. Эколога - (краткосрочный).
ориентированное направление можно выделить 76 часть. Результаты проекта
отдельно, и в тоже время оно интегрировано «Снеговик». Проект «Снеговик» длился 2
входит в каждое из вышеперечисленных недели. Во время проведения проекта
направлений, так как имеет огромное «Снеговик» дети всесторонне исследовали
влияние на интеллектуальное, творческое и снег: на прогулках и в группе в
нравственное воспитание, формирующее экспериментальной зоне, рассмотрели его,
современную образованную личность. потрогали, понюхали , все дети с большим
Наиболее эффективный способ реализации интересом проявляли активность при
задач экологического образования - это проведении опытов, делали выводы. Лепили
организация проектной деятельности. снеговика, упражнялись в раскатывании
32 часть .Определение предмета комочков пластилина круговыми движениями ,
исследования. Огромную роль в в соединении комочков вместе. За это время
экологическом образовании детей играет дети наблюдали за снегопадом во время
практическая, исследовательская прогулки, рассматривали снежинки, сделали
деятельность в изучении природных вывод, что снег холодный, тает на ладошке.
ресурсов. Ведь в процессе детского послушали издаваемые снегом звуки (снег
исследования ребенок получает конкретные хрустит под ногами) . В ходе проекта
познавательные навыки: учится наблюдать, «Снеговик» у детей возник устойчивый
рассуждать, планировать работу, учится интерес к творческой, познавательной
прогнозировать результат, деятельности; сформирован ряд навыков,
экспериментировать, сравнивать, дети приобрели и закрепили элементарные
анализировать, делать выводы и обобщения, знания о снеге, они хорошо знают, что снег
словом развивает познавательные белого цвета, холодный, тает на ладошке от
способности. Поэтому, детям её тепла, в тёплом помещении. Снег – это
предоставляется дополнительная возможность капельки воды, которые зимой превращаются
приобщиться к исследовательской работе, в снежинки. Снег - это много снежинок. Во
как к ведущему способу познания время проекта малыши заметно сблизились
окружающего мир. друг с другом, активизировалась речь, у
43 часть. Формулировка проблемы. С детей развились наблюдательность,
недавнего времени в дошкольной педагогике внимание, научились элементарному
развитию познавательных интересов сравнению холодный – тёплый. Итоговым
дошкольников не уделялось особого продуктом проекта мы представили групповую
внимания, между тем как познавательный работу макет «Снеговик в лесу».
интерес признается сейчас одним из ведущих 8Ресурсы: Рассматривание альбомов и
мотивов, побуждающих детей к знаниям, к иллюстраций, пейзажей сюжетных картинок с
учению. Могучим фактором, способствующим изображением зимних явлений природы,
познавательной активности детей, является снеговике. Чтение художественных
природа, поэтому возможна такая произведений: сказок, рассказов, стихов,
организация деятельности, где воспитание потешек, поговорок, загадок о зиме,
их познавательных интересов осуществляется снеговике. Беседы на темы проекта.
через наблюдение в природе. Познавательная Прослушивание и исполнение детских песенок
деятельность формирует любознательность, о зиме, снеговике, просмотр мультфильмов и
желание познавать законы окружающего мира. сказок о снеговике. Материальные: сюжетные
Необходимо любознательность сделать картинки, альбомы на тему проекта;
процессом управляемым, так как она должна художественная литература - С. Маршак
формировать у ребёнка эстетические и «Снег», А. Барто «Снег», Н. Никитин
нравственные чувства. Очень важно развить «Встреча зимы», Я. Аким «Первый снег» С.
у ребенка внимание, мышление, речь, Маршак «Снег», Н., Я. Аким «Первый снег»,
пробудить интерес к окружающему миру, З. Александрова «Снежок», О. Жук «Снежный
сформировать умения делать открытия и дом», Приходько «Снежинка»; - изо -
удивляться им. Интерес ведет маленького материал для творчества детей,
человечка к бесконечным целям познания, строительный материал; - аудиозапись
которые начинаются с удивления. В свою детских песенок о зиме: «Песня Снеговика»;
очередь, удивлением для ребёнка может быть - атрибуты для Н/п игр, Д/и, С/р игр,
окружающая действительность, являющаяся игр-драматизаций; - материал для
источником пробуждения познавательных настольного театра. Трудовые: подбор
интересов. С самого рождения детей информации и оформление материала по теме
окружают различные явления неживой проекта; Рисование, аппликация, лепка,
природы: солнце, ветер, звездное небо, тестопластика. Игровые: Д/и: «Когда это
хруст снега под ногами. Дети с интересом бывает?», «Снежинки», «Составь снеговика»;
собирают камни, ракушки, играют с песком, П/и: ««Снег кружится» (по стихотворению
водой, снегом. Предметы и явления неживой А.Барто), «Выпал беленький снежок»,
природы входят в их жизнедеятельность, «Катание с горки», «Снежиночки –
являются объектами наблюдения и игры. пушиночки», «Снежинки и ветер», «Где
Как-то на прогулке зимой дети попросили снежинка?
слепить снеговика, но почему-то никак это 9Приложение к работе – Проектная
у нас не получалось «Почему? » В беседе деятельность в младшей группе « Снеговик»:
дети затруднялись ответить на поставленный Опыт №1 «Снег и его свойства» Опыт № 2
вопрос. «Почему не удалось слепить «Что такое снег?» Опыт №3 «Лёд и его
снеговика?», « Что такое снег?». свойства» Конспект НОД.. Аппликация-игра
54 часть. Выдвижение гипотезы. «домик для снеговика». Конспект НОД.
Захотелось рассказать и показать детям , Рисование «А у нашего двора снеговик стоял
что снеговик - это снежная постройка, с утра». Конспект НОД .Лепка «Снежки для
которая состоит из снега, а снег в свою снеговика» Логопедическая игра «Снежинки»
очередь это одно из состояний воды, а вода Подвижная игра «Выпал беленький снежок»
может превращаться также в лёд, в снег; Конспект прогулки «Снегопад» Авторская
Обогатить знания детей о природном объекте сказка «Путешествие маленькой Снежинки» -
– воде, выявить свойства воды. Повысить Показ настольного театра «Наш друг –
познавательный интерес к экспериментам; Снеговик». Оригами «Снеговик» из бумаги».
Развивать у детей наблюдательность; 10Оригами: «Снеговик».
Обогатить активный и пассивный словарь 11Аппликация: «Домик для снеговика».
детей за счёт слов : «холодный», 12Подвижная игра: «Выпал беленький
«звёздочка-малютка», « Зимушка-зима». снежок».
65 часть. Проверка гипотезы. Цель 13Наблюдение за свойствами снега.
проекта: Развитие познавательных и 14Лепка «Снеговик».
творческих способностей детей в процессе 15Опыт №3 «Лёд и его свойства».
ознакомления со снегом и экспериментальной 16Спасибо.
деятельности с водой. Задачи: Дать детям
Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик».ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/proektnaja-dejatelnost-v-mladshej-gruppe-snegovik-80637.html
cсылка на страницу

Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик»

другие презентации на тему «Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик»»

«Своими руками» - Нарисуй глаза и рот. Скрути из них жгутики для рук. Вырежи заготовку для носа-морковки. Вырежи полоски чёрной гофрированной бумаги размером 5?10 см. Проделай отверстия и вставь ручки. Если колпачок поднять, то под ним могут оказаться спрятанными разные сюрпризы и сувениры. Вырежи круг для шляпы диаметром 7 см.

«Проекты младших школьников» - Исследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем детей. Особенности творчества младшего школьника. Цель, объект, предмет. Введение в тему. Кот красивый, весёлый, хороший Не грызи же ты маме галоши! Объект исследования - творческие способности младших школьников. Учебный проект как средство развития творческих способностей младших школьников.

«Проектная деятельность и проект» - Моя Родина Изучай и знай природу своего края. Организация проектно-исследовательской деятельности. Русский язык. Цели работы над методом проектов: Свойства площади. Рекомендуемые проекты 4 класс. Авторские сказки. Всё о собаках. Вовлеки и я научусь. Летний проект «Мастерская слова». Литература. Устное народное творчество.

«Проектная методика» - Цели: Издательские проекты – стенгазеты, материалы для стендов. Продемонстрировать уровень обученности иностранному языку. Проектная методика основана на цикличной организации учебного процесса. Проект осуществляется по определенной схеме: Писатели. P? bokstien til Norge. Отличительная черта проектной методики - особая форма организации.

«Проектная деятельность в ДОУ» - 1. Репродуктивный; 2. Поисковый; 3. Творческий. И.В. Борчанинова) Планирование работы по подготовке проекта. (Зам. зав. Консультации педагогов руководителями ДОУ. Наличие значимой в исследовательском и творческом плане проблемы. Все многократно описано. Актуальность темы педсовета. И.В. Борчанинова) Принятие решения педсовета. (Зав.

«Особенности детей младшего школьного возраста» - Масса сердца приближается к норме взрослого человека. Эмоциональная сфера. Память. Пульс остается учащенным до 84-90 ударов в минуту. Способность восприятия и наблюдения. Дидактические игры. Анатомо-физиологические и психологические особенности детей 7-12 лет. Нагрузка не должна быть чрезмерной. Обучение должно носить наглядный характер с простым и доходчивым объяснением.

Проекты в ДОУ

8 презентаций о проектах в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Проекты в ДОУ > Проектная деятельность в младшей группе «Снеговик»