Первоклассник
<<  Интересные для будущих первоклассников Советы родителям будущих первоклассников фгос  >>
Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего
Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего
Цель психолого-педагогической сопровождения первоклассников – создание
Цель психолого-педагогической сопровождения первоклассников – создание
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается
Под психологической готовностью к школьному обучению понимается
Уровень сформированности и содержания когнитивной, мотивационной сфер
Уровень сформированности и содержания когнитивной, мотивационной сфер
Уровень сформированности и содержания когнитивной, мотивационной сфер
Уровень сформированности и содержания когнитивной, мотивационной сфер
При проведении занятий с будущими первоклассниками используются
При проведении занятий с будущими первоклассниками используются
Таким образом, осуществляя мероприятия по подготовке будущих
Таким образом, осуществляя мероприятия по подготовке будущих
Картинки из презентации «Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка»» к уроку дошкольного образования на тему «Первоклассник»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2815 КБ.

Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка»

содержание презентации «Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Психолого-педагогические аспекты 7учетом его индивидуальных возможностей.
сопровождения школы будущего 8В соответствии с этим нами выделены
первоклассника «АБВГДейка». основные направления работы. 1. Проведение
Педагог-психолог МАОУ СОШ №13 с психолого-педагогической диагностики,
углубленным изучением отдельных предметов направленной на определение школьной
им. Героя Советского Союза Кузнецова Н. А. готовности ребенка, сформированности
г. Тамбова Лаптева Е. Ф. некоторых универсальных учебных действий у
2Цель психолого-педагогической ребенка.
сопровождения первоклассников – создание 9Уровень сформированности и содержания
социально-психологических условий для когнитивной, мотивационной сфер ребенка мы
развития личности учащихся и их успешного выявляем с помощью следующих методик:
обучения. Исследование школьной зрелости (Тест
3Задачи психолого-педагогического Керна-Йирасека), графический диктант (по
сопровождения : Выявление Эльконину), методики «Домик», «Бусы»,
психолого-педагогического статуса каждого «Карандаши», «Кодирование», рисуночный
школьника и отслеживание динамики его тест «Школа».
психологического развития с целью 10Программа занятий рассчитана на детей,
своевременной профилактики и эффективного посещающих школу будущих первоклассников
решения проблем, возникающих в обучении, «АБВГДейка». Школа будущего первоклассника
общении и психическом состоянии. Создание работает с 2005 года. Сейчас в ней
системы психолого-педагогической поддержки обучается 222 ребёнка. Программа состоит
первоклассников в период первичной из цикла занятий в количестве 20 часов.
школьной адаптации, позволяющей им Форма проведения занятий – групповая.
приспособиться к школьным требованиям и Периодичность проведения – 1 раз в неделю.
развиваться, совершенствоваться в Количество участников группы – 25 человек.
различных сферах общения и деятельности. 2. Психологические занятия по подготовке
Создание специальных будущих первоклассников. Занятия
социально-психологических условий, проводятся по программе «Скоро в школу».
позволяющих осуществлять развивающую 11При проведении занятий с будущими
работу с детьми, испытывающими проблемы в первоклассниками используются различные
психологическом развитии, обучении. методы: Психолого-педагогические игры;
Формирование у обучающихся способности к развивающие упражнения; рисуночные методы;
самопознанию, саморазвитию и пальчиковые игры.
самоопределению. Психологическое 12Принципы проведения занятий: 1.
обеспечение образовательных программ. Безопасность. Создание атмосферы
4Направления деятельности: доброжелательности, психологического
Психолого-педагогическая диагностика, комфорта, принятия каждого ребенка. 2.
направленная на выявление статуса Возрастное соответствие. Предлагаемые
школьников: особенностей психического упражнения учитывают возрастные
развития ребенка, сформированности особенности детей старшего дошкольного
определенных психологических возраста. 3. Деятельностный принцип.
новообразований, соответствия уровня Задачи развития коммуникативных навыков
развития умений, знаний, навыков, достигаются через использование различных
личностных и межличностных образований видов деятельности. 4. Дифференцированный
возрастным ориентирам и требованиям подход. Учет индивидуальных особенностей
общества. Консультативная работа с будущих первоклассников. 5. Рефлексия.
педагогами, родителями, школьной Совместное обсуждение понятного,
администрацией - помощь в решении тех прочувствованного на занятии и краткое
проблем, с которыми к психологу обращаются резюме педагога в конце занятия. 6.
педагоги, обучающиеся, родители. Конфиденциальность. Адресность информации
Психологическое просвещение – формирование о ребенке родителям. Недопустимость
психологической культуры, развитие медицинских диагнозов. Акцент на
психолого-педагогической компетентности рекомендациях.
педагогов, родителей и обучающихся. 133. Проведение групповых и
Развивающая работа, ориентированная на индивидуальных консультаций для родителей
оказание помощи детям, испытывающим будущих первоклассников. 4. Групповая
трудности в школьной адаптации. Эти консультация педагогов будущих
трудности могут проявляться в поведении, первоклассников по вопросам комплектования
обучении, самочувствии ребенка. Оказание класса с учетом индивидуальных
помощи осуществляется в форме групповой и особенностей детей, обучения отдельных
индивидуальной развивающей работы. учеников (на данном этапе общий
Экспертная деятельность - экспертиза ознакомительный характер).
(образовательных и учебных программ, 14Второй этап - первичная адаптация
проектов, пособий, образовательной среды, детей в школе (1,2 четверть). Задачи
профессиональной деятельности специалистов психолого-педагогического сопровождения
образовательных учреждений). первоклассников в этот период: создание
5Все направления работы в рамках условий для социально-психологической
психолого-педагогического сопровождения адаптации детей в школе (создание
первоклассников отражены в трёх этапах сплоченного классного коллектива,
деятельности педагога-психолога. Первый предъявление детям единых обоснованных
этап – поступление ребенка в школу. Он последовательных требований, установление
начинается в октябре одновременно с норм взаимоотношений со сверстниками и
записью детей в школу на подготовительные педагогами и др.); повышение уровня
курсы и заканчивается в начале сентября. В психологической готовности детей к
рамках этого этапа предполагается: 1. успешному обучению, усвоению знаний,
Проведение психолого-педагогической познавательному развитию; адаптация
диагностики, направленной на определение учебной нагрузки к возрастным и
школьной готовности ребенка, индивидуально-личностным возможностям и
сформированности некоторых универсальных потребностям учеников.
учебных действий у ребенка. 2. Проведение 15Основные направления работы на данном
групповых и индивидуальных консультаций этапе: Консультирование и просвещение
родителей будущих первоклассников. педагогов. Консультирование и просвещение
Групповая консультация в форме родителей. Подготовка и проведение
родительского собрания – это способ психолого-педагогической диагностики
повышения психологической культуры уровня и содержания школьной адаптации
родителей, рекомендации родителям по первоклассников. Аналитическая работа,
организации ребенка перед началом школьных направленная на осмысление и планирование
занятий. Индивидуальные консультации дальнейшей деятельности педагогов,
проводятся для родителей по результатам психолога и родителей в период адаптации
тестирования, предлагаются рекомендации по первоклассников.
формированию универсальных учебных 16Анализ результатов изучения школьной
действий и психологической готовности адаптации в первых классах позволяет
ребенка к обучению в школе. 3. Групповая говорить о положительных результатах
консультация педагогов будущих работы школы будущего первоклассника.
первоклассников (на данном этапе общий 2011год - 1 ученик с низким уровнем
ознакомительный характер). школьной адаптации; с неполной адаптацией
6Под психологической готовностью к (ниже среднего уровень) – 6% учеников (1-2
школьному обучению понимается необходимый ученика в каждом классе). в норме – у 94 %
и достаточный уровень психического обучающихся первых классов. 2012 год – нет
развития ребенка для освоения школьной учеников с дезадаптацией; с неполной
учебной программы в условиях обучения в адаптацией – 16 %(с учетом двух классов,
коллективе сверстников. не проходивших обучение в школе
7Педагогам и психологам необходимо «АБВГДейка»; в норме – у 84% обучающихся
решить следующие задачи в период работы с первых классов.
будущими первоклассниками: Выявить уровень 17Таким образом, осуществляя мероприятия
готовности к школьному обучению будущих по подготовке будущих первоклассников к
первоклассников и индивидуальные обучению в школе, мы можем увидеть
особенности их деятельности, общения, позитивные стороны в развитии детей и
поведения, психических процессов, которые выявить проблемы дошкольников с целью
необходимо будет учесть в ходе обучения; профилактики возможных трудностей
по возможности компенсировать возможные овладения учебной деятельностью, оказания
пробелы и повысить школьную готовность, психологической поддержки в адаптационный
тем самым провести профилактику школьной период.
дезадаптации; спланировать стратегию и 18Спасибо за внимание!
тактику обучения будущего первоклассника с
Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка».pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/psikhologo-pedagogicheskie-aspekty-soprovozhdenija-shkoly-buduschego-pervoklassnika-abvgdejka-136997.html
cсылка на страницу

Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка»

другие презентации на тему «Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка»»

«Будущие первоклассники» - У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появится человек более авторитетный , чем вы. Советы родителям будущих первоклассников. Ваш ребенок придет в школу, чтобы учиться. Ребенок имеет право на ошибку. Помните, похвала и эмоциональная поддержка( «Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

«Педагогическое сопровождение» - Направления психолого-педагогического сопровождения. Основные принципы организации данного вида сопровождения: Принцип демократичности принцип творческой позиции принцип партнерского общения принцип системности и последовательности принцип вариативности принцип превентивности принцип экологичности. Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению:

«День первоклассника» - Помощь по дому. 7. Подготовка уроков. 8. Свободное время (игры, телевизор). 9. Ужин. 10. Режим дня в жизни первоклассника. Памятка родителям. Распорядок дня. Подготовка ко сну. Завтрак Дорога в школу. Ночной сон не должен быть менее 9 часов. Прогулка на воздухе. Занятия в школе. Свободное время (тихие игры, чтение). 11.

«Психолого-педагогическое сопровождение» - Воспитатели (круглые столы, семинары, консультации). Психолого-педагогическое сопровождение деятельности МДОУ по духовно-нравственному воспитанию. Оказание помощи педагогам воспитателям в аттестации. Организация и проведение развивающей и коррекционной работы с детьми. Тема: Родители (Клуб для родителей «Искорка».

«Родительское собрание будущих первоклассников» - Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников. 14. «Портрет» первоклассника, неготового к школе: Умеет ли Ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из 5 предложений? Тест для родителей. Научите чадо различать право-лево. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми.

«Ребёнок-первоклассник» - Цветок – ваш ребёнок. Корень – дошкольная зрелость. Какими дети рождаются. Физиологическая адаптация: Физиологическая буря Неустойчивое приспособление Относительно устойчивое приспособление. Любите своего ребёнка любым: неудачливым, неталантливым, взрослым. Плутарх. Первоклассник – новый этап в жизни вашего ребёнка и вашей семьи.

Первоклассник

9 презентаций о первокласснике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Первоклассник > Психолого-педагогические аспекты сопровождения школы будущего первоклассника «АБВГДейка»