Развитие речи
<<  Мнемотехника как инструмент развития связной речи у детей в логопедической группе Восприятие художественной литературы как одно из средств познавательно-речевого развития дошкольников  >>
Спектакль «Кот, петух, лиса»
Спектакль «Кот, петух, лиса»
Спектакль «Теремок»
Спектакль «Теремок»
В библиотеке
В библиотеке
В библиотеке
В библиотеке
Сказка долгожданная в гости к нам спешит, Музыка знакомая об этом
Сказка долгожданная в гости к нам спешит, Музыка знакомая об этом
Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать
Кто хочет разговаривать, Тот должен выговаривать
Театр открывается, К началу все готовы билеты предлагаются, За
Театр открывается, К началу все готовы билеты предлагаются, За
Детушки хахатушки
Детушки хахатушки
В группе мы играем, танцуем и поём
В группе мы играем, танцуем и поём
Кружок «Домовёнок»
Кружок «Домовёнок»
Здравствуйте, мои дорогие
Здравствуйте, мои дорогие
Кружок «Домовёнок»
Кружок «Домовёнок»
Кто посмотрел наши спектакли Тот никогда их не забудет
Кто посмотрел наши спектакли Тот никогда их не забудет
Сказка, сказка, приходи
Сказка, сказка, приходи
Театр лопаточек
Театр лопаточек
Вы, ребята не стесняйтесь, По быстрей располагайтесь, Всем ли видно
Вы, ребята не стесняйтесь, По быстрей располагайтесь, Всем ли видно
Сказочный домик
Сказочный домик
Абра – кадабра – бумс
Абра – кадабра – бумс
Волшебный ларчик – отворись, Девица – красавица нарядись
Волшебный ларчик – отворись, Девица – красавица нарядись
В гостях у «Барабашки»
В гостях у «Барабашки»
Веничковый театр
Веничковый театр
Театр из фольги
Театр из фольги
Семинар «Сказкотерапия в детском саду»
Семинар «Сказкотерапия в детском саду»
Картинки из презентации «Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие речи»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8244 КБ.

Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность

содержание презентации «Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Развитие эмоционально – выразительной 14детей к необходимости создания
речи дошкольников через театрализованную неповторимого своеобразия каждого образа,
деятельность». Дмитриева С. А. воспитатель в котором ему предстоит действовать.
МДОУ ДСКВ №69 Высшая квалификационная 15Избегать. Цветовых шаблонов (например,
категория. если человек из конусов злой – значит,
2Введение. Для развития выразительной цвет его одежды должен быть чёрным, а если
речи просто необходимо создание условий, в добрый – то светлым и красным и т.п.).
которых каждый ребёнок мог бы передать Наша задача состоит в том, чтобы помочь
свои эмоции, чувства, желания и взгляды, ребёнку связывать цвета, которые он
как в обычном разговоре, так и публично, избирает для своей куклы, с чувствами,
не стесняясь слушателей. Огромную помощь в которые он испытывает и хочет выразить.
этом оказывает театрализованная 16Движение. На основании общих
деятельность. характеристик делим всех героев на две,
3Спектакль «Кот, петух, лиса». трёх и более подгрупп. Так, например,
4Актуальность выбранной темы. смелые герои, решительные составляют
Современные дети знают гораздо больше, чем первую группу. Добрые герои, важные,
их сверстники 10 – 15 лет назад, они обыкновенные – вторую. Трусливые герои -
быстрее решают логические задачи, но они третью. Затем предлагаем каждой подгруппе
значительно реже восхищаются и удивляются, продемонстрировать движение своих
возмущаются и сопереживают, всё чаще они персонажей.
проявляют равнодушие и черствость, их 17Характеристика речи персонажей. Работа
интересы ограничены, а игры однообразны. осуществляется также по подгруппам.
Самый короткий путь эмоционального Вначале в зависимости от образа и
раскрепощения ребенка, снятия зажатости, характера его героя, предлагаем каждому
обучения чувству и художественному ребёнку выбрать соответствующую интонацию,
воображению – это путь через игру, а затем, также как и при выработке
фантазирование, сочинительство. Одним из движений, подводим детей к обычным
направлений коррекции такого поведения представлениям о характере речи данного
является театрализованная деятельность. образа в целом. Так, например, если зайцы
5Актуальность выбранной темы. смелые и решительные, то, наверное, они
Исследование, приведённое Г. А. Волковой будет говорить громко. Сопровождая свою
убедительно показали, что театрализованные речь, жестами лап, глядя прямо в глаза
игры детей способствуют активизации равных говорящему, т.п. Каждый из детей, кто
сторон их речи – словаря, грамматического сможет добавить к общей характеристике что
строя , диалога, монолога, – нибудь новое, дети выносят благодарность
совершенствования звуковой стороны речи и аплодисментами.
др. Поэтому именно театрализованная 18Второй этап. рассказываем о том месте,
деятельность позволяет решать многие где происходит действие инсценировки, и
педагогические задачи, касающиеся даём описание внешности и характера
формирование выразительности речи ребёнка, действующих лиц. Настроив зрителей и
интеллектуального и художественно – актёров на активное восприятие, педагог
эстетического воспитания. даёт детям сигнал, возвещающий о начале
6Цель: Формирование выразительности спектакля. После того, как зрители –
речи (вербальной информации, лексики, родители займут свои места, торжественно
невербальной – мимики, жестов, поз) у объявляем о начале спектакля. Для того
детей дошкольного возраста через чтобы возникло соответствующее настроение
театрализованную деятельность. используем « живые» звуки музыкальных
7Задачи: 1. Создать среду для инструментов (звон колокольчика, сыграть
обеспечения современной, самостоятельной и на металлофоне, дудочке и т.п.) или
творческой деятельности детей. 2. Выявлять включаем звукозапись. Затем называем
уровень сформированной выразительной речи поэтические произведение с указанием
у детей старшего дошкольного возраста. 3. автора или говорим о том , что этот
Изучать состояние работы по дошкольной спектакль придумали сами дети и
проблеме в практики ДОУ. 4. Обобщить и представляем действующих лиц, называя
систематизировать методический материал по каждого ребёнка. Кратко, но достаточно
теме. 5. Развивать перспективное убедительно,
планирование по развитию театрализованной 19Награждение детей. Наградой для детей
деятельности в детском саду у старших является торжественное представление
дошкольников. 6. Разобрать и внедрить в педагогом каждого ребёнка зрителям
практическую работу методы и приемы, индивидуально как главного действующего
направленные на развитие выразительности лица данного спектакля. Поэтому важнейшей
речи у детей. 7. Повысить сознание частью методики работы с детьми является
воспитателей по этой теме через заключительная часть спектакля. Педагог
информационные знания. (Консультации, говорит: « В нашем спектакле роли
беседы, семинары и другие мероприятия.). исполняли замечательные, заслуженные
8Теоретические основы исследования. В артисты нашей группы: Маргарита Кариева, …
развитии речи на первом месте стоит её а родители награждают, каждого исполнителя
содержание. Различают четыре вида речевых бурными аплодисментами. Повторное
умений: 1.) Умение говорить, то есть исполнение доставляет детям ни с чем
излагать свои мысли в устной форме; 2.) несравнимое удовольствие!
Умение аудировать, то есть понимать в её 20Принципы. - Импровизационность, -
звуковом оформлении; 3.) Умение излагать гуманность, - систематизация знаний, -
свои мысли в письменной речи; 4.) Умение учёт индивидуальных способностей каждого
читать, то есть понимать речь в её ребёнка.
графическом изображении. 21Формы работы с родителями. Клуб «В
9Елизавета Ивановна Тихеева. Система. - семейном кругу» ( театральные этюды,
развитие речи осуществляется в единстве с семейные праздники, консультации и др).
умственным развитием, путём наглядности и Работа по «Сказкотеропии».
действительным путём; - речь развивается в 22Формы работы с воспитателями. «Театр
социальной среде, в процессе общении с детям» - игры драматизации, викторины,
взрослым и сверстниками; - речь детей игры на совместное творчество воспитателей
развивается в деятельности, в игре и и детей, игры с куклами.
труде. Игра и труд создают условия для 23Опыт работы по данной теме.
самодеятельности детей в области языка. Представлен на окружной научно –
10Задачи развития выразительной речи практической конференции «Развитие
детей через театрализованную деятельность. личности в дошкольном и школьном
Продолжать обогащать и активизировать образовании» . Выступление детей в детском
словарь детей, употребляя в речи саду, в библиотеке.
существительные, прилагательные, глаголы, 24В библиотеке.
наречия, предлоги; закреплять правильное 25Сказка долгожданная в гости к нам
произношение всех звуков. Побуждать детей спешит, Музыка знакомая об этом говорит.
к импровизации с использованием доступных Сказка, вам ребята, приготовила загадки.
каждому ребёнку средств выразительности Что это за герои - узнаете в отгадках.
(мимики, жестов, движений и т. п.). 26Результат.
Воспитывать желание играть театральными 27Кто хочет разговаривать, Тот должен
куклами. Учить действовать на сценической выговаривать. Все правильно и внятно, Чтоб
площадке естественно. Развивать было все понятно.
способность создавать образы с помощью 28Театр открывается, К началу все готовы
жеста и мимики. билеты предлагаются, За вежливое слово.
11Спектакль «Теремок». 29Детушки хахатушки! Вы садитесь, не
12Организация, содержание и методика стесняйтесь, Поудобней располагайтесь!
работы с детьми. В сетке занятий выделено Всем ли видно, всем ли слышно? Приготовьте
специальное время в трёх формах: 1) Как ушки, глазки, Мы расскажем сейчас сказку!
специально организованная форма работы 30В группе мы играем, танцуем и поём. И
педагога с детьми. 2) Совместная нисколько не скучаем, Очень весело живём.
деятельность педагога, детей и родителей( 31Кружок «Домовёнок».
клубная жизнь). 3) Как 32Здравствуйте, мои дорогие! И
нерегламентированный вид деятельности по маленькие! и большие! А меня то вы узнали?
желанию ребенка. Я не одна к вам пришла Я друзей привела.
13Методика работы с детьми. Первый этап 33Кружок «Домовёнок».
– предполагает подготовку к спектаклю и 34Кто посмотрел наши спектакли Тот
включает знакомство детей с содержанием никогда их не забудет.
спектакля, изготовление костюмов, кукол и 35Сказка, сказка, приходи! Будут рады
атрибутов, работу над ролью Второй этап – малыши.
посвящен непосредственной подготовке к 36Театр лопаточек.
проведению самого спектакля и выступлению 37Вы, ребята не стесняйтесь, По быстрей
на сцене. располагайтесь, Всем ли видно? Всем ли
14Первый этап. Работа над ролью. Кратко, слышно? Приготовьте ушки, глазки Расскажу
убедительно даёт художественное описание сейчас вам … что? (сказку).
того места, где будет происходить действие 38«Сказочный домик».
инсценировки. Выразительно читаем 39«Абра – кадабра – бумс».
произведения, привлекая детей к 40Волшебный ларчик – отворись, Девица –
проговариванию отдельных строк, которое им красавица нарядись.
запомнились. Анализируем события, которые 41В гостях у «Барабашки».
описаны в произведении. Распределение и 42«Веничковый театр».
принятие ролей. фантазированию по поводу 43«Театр из фольги».
внешнего вида действующих лиц, их 44Семинар «Сказкотерапия в детском
поведения, отношения к другим персонажам. саду».
Работа над ролью заканчивается подведением
Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-emotsionalno-vyrazitelnoj-rechi-doshkolnikov-cherez-teatralizovannuju-dejatelnost-180777.html
cсылка на страницу

Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность

другие презентации на тему «Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность»

«Портфолио дошкольника» - Портфолио дошкольника во многом отличается от портфолио учащегося. Портфолио должен привлекать, заинтересовывать. Система работы по внедрению технологии «Портфолио ребенка». В период сбора информации необходимо консультирование всех участников. Методические рекомендации по созданию портфолио дошкольника.

«Театрализованные игры» - Особенности театрализованной игры. Может быть использовано студентами. Театр Бибабо. Понятие «театрализованная игра». Необходимо научить детей действовать фигурками, сочинять движения и речь героев. Младшая группа Организация театрализованной деятельности. Теневой театр. Виды театрализованных игр. Условия для развития театрализованных игр.

«Выразительные средства» - Эпифора Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник? Не напрасно дули ветры, Не напрасно шла гроза. Не учтены ни долг, ни честь, Ни чувство интуиции. Твой ум глубок, что море. Мечты, мечты! Не для тебя ль по скалам бегут и брызжут водопады? Параллелизм. Самостоятельное исследование текста. 1. Весна!

«Психологическое здоровье дошкольника» - Диагностика степени овладения моделирующими перцептивными действиями (Венгер Л.А., Холмовская В.В.). Результаты исследования по методике Прогрессивные матрицы Дж.Равена. В исследовании приняли участие 9 территориальных управлений и городских округов Самарской области. К числу таких компонентов готовности к школе относят следующие: интеллектуальный, личностный и социальный компоненты.

«Эмоциональное выгорание педагогов» - Симптомы появления СЭВ. Профилактика профессионального выгорания. Не забывайте, что Вы красивы!!! Ситуации, влияющие на возникновение СЭВ. Не позволяйте окружающим требовать от Вас слишком многого. Второй — одиночество. Третий — эмоциональное истощение, соматизация. Саморегуляция психического состояния.

«Выразительные средства языка» - Аллегория. Литота. Открытие учащимися красоты и богатства русского языка. Метонимия. Синекдоха. Выразительные средства языка. (повторение терминов). Проявление творческих способностей личности. Эпитет. Выразительные средства языка – путь к выразительной , образной речи учащихся. Какие цели и задачи были поставлены?

Развитие речи

27 презентаций о развитии речи
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие речи > Развитие эмоционально – выразительной речи дошкольников через театрализованную деятельность