Развитие ребенка
<<  Развитие изобразительных умений у детей старшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования Предметно-развивающая среда логопедической группы «Васильки»  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: user1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 76 КБ.

Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие игровых умений у детей 13дошкольном возрасте 1. Увлечённость
старшего дошкольного возраста. играми, содержание которых отражает
2Игра в развернутой форме живет лишь в характерные общественные явления; 2.
детстве, и представляет собой одну из Содержательность целей игры; 3.
основных форм жизни современного ребенка. Разнообразие сюжетов и ролей; 4.
3Принято различать два типа игр: Игры Проявление нравственных чувств.
со скрытыми правилами (сюжетно-ролевые 14Игры для детей дошкольного возраста
игры) Игры с фиксированными, открытыми должны иметь чётко определённый сюжет и
правилами (дидактические, познавательные, сценарий, носить как общеразвивающий, так
подвижные, музыкальные, игры-забавы, и обучающий характер. .
театрализованные игры). 15Необходимым моментом при подготовке к
4Различают следующие виды игр: сюжетно-ролевым играм являются беседы на
Сюжетно-ролевые Театрализованные этические темы: 1. «Доставляй людям
Дидактические Строительные Игры-забавы и радость своими добрыми делами» 2. «Твои
подвижные. добрые дела» 3. «Поступок товарища достоин
5Функции игр: Обучающая Развлекательная подражания».
Коммуникативная Релаксационная 16Для того чтобы заинтересовать детей
Психотехническая Функция самовыражения будущей игрой, используются следующие
Компенсаторная Физическая. приёмы: 1. Совместное с детьми обсуждение,
6Компоненты игры: Цель Мотив Средства во что и где они хотят играть; 2.
Результат. «Сюрпризное» преподнесение интересного
7Средства игры: 1. Знания о людях, их атрибута предполагаемой игры; 3. Участие в
действиях, взаимоотношениях, переживаниях, игре воспитателя(ненавязчивое, тактичное,
выражение в образах, речи, переживаниях и в роли не наставника, а участника); 4.
действиях ребёнка. 2. Способы действия с Косвенное побуждение к игре.
определёнными предметами в определённых 17Рекомендации по подготовке
жизненных обстоятельствах. 3. Нравственные сюжетно-ролевых игр и усложнению их
оценки и чувства, которые выступают в сюжетов: 1. Отправление письма, посылки с
суждениях о хорошем и плохом поступке. О сообщением, с просьбой 2. Чтение книг по
полезных и вредных действиях людей. теме игры, обсуждение сюжета, поступков
8Результат игры: 1. Более глубокие героев. 3. Проведение экскурсии по теме
представления детей о жизни и деятельности игры. 4. Наблюдение за трудом взрослых в
взрослых людей, об их обязанностях, ближайшем окружении ребёнка. 5. Проведение
переживаниях, мыслях и отношениях. бесед о различных профессиях,
2.Формируются товарищеские чувства, сопровождаемых рассматриванием
гуманное отношение к людям, разнообразные соответствующих иллюстраций. 6. Введение в
познавательные интересы и умственные уже знакомую детям игру новой роли,
способности детей. 3. Развиваются уточнение обязанностей. 7. Оказание детям
наблюдательность и помять, внимание и помощи в организации игровой обстановки.
мышление, творческое воображение и воля. 8. Совместная с детьми игра. 9. Внесение
4. Важнейший результат игры-глубокая новых атрибутов, уточнение их значения,
эмоциональная удовлетворённость детей вариантов применения. 10. Постановка
самим её процессом. проблемных игровых задач.
9Компоненты структуры игры: Игровое 1811. Посещение другой группы, просмотр
действие Воображаемая ситуация Сюжет Роль. аналогичной игры, её обсуждение. 12.
10В старшем дошкольном возрасте игра Рассказ воспитателя об играх детей другой
достигает своего расцвета. Этому группы. 13. Поручение детям поговорить с
способствует: 1. Предшествующая родителями по теме игры, после чего дети
целенаправленная работа по развитию делятся друг с другом тем, что узнали. 14.
игровой деятельности в мл. и ср. Составление детьми рассказов на темы: «Как
дошкольном в-те. 2. Расширение детского мы играли», «Как можно играть ещё
кругозора, развитие интереса к окружающему интереснее», «Как мы помогали друг другу».
миру, в том числе к сфере общественной 15. Составление рассказов по
жизни. 3. Освоение коммуникативной сюжетно-образным игрушкам. 16. Составление
культуры. 4. Развитие мышления и с детьми альбома по тематике игры. 17.
воображения. Обсуждение с детьми плана сюжетно-ролевой
11Игровая деятельность в старшем игры. 18. Обсуждение хода и результата
дошкольном возрасте ещё более усложняется. игры (цель: помочь детям осознать свои
У детей в этом возрасте должно быть действия и поступки в игре). 19.
развито: 1. Умение объединяться в игру 2. Использование мимических этюдов. 20.
Договариваться о последовательности Привлечение детей к изготовлению и
совместных действий 3. Отображать оформлению атрибутов.
характерные черты игрового образа. 19Готовясь к очередному рабочему дню,
12Содержанием детских становятся: помните, что новая игра – это лучший
Различные праздники Экскурсии Труд подарок детям!
взрослых. 20Спасибо за внимание! Воспитатель
13Основные критерии игры в старшем Прохорова Надежда Ивановна.
Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-igrovykh-umenij-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-97327.html
cсылка на страницу

Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста»

«Профильное обучение в старшей школе» - Основные этапы. Основные открытые проблемы. А.А. Пинский Рамочный доклад. Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе. Новый федеральный БУП (10-11 кл.). Двухуровневый стандарт. Профильное обучение: педагогическая сущность. Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий).

«Старший воспитатель» - функциональные обязанности старшего воспитателя; циклограмма на год; анализ работы за год; план работы старшего воспитателя на год; базисный учебный план ДОУ; сведения о педагогических кадров; контроль за учебно-воспитательной работой; приказы заведующей ДОУ; сведения о педагогическом мастерстве педагогов; план работы с молодыми специалистами, наставничество; сведения о самообразовании (творческая программа педагогов первой и высшей категории); график проведения совещаний методического объединения педагогов;

«Проблемы подросткового возраста» - Подросток принадлежит с одной стороны к миру детства, а с другой к взрослым. Как человек взрослеет? Постановка задачи и новые варианты поведения. Возможнстей. Подготовка к вступлению в брак и к семейной жизни. Подготовка к трудовой деятельности. Американский психолог р. Хвевигхерст –выделил следующие задачи.

«Речевые умения» - Звукопроизношение. Умение различать звуки речи на слух. Словарный запас. Готовность к школе. Наша речь – процесс общения, Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Связная речь. Мелкую моторику рук. Владение элементарными навыками звукового анализа: Не кричать, не унижать и не обижать.

«Пожилой возраст» - Вместо или вместе с выравниванием пенсионного возраста до 60 лет. Все боятся старости и не любят стариков. Трансформация системы социального обслуживания пожилых. Никогда не поздно, скорее наоборот… Когда утрата позади… Последний тренд социального обслуживания – обучение работе на компьютере и в интернете.

«Возраст женщины» - 50 лет Актуализируются очень давние конфликты. Возрастает необходимость отдохнуть. Возраст новой красивой любви. Нельзя менять место жительства. Человека начинают избегать. Обрушиваются обвинения. С вами хорошо всем, потому, что вам хорошо с собой. Женщины спокойны и уверенны. Осознание себя и своего влияния на других людей.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие игровых умений у детей старшего дошкольного возраста