Развитие мелкой моторики
<<  Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста средствами нетрадиционных техник рисования  >>
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста
Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста
Что такое мелкая моторика
Что такое мелкая моторика
Значение мелкой моторики
Значение мелкой моторики
Цель работы: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Цель работы: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены
В группе создана необходимая предметно-развивающая среда, приобретены
Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр
Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр
Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр
Сенсорный дидактический стол является частью центра развивающих игр
«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать
«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать
«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать
«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, маме» - помогут скоординировать
Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»
Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»
Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»
Поиграем в «Золушку» Малышам можно предложить поиграть в «Золушку»
«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется
«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется
«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется
«Разверни конфету, разложи по цвету» Только на первый взгляд кажется
«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия
«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия
«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия
«Цветочная поляна» Игра направлена для развития сенсорного восприятия
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику
Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с
Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с
Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с
Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с
«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для
«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для
«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для
«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой развивают пальчики для
«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную
«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную
«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную
«Мягкая книга» представляет собой комплексную игрушку, изготовленную
Вывод:
Вывод:
Картинки из презентации «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие мелкой моторики»

Автор: ADMIN. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8502 КБ.

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие мелкой моторики у детей 8легких заданий: бусинки –
дошкольного возраста. Хохрина н.В. длинные-короткие, диаметр шнурка большой;
2Актуальность работы по развитию мелкой далее, чередование цвета.
моторики детей раннего возраста 9Поиграем в «Золушку» Малышам можно
обусловлена возрастными психологическими и предложить поиграть в «Золушку». Для этого
физиологическими особенностями детей: в смешаем в мисочке по чуть - чуть гороха,
раннем и младшем дошкольном возрасте фасоли и крупных бусин, предложим
интенсивно развиваются структуры и функции рассортировать по баночкам. Захватывать
головного мозга ребенка, что расширяет его фасолинки можно по-разному. Брать их
возможности в познании окружающего мира. щепотью, большим и указательным пальцем,
Всестороннее представление об окружающем большим и средним и так далее.
предметном мире у человека не может 10«Разверни конфету, разложи по цвету»
сложиться без тактильно – двигательного Только на первый взгляд кажется просто
восприятия, так как оно лежит в основе развернуть фантик у конфеты, на самом деле
чувственного познания. Именно с помощью ребенку приходится потрудиться, а потом
тактильно – двигательного восприятия еще и бусинку положить в коробочку
складываются первые впечатления о форме, соответствующего цвета.
величине предметов, их расположении в 11«Цветочная поляна» Игра направлена для
пространстве. Чтобы научить малыша развития сенсорного восприятия и развития
говорить, необходимо не только тренировать мелкой моторики рук. Перед ребенком панно,
его артикуляционный аппарат, но и на котором в виде цветов прикреплены винты
развивать мелкую моторику рук. Уровень с крышками разных цветов. В конце игры
развития мелкой моторики – один из можно посчитать крышки. Ответить каких
показателей интеллектуальной готовности к крышек больше, а каких меньше.
школе и именно в этой области дошкольники 12Игры-шнуровки - развивают
испытывают серьезные трудности. Поэтому сенсомоторную координацию, мелкую моторику
работу по развитию мелкой моторики нужно рук; развивают пространственное
начинать, задолго до поступления в школу, ориентирование, способствуют усвоению
а именно с самого раннего возраста. понятий «вверху», «внизу», «справа»,
3Что такое мелкая моторика ? Мелкая «слева»; способствуют развитию речи;
моторика — совокупность скоординированных развивают творческие способности;
действий нервной, мышечной и костной развивают усидчивость; игра способствует
систем, часто в сочетании со зрительной улучшению координации движений, гибкости
системой в выполнении мелких и точных кисти и раскованности движений, что
движений кистями и пальцами рук и ног. В является залогом отсутствия проблем с
применении к моторным навыкам руки и письмом в школе.
пальцев часто используется термин 13Игры с пуговицами Предлагаются
ловкость. К области мелкой моторики замечательные карточки для игр с
относится много разнообразных движений: от пуговицами, отлично развивают мелкую
примитивных жестов, таких как захват моторику и точность движений, сенсорное
объектов, до очень мелких движений, от развитие. Ребенок должен в свободные
которых, например, зависит почерк кружочки положить пуговицы по цветам. Если
человека. нет возможности найти разноцветные
4Значение мелкой моторики. 1. Движения пуговицы соответствующего размера. Можно
рук – это основа для формирования навыков для этой игры использовать вместо пуговиц-
самообслуживания у детей. 2. Уровень крышки, кружочки, вырезанные из цветной
развития мелкой моторики является одним из бумаги. Важно(!) помнить, что когда дети
важных показателей готовности ребенка к играют с мелкими предметами, нужно всегда
обучению в школе. 3. Движения пальцев рук находиться рядом и следить за тем как
влияют на развитие моторной функции речи и ребенок берет пуговки и кладет их на
стимулируют развитие других психических карточку. Обязательно перед игрой
функций мышления, памяти, внимания. сосчитать количество пуговиц и также в
5Цель работы: развитие мелкой моторики КОНЦЕ ИГРЫ.
у детей раннего возраста посредством 14«Черепашка» Занятия с такой Черепашкой
дидактических игр и игрушек. Задачи: развивают пальчики для самостоятельного
Совершенствовать предметно – развивающую обслуживания. Ребенок должен уметь
среду группы для развития мелкой моторики. застегивать молнии, пуговицы и завязывать
Развивать мелкую моторику пальцев рук у шнурки. Сшита она с элементами
детей раннего возраста посредством всевозможных застежек: шнуровка, пуговицы,
дидактических игр и игрушек. Развивать молния, крокодильчики от подтяжек, пояса с
тактильную чувствительность рук детей. разными видами пряжек, кнопки, кожаные
6В группе создана необходимая шнурочки для заплетания косичек.
предметно-развивающая среда, приобретены 15«Мягкая книга» представляет собой
игры и пособия для развития мелкой комплексную игрушку, изготовленную из
моторики, большинство из которых были разнообразных по фактуре и цветовому
сделаны самостоятельно. решению материалов, с использованием
7Сенсорный дидактический стол является разнообразной фурнитуры и различного вида
частью центра развивающих игр. Работа за застежек. Книга имеет ряд преимуществ:
дидактическим столом осуществляется с индивидуальность, качество исполнения (все
небольшой группой детей и индивидуально. мелкие детали пришиты крепко),
Побуждая малышей к самостоятельным многообразие развивающих функций,
действиям с дидактическим материалом, длительность возрастного игрового
наблюдая за их действиями, при диапазона. Она представляет собой не
необходимости оказывается помощь. только интересную игрушку для забавы, но
Проведение игр – занятий способствует поможет в игровой форме: - развить мелкую
развитию мелкой моторики рук, формируют моторику; - сенсорное восприятие; -
сенсомоторные способности детей. воздействовать на тактильные ощущения; -
8«Разноцветные бусы», «Сделаем куклам, развить логику, память, мышление; -
маме» - помогут скоординировать движения изучить цвета, счет и формы; -
обеих рук. Ребёнку предлагаются для познакомиться и освоить различные варианты
нанизывания на верёвочку бусы сделанные из застежек.
разноцветных фломастеров, что способствует 16Вывод: Игры и специальные упражнения
совершенствованию координации системы активизируют моторику рук, улучшают
«глаз-рука». В этой детской игре подвижность пальцев, развивают их силу и
формируется не только ручная умелость, но гибкость. Вырабатывается их ловкость,
и сенсорные эталоны (цвет, форма, умение управлять своими движениями.
величина). Начинаем обучение с более
Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-melkoj-motoriki-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-208900.html
cсылка на страницу

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики и графических навыков: обведение по контуру, штриховка. Развитие мелкой моторики начинается с первых дней жизни ребёнка. Желаем Вам успеха и новых открытий на школьном пути!!! Плохое развитие моторики руки приводит к большим умственным и физическим нагрузкам детей в школе. Развитие мелкой моторики с помощью массажных мячиков (комплекс упражнений).

«Дошкольные образовательные учреждения» - Сравнительная характеристика бюджетных и автономных учреждений. Наблюдательный совет АУ. Родительская плата (с учетом частичной компенсации из бюджета)?. Разработка проектов нормативно-правовых актов в сфере закона об автономном учреждении. Преимущества перехода в АУ. План формирования муниципального задания, определяющий:

«Возраст женщины» - С вами хорошо всем, потому, что вам хорошо с собой. Женщина – воин. Женщина – хозяйка. Возраст новой красивой любви. Становятся агрессивными, заносчивыми, но хорошо идут деньги. Возрастает необходимость отдохнуть. 50 лет Актуализируются очень давние конфликты. 65 лет Год уверенности и сил. Человека начинают избегать.

«Подростковый возраст» - Стремление к самостоятельности. А по сему контроль и помощь отвергаются. Внешние изменения подростка. Введение. Цель работы: Мое внутреннее «Я». С развитием самосознания связаны и возникающие в подростковом возрасте склонность к уединению . Аннотация. Идеальное «Я». Вера Любовь Надежда Успеха вам, мои дорогие родители!

«Переходный возраст» - Урок №1 Обществознание 7 класс. Основные понятия. Подростковый возраст – возраст от 11 до 15 лет, переходный период от детства к взрослой жизни (юности). Возрастные периоды. Переходный возраст.

«Родительское собрание о подростковом возрасте» - Б. Проводить время у зеркала. ПЕРВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА Автор: классный руководитель 6 класса Е.Н.Петрова. В. Чутко реагирующим на замечания в свой адрес. Ж.П.Сартр. Для обсуждения. Анкетирование родителей. Родительское собрание – КРУГЛЫЙ СТОЛ. Статистика. Г. Менее ответственным в учебной деятельности.

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие мелкой моторики > Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста