<<  Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику Игры с пуговицами Предлагаются замечательные карточки для игр с  >>
Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику

Игры-шнуровки - развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук; развивают пространственное ориентирование, способствуют усвоению понятий «вверху», «внизу», «справа», «слева»; способствуют развитию речи; развивают творческие способности; развивают усидчивость; игра способствует улучшению координации движений, гибкости кисти и раскованности движений, что является залогом отсутствия проблем с письмом в школе.

Картинка 19 из презентации «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

Размеры: 1920 х 1200 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 8502 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Развивающее обучение» - Особенности содержания обучения в системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Моделирование. Выбор программы обучения. Цель, личностно значимая для ученика. Учебная модель -. Развитие речи учащихся; формирование учебной деятельности. Развивающее обучение поможет нашим детям стать. Исследование. Традиционное обучение.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Центр двигательной активности. Шапочки-превращалочки. Уголок изобразительной деятельности. Петрушкин театр. Уголок развития речи. Центр изобразительной деятельности. Игровые двигательные модули. Ранний возраст. Уголок ряжения. Палочки-завлекалочки. Центр «Песок-вода». Динамичность (гибкость) предметной среды.

«Развивающая среда в ДОУ» - Распределение детей по группам здоровья. Приоритеты деятельности ДОУ. Модуль «Анализ итогов года». Проект: «Родители - управление образовательным учреждением – качество». Творческая группа №3. Модуль «Целеполага- ние». Результаты коррекционной работы 2004-2010 г. Модуль узкого специ- алиста. Резистентность – сопротивляемость и устойчивость детского организма к разного рода негативным воздействиям.

«Развивающая среда» - Основная идея проекта. Цели и задачи проекта. После реализации проекта. Показатели результативности. До реализации проекта. Детский сад - пространство развития ребенка. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Реализация модульного проекта физкультурного зала. Значение предметно - развивающей среды.

«Предметно-развивающая среда» - Цель: Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Задачи: ( вытекают из проблем). Продукт. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Развитие мелкой моторики» - -Завязывание шнурков; -Застегивание пуговиц, кнопок, крючков; -Вязание; -Выжигание; -Чеканка; -Зимой - игра в снежки, лепка из снега. Развитие мелкой моторики и графических навыков: рисование орнамента по клеточкам. Развитие мелкой моторики с помощью массажных мячиков (комплекс упражнений). -Лепка из глины и пластилина; -Вышивание; -Вырезание; -Бисероплетение; -Разукрашивание картинок; -Составление мозаики; -Конструирование («Лего»);

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы