Развитие ребенка
<<  Развитие речи детей дошкольного возраста Предметно- развивающая среда в доу  >>
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Нет ни одной игры, которая выдвигала бы столько поводов для проявления
Нет ни одной игры, которая выдвигала бы столько поводов для проявления
Круги луллия
Круги луллия
Расскажи сказку
Расскажи сказку
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Развитие речи детей дошкольного возраста
Картинки из презентации «Развитие речи детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Лариса. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие речи детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4265 КБ.

Развитие речи детей дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие речи детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие речи детей дошкольного 10новой ведущей деятельности - учебе. Многие
возраста. Выступление Кантышевой Л.В. на воспитатели для развития творческого
семинаре. воображения детей используют в работе ТРИЗ
2Формирование правильной речи ребенка – педагогику. Методов и приемов очень
является одной из основных задач много. Я расскажу про такие методы,которые
дошкольного образования. Для полноценного использовала.
развития речи детей необходимо создать 11Круги Луллия. Пособие представляет
условия. И в первую очередь это, конечно, собой несколько кругов разного диаметра,
создание развивающей среды. «В пустых нанизанных на общий стержень. В верхней
стенах ребёнок не заговорит»…- заметила в части стержня устанавливается стрелка. Все
своё время Е.И. Тихеева. Создавая круги разделены на одинаковое количество
развивающую среду, мы заботимся в первую секторов. Круги и стрелка подвижны.
очередь о том, чтобы дети могли в группе Свободное вращение всех частей приводит к
удовлетворить свои важные жизненные тому, что под стрелкой оказываются
потребности в познании, в движении и в определённые сектора на каждом из кругов.
общении. С целью создания эффективно Цель данного пособия: уточнять знания
развивающей предметно-пространственной дошкольников в различных предметных
среды мы оформляем речевые уголки. В них областях; развивать вариативность
содержится разнообразный практический воображаемых образов. "Составь
материал для организации речевых игр и слово" - используется для составления
занятий: пособия для проведения слов. "Смешивание цветов" -
артикуляционных упражнений, комплексы закрепление получения цвета и его
пальчиковых игр, игрушки для развития оттенков. "Сочини сказку" -
правильного речевого выдоха, тематические используется для составления различных
альбомы, игры для обогащения словарного вариантов сказок. «Расскажи сказку» - для
запаса, формирования грамматического пересказа знакомых сказок.
строя, связной речи, развития 12Круги луллия.
фонематического слуха и мелкой моторики. 13Расскажи сказку.
3 14
4 15"Дидактический мяч» . Активно
5 используется в младшем возрасте пособие
6Играющий ребенок непрерывно говорит; "Дидактический мяч", с помощью
он говорит и в том случае, если он играет которого детей учим находить слова -
один, манипулирует предметами, не антонимы. Задания для детей 4-х лет.
стимулирующими к разговору. Но есть Воспитатель предлагает слово -
игрушки, значение которых как стимулов для существительное (прилагательное, глагол),
проявления речи детей исключительное. Это а ребёнок говорит противоположное по
игрушки, изображающие одушевленные значению. Пример: грусть - радость; белый
предметы: животных, людей. Лошадка, - чёрный; плакать - смеяться.
которой играет ребенок, для него — живое 16
существо. Он говорит с ней так, как 17Метод “Каталог” Цель: научить ребенка
говорит со своей живой лошадью связывать в единую сюжетную линию случайно
обслуживающий ее или с ней работающий выбранные объекты, сформировать умение
хозяин. Особенно значительна воспитывающая составлять сказочный текст по модели, в
роль куклы. Это понимает каждый, кто которой присутствуют два героя
наблюдал правильно организованные игры в (положительный и отрицательный),имеющие
куклы. свои цели; их друзья, помогающие эти цели
7Нет ни одной игры, которая выдвигала достигнуть; определенное место. Данный
бы столько поводов для проявления речи метод можно использовать уже в работе с
детей, как игра в куклы. Кукла — человек, трехлетними детьми. Объекты могут быть
член коллектива маленьких людей, живущих спрятаны в «Чудесном мешочке» (игрушки или
своей жизнью и отражающих эту жизнь — игру картинки). Начиная с пяти лет объекты
в слове. можно выбирать в книгах. Книги должны быть
8Рассказывание - один из приемов незнакомы детям. Примерная цепочка
развития детской речи, он очень нравится вопросов для детей 3-х лет: - Жил-был...
детям. Рассказывают детям небольшие Кто? - С кем он дружил? - Пришел злой...
произведения, простые и доступные для Кто? - Кто помог друзьям спастись?
понимания, рассказывают и сказки, читают Постепенно цепочка вопросов увеличивается.
стихотворения. Стихи, рассказы и сказки 18Мозговой штурм – это не только метод
для лучшего восприятия их детьми активизации воображения, но и способ
рекомендуется говорить наизусть. генерации самых разнообразных идей.
Необходимо, чтобы дети, слушая «Мозговой штурм» необходим тогда, когда
рассказчика, удобно сидели вокруг него и обсуждается ситуация, из которой, на
хорошо видели его лицо. Да и сам первый взгляд, нет реального выхода.
рассказывающий должен видеть детей, Например: как спасти колобка от лисы; как
наблюдать за впечатлением от рассказа, за выбраться из комнаты, если сломался замок
реакцией детей. или нет ключа; взрослые «земляне»
9Рассматривание картинок - хороший построили для своих детей космический
прием развития речи, так как речь при этом детский сад. Как он выглядит? Какие
делается наглядной и более доступной для проблемы могут возникнуть у детей и
понимания. Вот почему рассказ хорошо взрослых?
сопровождать показом картинок, беседой по 19Игра "Маша-Растеряша" Цель:
картинке. О пользе сюжетно – ролевой игры тренировать внимание, умение видеть
в развитии речи знает каждый воспитатель. ресурсы решения проблем. Предшествующий
Между речью и игрой существует этап: ознакомление детей с функциями
двусторонняя связь. С одной стороны, речь различных предметов. Зачем ложка? Зачем
развивается и активизируется в игре, с дверь? Зачем нож?.. Ввод в игру:
другой - сама игра развивается под рассказать (с соответствующим выводом) о
влиянием развития речи. Ребёнок словом невнимательных людях, которые все путают и
обозначает свои действия, этим самым теряют. Пригласить ребят оказать дружескую
осмысливает их, словом он пользуется и помощь таким Машам-Растеряшам. Ход игры:
чтобы дополнить действия, выразить свои 1-й вариант: ведущий сам берет на себя
мысли и чувства. В сюжетно – ролевых играх роль Маши-Растеряши и обращается к
при разыгрывании различных моделей остальным: - Ой! - Что с тобой? - Я
жизненных ситуаций у детей возникает потеряла (называет какой-то предмет,
естественная потребность в инициативной например, нож). Чем я теперь буду
речи. (называет функцию потерянного предмета,
10К.Д.Ушинский писал: «Если ребенок например, хлеб отрезать)? Играющие
молчит, покажите ему картинку, и он называют ресурсы для выполнения данной
заговорит». Не меньшую роль в развитии функции, например: пилой, топором, леской,
речи играет картинка, созданная линейкой; можно рукой отломать.
воображением самого ребенка. Именно Маша-Растеряша может предоставить за
творческое рассказывание приближает хороший совет небольшое вознаграждение.
ребенка к тому уровню монологической речи, 20Спасибо за внимание.
который потребуется ему для перехода к
Развитие речи детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-rechi-detej-doshkolnogo-vozrasta-231377.html
cсылка на страницу

Развитие речи детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Развитие речи детей дошкольного возраста»

«Уроки речи» - Слоговые таблицы. Назовите животных и птиц (коза, куры, гуси, корова, овцы, лиса…). Нок. Есть несколько видов пересказа: выборочный, сжатый, творческий. Дро. В задачу учителя входит приучить детей говорить только содержательно и логично. И в то же время учит осуждать такие черты, как трусость, жадность, лживость.

«Развитие речи» - Подбор слов по теме «Каникулы» (семантическое поле слова). В какие игры играл? Таблица семантического поля слова «КАНИКУЛЫ». Осенние – Зимние - Весенние - Летние-. Отдых после учебной четверти. Чем занимаются дети в каникулы? Можно делать все, что хочется. Напиши рассказ о своих каникулах. Первый этап занятия.

«Речь и её развитие» - Повествование (что происходит?) Описание (какой?) Рассуждение (почему?). Развитие речи. Композиция описания (предмет, пейзаж, портрет, интерьер, памятник, животное). Стили речи. I.Тезис (то, что нужно доказать). I.Подготовка к работе, действию. II.Ход работы, действия. Признаки предмета, явления. II.Аргументы (доказательства, факты). 1. … 2. … 3. … III.Вывод (иногда может отсутствовать).

«Стили речи урок» - I. Лингвистическая разминка. Написать небольшое сочинение в любом из стилей литературного языка. Урок развития речи. Основные черты стилей. Сверхинтересный - после приставки сверх- и не меняется на ы. Пред?стория, раз?грать, из?мать, сверх?нтересный Правильный ответ: Основные жанры стилей. Повторение темы «Стили языка».

«Урок Типы речи» - Участники проекта: Дидактические цели: Развитие устной и письменной речи учащихся Формирование знаний о типах речи. Представление результатов исследований: Сочинение Эссе Стен-газета доклады. Проблемные вопросы: Какие типы речи бывают? Основополагающий вопрос: Для чего нужна речь? Как соединяются разные типы речи в одном тексте?

«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Кризис 3-х лет. Основные понятия: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие речи детей дошкольного возраста