Развитие ребенка
<<  Развитие связной речи у детей дошкольного возраста Развитие навыков связной речи у детей дошкольного возраста  >>
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста
Связная речь- это смысловое, развернутое высказывание или цепь
Связная речь- это смысловое, развернутое высказывание или цепь
Последовательность работы над связной речью: - воспитание понимания
Последовательность работы над связной речью: - воспитание понимания
Пример «усложненной» беседы
Пример «усложненной» беседы
4. Составление описательных рассказов
4. Составление описательных рассказов
4. Составление описательных рассказов
4. Составление описательных рассказов
5. Составление рассказа по серии сюжетных картинок, расположенных в
5. Составление рассказа по серии сюжетных картинок, расположенных в
6. Составление рассказа по одной сюжетной картине
6. Составление рассказа по одной сюжетной картине
7. Монолог- это связь одного лица, коммуникативная цель которой
7. Монолог- это связь одного лица, коммуникативная цель которой
Виды пересказа:
Виды пересказа:
Владение навыками связной речи позволяет ребенку не только свободно
Владение навыками связной речи позволяет ребенку не только свободно
Картинки из презентации «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: PC. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 838 КБ.

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие связной речи у детей 9коммуникативная цель которой является
дошкольного возраста. Купянская Галина сообщение о каких- либо фактах, явлениях
Вячеславовна Серажитдинова Резеда реальной действительности. Одной из форм
Мухарамовна. монолога является пересказ В процессе
2Связная речь- это смысловое, работы над пересказом у ребенка
развернутое высказывание или цепь развиваются: - внимание - память
логически сочетающихся, грамматически логическое мышление активный словарь
правильных предложений. грамматически правильные обороты речи.
3Последовательность работы над связной 10Виды пересказа: - Выборочный пересказ
речью: - воспитание понимания связной . Предлагается пересказать не весь
речи; - воспитание диалогической связной рассказ, а лишь определенный его фрагмент.
речи; - воспитание монологической связной - Краткий пересказ. Предлагается, опустив
речи, приемы работы; - работа над менее существенные моменты и не исказив
составлением рассказа — описания; - работа при этом общей сути рассказа, правильно
над составлением рассказа по серии передать его основное содержание. -
сюжетных картинок; - работа над Творческое рассказывание. Ребенку
составлением рассказа по одной сюжетной необходимо дополнить прослушанный рассказ
картинке; - работа над пересказом; - чем-то новым, внести в него что-то свое,
работа над самостоятельным рассказом. проявив при этом элементы фантазии. Чаще
4Приемы работы по формированию связной всего предлагается придумать к рассказу
речи. Беседы с ребенком с использованием начало или конец. - Пересказ без опоры на
красочных картинок, выразительной наглядность.
интонации, мимики, жестов. 2. Чтение 118. Самостоятельное составление
рассказов или сказок. 3. Диалог- это форма рассказов Чаще всего это бывают рассказы
речи, в результате которой его участники из личного опыта ребенка. • рассказ о дне,
развиваются интеллектуально. проведенном в детском саду; • рассказ о
5Пример «усложненной» беседы. - Каких впечатлениях от посещения зоопарка
животных ты видишь на этой картинке? - (театра, цирка и т.д.); • рассказ о
Волка, медведя и лису. - Что ты знаешь о прогулке по осеннему или зимнему лесу и
волке? - Он серый злой и живет в лесу. Еще т.п.
он по ночам воет. - А что ты можешь 12Затруднения в развитии монологической
сказать о медведе? - Он большой, речи: Трудности программирования
коричневый, зимует в берлоге. - А что ты содержания Нарушения связности и
знаешь о лисе? - Она очень хитрая, рыжая и последовательности изложения Смысловые
у нее большой пушистый хвост. - Где ты пропуски, выраженная ситуативность и
видел этих зверей? - В зоопарке, там они фрагментарность Низкий уровень
живут в клетках. - Какие ты знаешь сказки употребляемой фразовой речи Недостатки
про медведя, лису, волка? и т.п. отбора языковых средств - Трудности в
64. Составление описательных рассказов. установлении причинно- следственной связи.
Пример составления описательного рассказа 13Владение навыками связной речи
по предложенной схеме. позволяет ребенку не только свободно
75. Составление рассказа по серии общаться с окружающими, но и развиваться
сюжетных картинок, расположенных в той интеллектуально. Развитие речи у детей
последовательности, в какой происходили дошкольного возраста – процесс длительный
события. Примеры последовательных и не простой, требующий внимания
картинок. родителей, а иногда и участия
86. Составление рассказа по одной специалистов.
сюжетной картине. 14Спасибо за внимание.
97. Монолог- это связь одного лица,
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvitie-svjaznoj-rechi-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-105677.html
cсылка на страницу

Развитие связной речи у детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Развитие связной речи у детей дошкольного возраста»

«Типы речи» - Что такое описание? Какие?). Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. И вот почему, Обобщим все сказанное. Речь. Яростно – гневно, неукротимо, не сдерживаясь. Повторить и запомнить все правила. Закрепление темы: Таким образом, … Какие бывают типы речи? * повествование * описание * рассуждение.

«Части речи урок» - Чувство 3. Какие слова не являются глаголами? а). Игра «Вспомни по опорным словам». Глагол 2. Выберите имена существительные а). К какой части речи относятся названные слова? При помощи чего люди общаются с людьми? Тест. Зимний пейзаж… Какие предметы изображены на картине? Распределение по частям речи.

«Дети дошкольного возраста» - Развивается звуковая сторона речи. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра. В среднем дошкольном возрасте (между 4 и 5 годами) начинает формироваться произвольна память. Становление мышления зависит от развитости у ребенка воображения. Речь дошкольников. Восприятие дошкольников. Восприятие в дошкольном возрасте становиться более совершенным, осмысленным, целенаправленным, анализирующим.

«Части речи» - Ах! Как красив Санкт-Петербург по вечерам. Знаменательные части речи. Значимые части речи. Служебные части речи. Самостоятельные части речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное… Служебные части речи: к, за, и, когда, разве, бы. Значимые части речи: девочка, холодно, голубой, дружить, играя, я.

«Речь 1 класс урок» - Учимся письменному пересказу. 2 класс. Учитель: Ребята! Мы скучаем и ждем тебя! Задачи урока: Познакомить первоклассников с одним из малых жанров письменной речи. Стартовая диагностика. Мы подумали и вот что у нас получилось: Дорогая Анечка! Цели: Познакомить с жанром письма Закрепить основные орфографические, речевые умения.

«Русская речь» - Команда «Зна…точки» КШИ города Серова. А вы вообще на нас стоите мы вам служим опорой. А все остальные Знаки Препинания подхватили: -Слава стране Пунктуации! Уповаем на твоё могущество и великодушие. В одной русскоязычной стране Пунктуации жили-поживали Слова и Словосочетания. Прости нас за гордыню и не карай строго!

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Развитие связной речи у детей дошкольного возраста