Развиваем навыки сюжетосложения как способа построения игры детей дошкольного возраста |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развиваем навыки сюжетосложения как способа построения игры детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1769 КБ.
Развиваем навыки сюжетосложения как способа построения игры детей дошкольного возраста
содержание презентации «Развиваем навыки сюжетосложения как способа построения игры детей дошкольного возраста.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Развиваем навыки сюжетосложения как | 10 | Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. |
| способа построения игры детей дошкольного | 11 | Салат сказок. Название сказки. Герой. | |
| возраста. Понятовская Елена Владимировна | Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. | ||
| Ангарский педагогический колледж. | Три поросенка. | ||
| 2 | Любят ли дети играть? | 12 | Салат сказок. Название сказки. Герой. |
| 3 | Любят ли дети играть? Как помочь | Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. | |
| ребенку научиться играть? | Три поросенка. Колобок. | ||
| 4 | Цель: используя интерактивные | 13 | Салат сказок. Название сказки. Герой. |
| технологии, научить основам сюжетосложения | Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. | ||
| как способа организации сюжетно - ролевой | Три поросенка. Колобок. Лиса и заяц. | ||
| игрой. Сюжетосложение - выстраивание | 14 | Салат сказок. Название сказки. Герой. | |
| отдельных элементов сюжета в целостное | Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. | ||
| событие. | Красная шапочка. | ||
| 5 | Умение мыслить творчески «не есть | 15 | Салат сказок. Название сказки. Герой. |
| привилегия выдающихся индивидов, им | Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. Герой. | ||
| наделены все» (Д. Родари). В сказках | Красная шапочка. Теремок. | ||
| поразительно богатый мир, которым люди | 16 | Салат сказок. | |
| иногда пренебрегают. | 17 | Приемы развития сюжетосложения. - | |
| 6 | Приемы развития сюжетосложения. - | «салат сказок»; - «сказки наизнанку»; - | |
| «салат сказок»; - «сказки наизнанку»; - | «перевирание сказки»; - «что было потом»; | ||
| «перевирание сказки»; - «что было потом»; | - «карты Проппа» и др. | ||
| - «карты Проппа» и др. | 18 | Рефлексия. Заинтересовал ли вас такой | |
| 7 | Приемы развития сюжетосложения. - | способ организации игры? Использовали ли | |
| «салат сказок»; - «сказки наизнанку»; - | вы раньше такие приемы? Хотите ли вы | ||
| «перевирание сказки»; - «что было потом»; | продолжить изучение этой темы? Будете ли | ||
| - «карты Проппа» и др. | вы использовать и далее в своей работе? | ||
| 8 | Приемы развития сюжетосложения. - | 19 | Если мы хотим научиться думать, то |
| «салат сказок»; - «сказки наизнанку»; - | прежде всего мы должны научиться | ||
| «перевирание сказки»; - «что было потом»; | придумывать. Дж. Родари. | ||
| - «карты Проппа» и др. | 20 | При подготовке занятия использованы | |
| 9 | Владимир Яковлевич Пропп | идеи, предложенные. Н.А. Коротковой, Н.Я. | |
| 16(28).4.1895, Петербург — 22.8.1970, | Михайленко, Г.С. Альтшуллером , В.Я. | ||
| Ленинград. | Проппом, Дж. Родари, М.А. Страунингом. | ||
| 10 | Салат сказок. Название сказки. Герой. | 21 | Спасибо! |
| Развиваем навыки сюжетосложения как способа построения игры детей дошкольного возраста.ppt | |||
Развиваем навыки сюжетосложения как способа построения игры детей дошкольного возраста
«Дошкольный возраст» - Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.
«Построение диаграмм и графиков» - Установка свойств для осей координат (Axis): Перейти на пример. Отображение простейших геометрических фигур на форме обеспечивает компонент Shape. Значение по оси X. Отображение геометрических фигур. Пример. Способы вывода графической информации в Delphi. Выбор типа диаграммы: Из нескольких компонентов Shape можно создавать несложные рисунки.
«Построение графиков функций» - Алгебра. Линия тангенсов. График функции y = sinx. Построение графика функции y = sinx. Тема: Построение графиков функций. Построить график функции y=sin(x) +cos(x). Выполнила: Филиппова Наталья Васильевна учитель математики Белоярская средняя общеобразовательная школа №1.
«Построение многоугольников» - Многообразие многоугольников в мире человека. Деление на 11 равных частей. Деление на четыре равные части. Деление на 8 равных частей. В природе, в окружающем мире, в быту - всюду мы видим правильные многоугольники. Деление на 12 частей. Великий и непредсказуемый Пифагор. Деление на 7 равных частей.
«Построение правильных многоугольников» - 1) АО, ВО- биссектрисы , многоуг. правильный, тогда ?1= ? 2= ? 3= ? 4 ?>. Правильные многоугольники. Простейшее построение правильного четырехугольника Построение правильного восьмиуголь- ника. Центр – точка пересечения биссектрис. Геометрия. Центр – точка пересечения серединных перпендикуляров. В любой правильный многоугольник можно вписать окружность, и притом только одну.
«Навыки эффективных людей» - Ваше умение находит воплощение в соглашениях с людьми. Высокоэффективные люди не уклоняются от ответственности. РС – ресурсы и средства. Эффективность – принцип соблюдения «Р/РС баланса», где Р – желаемый РЕЗУЛЬТАТ. Вы являетесь для других образцом, а не судьёй. Если бы только, тогда я бы мог. РАЗНОГЛАСИЯ - НАШИ ДРУЗЬЯ!
