Развивающая предметно –пространственная среда в группе раннего возраста |
| Развитие ребенка | ||
| << Предметно-развивающая среда в соответствии с ФГОС (ранний возраст) | Развивающая среда в группе раннего возраста >> |
Автор: Лена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развивающая предметно –пространственная среда в группе раннего возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 739 КБ.
Развивающая предметно –пространственная среда в группе раннего возраста
содержание презентации «Развивающая предметно –пространственная среда в группе раннего возраста.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Развивающая предметно | 12 | деятельность, общение с взрослым, |
| –пространственная среда в группе раннего | восприятие смысла музыки, По форме | ||
| возраста. | организации деятельности: подгрупповая, | ||
| 2 | Презентацию составила Нагуманова Елена | индивидуализированная, самостоятельная. | |
| Александровна воспитатель МДОУ | 13 | Книжный уголок. | |
| Платошинский детский сад. | 14 | Книжный уголок включает в себя: 3-4 | |
| 3 | Центр дидактических игр. Уголок | экземпляра одинаковых по содержанию книг | |
| изобразительной деятельности. Книжный | (по программе, любимые) в толстом | ||
| уголок. Центр «Песок и вода». Музыкальный | переплете, к ним по содержанию сюжета | ||
| уголок. Развивающая Предметно | игрушки для обыгрывания; иллюстрации | ||
| –пространственная среда. Центр сюжетной | (ламинированные); сюжетные картинки. | ||
| игры. Центр театра. Уголок ряженья. Центр | Детская деятельность в том центре: общение | ||
| сенсорного развития. Центр двигатель ной | с взрослым , восприятие смысла сказок, | ||
| активности. | стихов, рассматривание картинок По форме | ||
| 4 | Группа раннего возраста приветствует | организации деятельности: подгрупповая, | |
| своих малышей уютной приемной. | индивидуализированная, самостоятельная. | ||
| 5 | Центр сенсорного развития. | 15 | Центр театра. |
| 6 | Центр сенсорного развития включает в | 16 | Центр театра включает в себя: театр |
| себя: Дидактические игры и игрушки со | игрушки, настольный театр, плоскостной, | ||
| шнуровками, молниями, пуговицами, | театр на фланелеграфе, пальчиковый театр, | ||
| кнопками, формирующие навыки | перчаточный театр. Детская деятельность в | ||
| самообслуживания и мелкую моторику | том центре: общение с взрослым и | ||
| дидактические игры: «Лото», парные | совместные игры со сверстниками под | ||
| картинки, крупная пластиковая мозаика, | руководством взрослого, восприятие смысла | ||
| например: «Цветы», пазлы из 3-12 частей, | музыки, сказок, стихов, двигательная | ||
| наборы разрезных картинок на кубиках, | активность; По форме организации | ||
| картинки-трафареты, развивающие игры с | деятельности: подгрупповая, | ||
| плоскостными геометрическими формами | индивидуализированная, самостоятельная. | ||
| («Сложи цветок», «Сложи елочку», «Сложи | 17 | Центр дидактичкских игр. Дидактические | |
| домик с окошком (для петушка)» или | игры: «Лото», парные картинки, крупная | ||
| «Теремок»). Сортеры, пирамидки, матрешки, | пластиковая мозаика, например: «Цветы», | ||
| цветные кубики, цветные ленты Детская | пазлы из 3-12 частей, наборы разрезных | ||
| деятельность в том центре: предметная | картинок на кубиках, картинки-трафареты, | ||
| деятельность и игры с составными и | развивающие игры с плоскостными | ||
| динамическими игрушками; общение с | геометрическими формами («Сложи цветок», | ||
| взрослым и совместные игры со сверстниками | «Сложи елочку», «Сложи домик с окошком | ||
| под руководством взрослого, По форме | (для петушка)» или «Теремок»). | ||
| организации деятельности: подгрупповая, | 18 | Центр «Песок и вода». | |
| индивидуализированная, самостоятельная. | 19 | Центр песка и воды включает в себя: | |
| 7 | Центр сюжетной игры. | ведерки, лопатки, совочки, грабли, | |
| 8 | Центр сюжетной игры включает в себя: | различные формочки; рыбки, черепашки, | |
| -сюжетно-образные игрушки, - кукольный | дельфины, лягушки (надувные, | ||
| уголок, - игровое оборудование для | пластмассовые, резиновые, простые, | ||
| сюжетно-отобразительных игр -Разные виды | заводные). Для экспериментирования: сачки, | ||
| конструкторов. Формы работы в центре: | формочки различные емкости (наливание, | ||
| подгрупповая, индивидуализированная, | переливание), лодочки, камешки (тяжелый - | ||
| самостоятельная. -Уголок «Ряженья» - | тонет, легкий - не тонет) Детская | ||
| стойка, одежда на плечиках. Детская | деятельность в том центре: предметная | ||
| деятельность: Предметная деятельность, | деятельность, экспериментирование с | ||
| общение с взрослым и совместные игры со | материалами и веществами (песок, вода, | ||
| сверстниками под руководством взрослого, | тесто и пр.), общение с взрослым и | ||
| самообслуживание и действия с бытовыми | совместные игры со сверстниками под | ||
| предметами-орудиями . -Парикмахерская | руководством взрослого, самообслуживание и | ||
| (Салон красоты). -Поликлиника: | действия с бытовыми предметами-орудиями По | ||
| кукла-доктор (медсестра) в | форме организации деятельности: | ||
| профессиональной одежде с символом | подгрупповая, индивидуализированная, | ||
| (медицина - красный крест), фонендоскоп, | самостоятельная. | ||
| градусник. -Гараж: различные машины, набор | 20 | Уголок изобразительной деятельности. | |
| инструментов: гаечный ключ, молоточек, | 21 | Центр изобразительной деятельности | |
| отвертки, насос, шланг. | включает в себя: восковые мелки; светлая | ||
| 9 | Центр двигатель ной активности. | магнитная доска для рисунков детей | |
| 10 | Центр движения включает в себя: Мягкие | (выставка), расскраски, большие листы | |
| легкие модули, разноцветные флажки, | бумаги, карандаши, гуашь, Детская | ||
| ленточки-султанчики, легкие поролоновые | деятельность в том центре: предметная | ||
| шарики для метания вдаль, мячи большие и | деятельность, общение с взрослым и | ||
| теннисные, разноцветные шары для | совместные игры со сверстниками под | ||
| прокатывания, мешочки с песком для | руководством взрослого, По форме | ||
| равновесия, кегли, обруч. Детская | организации деятельности: подгрупповая, | ||
| деятельность в том центре: предметная | индивидуализированная, самостоятельная. | ||
| деятельность, общение с взрослым и | 22 | Предметы –заместители. | |
| совместные игры со сверстниками под | Предметы-заместители, неоформленный | ||
| руководством взрослого, двигательная | материал: кубики, коробочки, крышки | ||
| активность По форме организации | цветные, пузырьки, банки с завертывающейся | ||
| деятельности: подгрупповая, | крышкой (не стекло) разных размеров, форм; | ||
| индивидуализированная, самостоятельная. | картонные, клеенчатые полоски различной | ||
| 11 | Музыкальный уголок. | длины, ширины Детская деятельность, | |
| 12 | Музыкальный уголок в включает в себя: | возможная с предметами-заместителями: | |
| игрушки (музыкальная книжка, молоточек, | предметная деятельность и игры , общение с | ||
| волчок, погремушка, шкатулка; плоскостные | взрослым и совместные игры со сверстниками | ||
| балалайка, пианино); народные игрушки; | под руководством взрослого, | ||
| музыкальные инструменты: металлофон, | самообслуживание и действия с бытовыми | ||
| бубны, барабанчик, колокольчики. Детская | предметами-орудиями. | ||
| деятельность в том центре: предметная | |||
| Развивающая предметно –пространственная среда в группе раннего возраста.pptx | |||
Развивающая предметно –пространственная среда в группе раннего возраста
«Внутренняя среда организации» - Успешно функционирующая организация имеет много сильных сторон и мало слабых. Внутренняя среда организации. К производственному фактору относят также изготовление продукта, снабжение и ведение складского хозяйства; обслуживание технологического парка оборудования; осуществление исследований и разработок; эффективную работу с клиентами и заказчиками.
«Развивающая среда в детском саду» - Спальня. «Родничок». Зал оснащен всем необходимым оборудованием и пособием. Приемная-раздевалка. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. Пять групповых помещений. Игровые комнаты оснащены игрушками, развивающими играми и пособиями. Музыкальный зал.
«Образовательная среда школы» - Цель эксперимента. Организация образовательного процесса с активным использованием ИКТ на предметных уроках. Разработка и апробация различных моделей использования материально-технической базы ОУ. Компетентностный подход в формировании образовательной среды начальной школы. Освоение работы в единой информационной среде.
«Прикладная среда» - Многообразие приложений объясняется разнородностью задач, встающих перед пользователем. Некоторые программы могут включаться в состав сразу нескольких прикладных сред. Например- город. Каждая из прикладных сред может работать только в соответствующей системной среде. В компьютере используют не одну программу, а сразу несколько.
«Развивающая среда» - Детский сад - пространство развития ребенка. Основная идея проекта. После реализации проекта. До реализации проекта. Цели и задачи проекта. Показатели результативности. Реализация модульного проекта кабинет логопеда "Алмазная штольня". Значение предметно - развивающей среды. Реализация модульного проекта физкультурного зала.
«Развивающее обучение» - Зинаида Николаевна Новлянская. Реализовать творческий потенциал. Ученик – субъект (источник деятельности). Тема родительского собрания: Владимир Владимирович Репкин. Обучение пристраивается к развитию (обучаемое развитие). Деятельностный подход. Проблемное изложение (проблематизация). Елена Васильевна Чудинова.
