Развитие ребенка
<<  Организация предметно-развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС ДО Предметно-развивающая среда в младшей группе  >>
Предметно-пространственная развивающая среда
Предметно-пространственная развивающая среда
Предметно-пространственная развивающая среда
Предметно-пространственная развивающая среда
Пространство
Пространство
РПП среда в среднем дошкольном возрасте:
РПП среда в среднем дошкольном возрасте:
Проектирование среды
Проектирование среды
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Развивающая среда по ФГОС
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Создание у детей чувства эмоционального комфорта
Картинки из презентации «Развивающая среда по ФГОС» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развивающая среда по ФГОС.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1230 КБ.

Развивающая среда по ФГОС

содержание презентации «Развивающая среда по ФГОС.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Предметно-пространственная развивающая 5окружающих людей, проявлять к ним
среда в группе в соответствии с ФГОС. доброжелательное отношение, стремиться к
МКДОУ детский сад «Теремок» общению и взаимодействию.
комбинированного вида С. Парфеньево. Предметно-развивающая среда группы
2«Нет такой стороны воспитания, на организуется с учётом возможностей для
которую обстановка не оказывала бы детей играть и заниматься отдельными
влияние, нет способности, которая подгруппами. Пособия и игрушки
находилась бы в прямой зависимости от располагаются так, чтобы не мешать их
непосредственно окружающего ребёнка свободному перемещению. Необходимо
конкретного мира. Тот, кому удастся предусмотреть место для временного
создать такую обстановку, облегчит свой уединения дошкольника, где он может
труд в высшей степени. Среди неё ребёнок подумать, помечтать.
будет жить – развиваться собственно 6РПП среда в старшем дошкольном
самодовлеющей жизнью, его духовный рост возрасте: В старшем дошкольном возрасте
будет совершенствоваться из самого себя, происходит интенсивное развитие
от природы» Е. И. Тихеева. интеллектуальной, нравственно-волевой и
3Организация развивающей эмоциональной сфер личности. Переход в
предметно-пространственной среды в свете старшую группу связан с изменением
требований ФГОС. Развивающая психологической позиции детей: они впервые
предметно-пространственная среда – часть начинают ощущать себя старшими среди
образовательной среды, представленная других детей в детском саду. Воспитатель
специально организованным пространством помогает дошкольникам понять это новое
(помещениями, участком и т. п., положение. Предметно-развивающая среда
материалами, оборудованием и инвентарем организуется так, чтобы каждый ребёнок
для развития детей дошкольного возраста в имел возможность заниматься любимым делом.
соответствии с особенностями каждого Размещение оборудования по секторам
возрастного этапа, охраны и укрепления их позволяет детям объединиться подгруппами
здоровья, учёта особенностей и коррекции по общим интересам (конструирование,
недостатков их развития. Вопрос рисование, ручной труд, театрально-игровая
организации развивающей деятельность, экспериментирование).
предметно-пространственной среды ДОУ на Обязательными в оборудовании являются
сегодняшний день стоит особо актуально. материалы, активизирующие познавательную
Это связано с введением нового деятельность, развивающие игры,
Федерального государственного технические устройства и игрушки и т. д.
образовательного стандарта (ФГОС) к Широко используются материалы, побуждающие
структуре основной общеобразовательной детей к освоению грамоты.
программы дошкольного образования. В 7Такое проектирование среды показывает
соответствии с ФГОС программа должна её влияние на развитие ребёнка.
строиться с учетом принципа интеграции Проектирование среды с использованием
образовательных областей и в соответствии таких составляющих позволяет представить
с возрастными возможностями и все особенности жизнедеятельности ребёнка
особенностями воспитанников. Решение в среде. Успешность влияния развивающей
программных образовательных задач среды на ребёнка обусловлена её
предусматривается не только в совместной активностью в этой среде. Вся организация
деятельности взрослого и детей, но и в педагогического процесса предполагает
самостоятельной деятельности детей, а свободу передвижения ребёнка. В среде
также при проведении режимных моментов. необходимо выделить следующие зоны для
Образовательная среда – совокупность разного вида активности: рабочая активная
условий, целенаправленно создаваемых в спокойная.
целях обеспечения полноценного образования 8
и развития детей. Создавая развивающую 9
предметно-пространственную среду любой 10
возрастной группы в ДОУ, необходимо 11
учитывать психологические основы 12Появление новых предметов.
конструктивного взаимодействия участников 13
воспитательно-образовательного процесса, 14
дизайн и эргономику современной среды 15Примерные уголки, которые должны быть
дошкольного учреждения и психологические созданы в группе по образовательным
особенности возрастной группы, на которую областям в свете требований ФГОС:
нацелена данная среда. Социально-коммуникативное развитие: -
4РПП среда в младшем дошкольном Уголок БДД - уголок труда, уголок дежурств
возрасте. Для детей этого возраста – - уголок активности (уголок
достаточно большое пространство в группе сюжетно-ролевых игр) Познавательное
для удовлетворения потребности в развитие: -уголок «Мы познаём мир» или
двигательной активности. Правильно Уголок краеведения -уголок сенсорного
организованная развивающая среда позволяет развития -уголок конструктивной
каждому малышу найти занятие по душе, деятельности -уголок математического
поверить в свои силы и способности, развития -уголок экспериментирования
научиться взаимодействовать с педагогами и Речевое развитие: -уголок речевого
со сверстниками, понимать и оценивать их развития или уголок речи грамотности
чувства и поступки, а ведь именно это и -уголок «Здравствуй, книжка! »
лежит в основе развивающего обучения. При -Логопедический уголок.
создании развивающего пространства в 16Художественно-эстетическое развитие
групповом помещении необходимо учитывать включает: - уголок изодеятельности или
ведущую роль игровой деятельности в уголок творчества «Умелые руки» - уголок
развитии, это в свою очередь обеспечит музыкально-театрализованной деятельности
эмоциональное благополучие каждого Физическое развитие: -Спортивный уголок
ребёнка, развитие его положительного «Будь здоров! ».
самоощущения, компетентности в сфере 17Главной задачей воспитания
отношений к миру, к людям, к себе, дошкольников являются создание у детей
включение в различные формы чувства эмоционального комфорта и
сотрудничества, что и является основными психологической защищённости. В детском
целями дошкольного обучения и воспитания. саду ребёнку важно чувствовать себя
5РПП среда в среднем дошкольном любимым и неповторимым. Поэтому, важным
возрасте: Организация жизни и воспитание является и среда, в которой проходит
детей пятого года жизни направлены на воспитательный процесс.
дальнейшее развитие умения понимать
Развивающая среда по ФГОС.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvivajuschaja-sreda-po-fgos-65205.html
cсылка на страницу

Развивающая среда по ФГОС

другие презентации на тему «Развивающая среда по ФГОС»

«Технология развивающего обучения» - Особенности урока. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Педагогическая диагностика. Ребенок – субъект своего развития. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Центр развивающих игр. Развивающая среда группы. Шапочки-превращалочки. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. Петрушкин театр. Уголок развития речи. Центр «Песок-вода». Уголок изобразительной деятельности. Птичий дворик. Предметно-развивающая среда.

«Развивающая среда в детском саду» - Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Кабинеты администрации ДОУ. Спортивный комплекс. Пять групповых помещений. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок. «Родничок». Прогулочные участки. Кабинет психолога. Блюда в меню разнообразные.

«Внутренняя среда организации» - К производственному фактору относят также изготовление продукта, снабжение и ведение складского хозяйства; обслуживание технологического парка оборудования; осуществление исследований и разработок; эффективную работу с клиентами и заказчиками. Производство. Структура организации. Люди являются центральным фактором в любой модели управления.

«Географическая среда» - Раскрытие отношения географии к проблемам здоровья человека. Химическое загрязнение природной среды. Заболевания опорно-двигательной системы. Медицинская география. Географическая среда - среда обитания или среда выживания. Состояние коллапса. Шумовое загрязнение природной среды. Раскрытие зависимости человека от состояния и качества окружающей среды.

«Преломление света в разных средах» - «Озерный» мираж. Ложные солнца. Мираж сверхдальнего видения. В 1613 году стал преемником отца на должности профессора Лейденского университета. Однако результаты многочисленных экспериментов по оптике опубликованы не были. Верхний мираж. Угол ? между перпендикуляром к границе раздела двух сред, проведённым через точку падения, и преломлённым луч называется углом преломления. ? О Сравнив углы ? и ?, мы видим, что угол преломления ? меньше угла падения ?. Если стеклянную пластинку ? заменить водой, то угол преломления в воде будет несколько больше, чем в стекле, но меньше угла падения: ? < ?.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки