Подготовка к школе
<<  Особенности подготовки ребенка к школе Концепция организации, содержания и методического обеспечения подготовки детей к школе  >>
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Методические пособия
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Дидактические материалы
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Рабочие тетради
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Электронная поддержка
Развивающее обучение На уроках математики
Развивающее обучение На уроках математики
Картинки из презентации «Развивающее обучение На уроках математики» к уроку дошкольного образования на тему «Подготовка к школе»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развивающее обучение На уроках математики.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4512 КБ.

Развивающее обучение На уроках математики

содержание презентации «Развивающее обучение На уроках математики.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развивающее обучение На уроках 6на которого направлено воздействие
математики. МКОУ «Березовская ООШ». учителя. Деятельность идёт от учителя, а
Учитель математики Килик Любовь ученик в силу его пассивности часто
Афанасьевна. бездеятелен. Ученик – «субъект» обучения.
2Развивающее обучение – это обучение, Он – партнёр учителя в
ориентированное на закономерности развития учебно-познавательном процессе, он не
личности, в котором развивающий эффект ученик, а учащийся, т. е. учащий себя под
является не побочным, а прямым руководством учителя. Деятельность идёт от
результатом. Оно рассматривает ребёнка как ученика, а сам процесс получения знаний
личность, живущую сегодня, и создаёт приобретает характер учебной деятельности.
максимум благоприятных условий для её Традиционная система обучения. Развивающая
развития. Ведущие идеи: развивать система обучения.
самостоятельность мышления, способность к 7Цель деятельности учителя и ученика –
самообразованию и саморазвитию. Главная усвоение способа действий путём показа и
задача – организовать деятельность тренировки. Каждое усвоенное учеником
ученика, направленную на достижение целей умение нанизывается одно на другое и при
образования. первом же столкновении с учебной задачей
3Основные характеристики развивающего рассыпается. Цель деятельности заключается
обучения: 1. Под развивающим обучением не прсто в усвоении способа действия, а в
понимается новый, активно деятельностный усвоении теоретического основания, на
способ обучения, идущий на смену котором строятся способы действий. Учебный
объяснительно-иллюстративному способу. 2. процесс протекает через передачу учебной
Развивающее обучение учитывает и информации учителем, показ и тренировку.
использует закономерности развития, Главное – усвоить знания, сформировать
приспосабливается к уровню и возможностям умения и навыки. Общий принцип действия
ученика. 3. Педагогические взаимодействия через показ и тренировку не усвоить. Его
опережают, стимулируют, направляют и нужно извлечь из способа и обобщить, т. е.
ускоряют развитие наследственных данных провести элементарное исследование,
ученика. 4. Ребёнок является полноценным формирующее теоретическое мышление. Общий
субъектом процесса обучения. 5. принцип действия составляет содержание
Развивающее обучение направлено на теоретического знания и является сущностью
развитие всех сфер личности, не только понятия. Освоение способом важнее, чем
интеллекта. 6. Развивающее обучение факт овладения самим материалом.
происходит в «зоне ближайшего развития» 8Предметом совместной деятельности
ребёнка. 7. Содержание развивающего учителя и ученика является учебный
обучения дидактически построено в логике материал, знания, умения, навыки. Учитель
теоретического мышления(ведущая роль передаёт информацию, ученик её усваивает.
отводится теоретически содержательным Предметом совместной деятельности учителя
обобщениям, дедукции). 8. Развивающее и ученика является учебная деятельность,
обучение осуществляется как направленная которая предполагает учебный материал. Но
учебная деятельность, в которой ребёнок учитель не преподаёт, а организует учебную
сознательно ставит цели и задачи и деятельность. Основные методы связаны с
творчески их достигает. 9. Развивающее объяснением и показом. Основные методы
обучение осуществляется путём решения связаны с организацией деятельности.
учебных задач. Преобладающие формы организации
4Целью развивающего обучения является познавательной деятельности – фронтальная,
обеспечение условий для становления индивидуальная, групповая, коллективная.
ребёнка как субъекта учебной деятельности, Основная форма – коллективно-
для превращения ученика в учащегося, в распределительная форма деятельности. В
человека, заинтересованного в само ходе решения учебной задачи возникают
изменении и способного к нему. Ребёнок в ситуации, когда имеющиеся у учащихся
роли субъекта учится не потому, что способы действий оказываются непригодными
учитель так сказал и потребовал, а потому, для её решения. Учителю нужно создать
что это нужно ему самому. Стать субъектом такую ситуацию, чтобы хотя бы один ученик
обучения можно только в том случае, если догадался о её решении. Догадка одного
ученик способен самостоятельно находить ученика подготавливается учебным диалогом,
способы решения возникающих перед ним который коллективно подготовлен и тем
задач, а не тогда, когда это обеспечивает самым коллективно распределён. Вся работа
учитель. В развивающем обучении цель и в классе выстраивается через организацию
результат заключаются не в изменении коллективно-распределительной деятельности
предмета, с которым действует ученик, а в между учителем – учеником и учеником –
изменении самого себя в ходе учебной учеником. Основная форма работы – учебный
деятельности. диалог.
5Отсюда вытекают задачи: 1. Выявить 9Широко используется внешний контроль
внутренние психофизиологические ресурсы учителя за деятельностью учеников. Ведущее
учащихся, позволяющие им реализовывать место уделяется вопросам формирования
себя в познании математики. 2. Определить самоконтроля учащихся, т. е. внутреннему
индивидуальный темп учебно-познавательной контролю. Учебный процесс слабо
деятельности учащихся. 3. Внедрять и сфокусирован на успехи и радостные
совершенствовать новые программы, переживания учащихся. Весь учебный процесс
разрабатывать дидактические пособия. 4. основан на радостных переживаниях
Развивать самостоятельность учащихся, познания, коллективном труде,
умение организовывать и управлять своей самоуправлении и самореализации личности,
познавательной деятельностью. 5. Развивать на организации успеха.
интеллектуальные компетенции учащихся: 10Учебно-методический комплекс. Учебники
выделять в информации существенное, рекомендованы Министерством образования и
главное; систематизировать материал, науки РФ и включены в Федеральный
выражать его в схеме; подбирать вступление перечень.
к собственному ответу, во время ответа 11Особенности УМК. Девиз "Легко
делать сопоставления и выводы; учить, интересно учиться!" ГЛАВНЫЕ
пользоваться справочной литературой; ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ – развитие личности
строить связный рассказ, подчёркивая школьника средствами математики, –
логические акценты и переходы; раскрывать подготовка его к продолжению обучения и к
материал в сравнении; понять самореализации в современном обществе
познавательную задачу, содержащуюся в ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ – принципы
тексте; высказывать собственное отношение развивающего обучения; – принцип
к изучаемым фактам и событиям; преемственности; – принцип опережающего
самостоятельно формулировать вопросы в формирования ориентировочной основы
связи с изучением нового материала или с деятельности; – принцип разделения
сопоставлением его с уже известными трудностей; – принцип укрупнения
фактами и положениями; проводить дидактических единиц. Главные
сравнения, сопоставления, делать выводы; содержательно-методические линии учебников
классифицировать информацию по Арифметическая – "Математика. 5–6
существенным признакам; раскрывать смысл классы" Алгебраическая
абстрактных явлений. –"Алгебра, 7–9 классы"
6Сравнительная характеристика Функциональная –"Алгебра и начала
традиционной и развивающей систем математического анализа, 10–11
обучения. Цель: дать определённый объём классы"
знаний, умений и навыков. Подготовить 12
учащихся к выполнению тех или иных функций 13Методические пособия.
в общественной жизни. Развитие личности – 14Дидактические материалы.
непосредственное, стихийное следствие 15Рабочие тетради.
обучения. Цель: сформировать у ребёнка 16Электронная поддержка. Демонстрации
определённые способности по Тренажеры Контроль.
самоусовершенствованию. Воспитать учебную 17Открытые уроки По теме «Сложение
самостоятельность, добиться превращения десятичных дробей» «Прямоугольная система
ученика в субъекта процесса обучения. координат».
Ученик – «объект» обучения. Он – ученик, 18
Развивающее обучение На уроках математики.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvivajuschee-obuchenie-na-urokakh-matematiki-183589.html
cсылка на страницу

Развивающее обучение На уроках математики

другие презентации на тему «Развивающее обучение На уроках математики»

«Принципы обучения математике» - Поэтому деятельности необходимо учить. Приоритет отдаётся не узким видам математической деятельности, а общим: умению, навыку, интеллекту, действиям. Специфические принципы построения курсов математики. Принцип выделения главного трактуется как принцип целепологания на педагогическом, дидактическом, методическом уровне.

«Обучение детей в школе» - Изготовление поделок из природного материала. Тогда учение не будет мучением ни для вас, ни для ребенка!!!!!! Свежий воздух, закаливание, совместные занятия с родителями. Игры и упражнения по развитию моторики. Математика. Важно!!!! Застегивание и растёгивание пуговиц, крючков завязывание и развязывание узелков на шнурках, лентах и т.П.

«Обучение персонала» - Цикл обучения. Текущий контроль. Обучение руководителей и специалистов. Выводы об эффективности обучения. Оценка-контроль. Обязательное обучение Мотивирующее обучение. Основными видами обучения руководителей и специалистов являются: Для мотивирующего обучения: Отдел кадров. Директор по управлению персоналом.

«Обучение и развитие детей» - Общая характеристика учебной деятельности. Младшие школьники. Методический материал. Факторный личностный опросник Кеттелла (детский) (с 7 до 12). Стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и в школе. Культурно-историческая концепция развития психики. Младшие школьники – вершина детства. Монографии авторов.

«Технология развивающего обучения» - Педагогическая диагностика. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская). Особенности урока. Технология развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова. Технология развиваюшего обучения. Система развивающего обучения Л.В.Занкова.

«Обучение математике» - Общие особенности построения современных систем принципов. Принципы обучения - как фундамент построения образовательного процесса. Иерархические системы принципов, отражающие целевые требования к построению современного обучения математике. Данный принцип является реализацией разумного сочетания научности и доступности обучения.

Подготовка к школе

12 презентаций о подготовке к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Подготовка к школе > Развивающее обучение На уроках математики