Детский сад
<<  Уголок экспериментирования в детском саду Предметно-развивающая среда в детском саду в рамках ФГОС  >>
Развивающие игры в детском саду
Развивающие игры в детском саду
Для осуществления полноценного обучения и воспитания дошкольников
Для осуществления полноценного обучения и воспитания дошкольников
«В игре детей есть часто смысл глубокий» Шиллер
«В игре детей есть часто смысл глубокий» Шиллер
Задача педагога – сделать плавным, адекватным переход детей от игровой
Задача педагога – сделать плавным, адекватным переход детей от игровой
Задачи:
Задачи:
Знакомить детей с новой игройнадо поэтапно
Знакомить детей с новой игройнадо поэтапно
Разнообразие развивающих игр
Разнообразие развивающих игр
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Настольные
Настольные
Настольные
Настольные
Настольно-печатные игры
Настольно-печатные игры
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование
Игры на плоскостное моделирование "Колумбово яйцо" 
Игры на плоскостное моделирование "Колумбово яйцо" 
Волшебный круг
Волшебный круг
Волшебный круг
Волшебный круг
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Вьетнамская игра
Головоломка Архимеда
Головоломка Архимеда
Пентамино
Пентамино
Пентамино
Пентамино
"Монгольская игра" 
"Монгольская игра" 
"Монгольская игра" 
"Монгольская игра" 
Квадрат "Пифагора"
Квадрат "Пифагора"
Квадрат "Пифагора"
Квадрат "Пифагора"
Танграм
Танграм
Танграм
Танграм
Танграм
Танграм
«Игровой квадрат» (Воскобович)
«Игровой квадрат» (Воскобович)
«Игровой квадрат» (Воскобович)
«Игровой квадрат» (Воскобович)
Игровой квадрат
Игровой квадрат
Игровой квадрат
Игровой квадрат
Игровой квадрат
Игровой квадрат
«Змейка» (Воскобович)
«Змейка» (Воскобович)
«Змейка» (Воскобович)
«Змейка» (Воскобович)
«Змейка» (Воскобович)
«Змейка» (Воскобович)
Игры на объемное моделирование «Кубики - хамелеон»
Игры на объемное моделирование «Кубики - хамелеон»
Уголки
Уголки
Уголки
Уголки
Логические блоки Дьенеша
Логические блоки Дьенеша
Логические блоки Дьенеша
Логические блоки Дьенеша
Игры из серии «Кубики и цвет» Сложи узор
Игры из серии «Кубики и цвет» Сложи узор
Игры из серии «Кубики и цвет» Сложи узор
Игры из серии «Кубики и цвет» Сложи узор
Уникуб
Уникуб
Игры на составление целого из частей Дроби
Игры на составление целого из частей Дроби
Чудо-цветик
Чудо-цветик
Сложи квадрат
Сложи квадрат
Пазлы
Пазлы
Пазлы
Пазлы
Игры-забавы Лабиринты
Игры-забавы Лабиринты
«Логико-малыш"
«Логико-малыш"
«Логико-малыш"
«Логико-малыш"
Игры на передвижение с целью составления картинки
Игры на передвижение с целью составления картинки
Игры на передвижение с целью составления картинки
Игры на передвижение с целью составления картинки
Математический планшет
Математический планшет
Математический планшет
Математический планшет
Математический планшет
Математический планшет
Игры-забавы с палочками Цветные счетные палочки
Игры-забавы с палочками Цветные счетные палочки
Игры-забавы с палочками Цветные счетные палочки
Игры-забавы с палочками Цветные счетные палочки
Палочки Кюизенера 
Палочки Кюизенера 
Развивающий коврик
Развивающий коврик
Развивающий коврик
Развивающий коврик
Конструирование(моделирование плоскостных изображений предметов,
Конструирование(моделирование плоскостных изображений предметов,
Конструирование(моделирование плоскостных изображений предметов,
Конструирование(моделирование плоскостных изображений предметов,
Использование развивающих задач как во время занятий, так и в
Использование развивающих задач как во время занятий, так и в
Картинки из презентации «Развивающие игры в детском саду» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Развивающие игры в детском саду.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6876 КБ.

Развивающие игры в детском саду

содержание презентации «Развивающие игры в детском саду.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развивающие игры в детском саду. 22трансформируется. Может быть двухцветным и
2Дошкольный возраст - начальный этап четырехцветным.
формирования личности. Движущими силами 23«Игровой квадрат». Эта
развития психики дошкольника являются его игра-головоломка. Ребенку или взрослому
потребности. Важнейшие из них: потребность придется подумать, чтобы получить, на
в общении, с помощью которой усваивается первый взгляд, легкую фигурку. Для этого
социальный опыт; потребность во внешних нужно складывать «Квадрат» по линиям сгиба
впечатлениях, в результате чего происходит в разных направлениях до получения фигур.
развитие познавательных способностей, а Есть фигуры плоские, а есть объемные.
также потребность в движении, приводящая к 24«Змейка» (Воскобович). Модификация
овладению целой системой разнообразных идеи четырехцветного квадрата. Можно
навыков и умений. Большое влияние на собирать фигуры, объемные и плоские, можно
умственное развитие оказывает обучение. К собирать цветные дорожки.
началу дошкольного возраста психическое 25Игры на объемное моделирование «Кубики
развитие ребенка достигает такого уровня, - хамелеон». Игра по методике
при котором можно формировать Б.П.Никитина. Путем подбора кубиков по
двигательные, речевые, сенсорные и ряд цвету можно складывать различные мозаики,
интеллектуальных навыков, появляется постройки, фигуры: самолет, ворота, башню,
возможность вводить элементы учебной домик и др. Варианты складывания и
деятельности. Под влиянием обучения и цветовые сочетания неисчерпаемы. По
воспитания происходит интенсивное развитие собственному желанию, замыслу дети могут
всех познавательных психических процессов. одну и ту же постройку варьировать
Всякая психическая функция формируется и многократно.
преобразуется в процессе взаимодействия 26«Уголки». Игра по методике
ребенка и взрослого. Родители, педагоги Б.П.Никитина. Игра состоит из 27 кубиков,
являются главными участниками в развитии склеенных по 3 так, что получается
познавательных возможностей каждого "уголок«. Уголки окрашиваются в 3
ребенка. цвета: 3 - в красный, 3 - в синий, 3 - в
3Для осуществления полноценного зеленый. Комбинирование цвета и формы дает
обучения и воспитания дошкольников возможность складывать узоры, постройки,
необходимо развитие познавательных разнообразные фигуры.
процессов - интуиции, абстрагирования, 27Логические блоки Дьенеша. Состоит из
мышления, умения решать познавательные 48 объемных геометрических фигур,
задачи, накопление чувственного опыта. различающихся по цвету, форме, размеру и
Формирование у дошкольников толщине. Каждая фигура характеризуется
познавательного интереса является одной из четырьмя свойствами. В наборе нет даже
важнейших задач обучения ребенка в детском двух фигур, одинаковых по всем свойствам.
саду. Основным методом развития Основная цель – научить ребенка решать
дошкольника является проблемно – логические задачи на разбиение по
поисковый. Основная форма его организации свойствам.
- игра. 28Игры из серии «Кубики и цвет» Сложи
4«В игре детей есть часто смысл узор. Игра состоит из 16 кубиков, грани
глубокий» Шиллер. Вся жизнь ребенка - которых окрашены в четыре цвета (красный,
дошкольника пронизана игрой, только так он желтый, синий, белый) определенным
готов открыть себя миру и мир для себя. образом. С помощью игры можно развить у
Обучение и игра — это абсолютно ребенка пространственное воображение,
совместимые процессы в дошкольном детстве. аккуратность, внимание, графические
Игра всегда обучает! способности, а также умение анализировать,
5Задача педагога – сделать плавным, синтезировать, комбинировать. Сначала
адекватным переход детей от игровой учатся по узорам-заданиям складывать точно
деятельности – к учебной. Решающую роль в такой же узор из кубиков. Затем ставят
этом играют развивающие игры. Цель – обратную задачу: глядя на кубики, сделать
способствовать развитию познавательной рисунок узора, который они образуют. И
активности, логического мышления, наконец, третье - придумывать новые узоры
стремления к самостоятельному познанию и из 9 или 16 кубиков, каких еще нет в
размышлению, развитию умственных книге, т.е. выполнить уже творческую
способностей через развивающие игры. работу.
6Задачи: Развивать у детей интерес к 29Уникуб. Игра по методике Б.П.Никитина.
решению познавательных, творческих задач, Игра состоит из 27 кубиков, окрашенных в
к разнообразной интеллектуальной желтый, красный, синий цвета и собранных в
деятельности; Способствовать развитию куб по определенной схеме. Задания в
образного и логического мышления, умений “Уникубе” трудные, и требуют от ребенка
воспринимать и отображать, сравнивать, больших затрат времени и сил, но они
обобщать, классифицировать, видоизменять и расположены в порядке возрастания
т. д. сложности. Никитин предлагает 60 заданий.
7Знакомить детей с новой игройнадо Первые из них автор выполнял с детьми
поэтапно. Каждый этап несет в себе 1.5-3 лет, а самые сложные - доступны
определенные цели и задачи. далеко не всем взрослым. Игра учит
8Этапы знакомства детей с новой игрой. четкости, внимательности, точности,
1 этап: Внесение новой игры в группу. аккуратности.
Цель: знакомство детей с новой игрой, с ее 30Игры на составление целого из частей
особенностями и правилами. 2 этап: Дроби. Игра по методике Б.П.Никитина.
Собственно игра. Цель: Развивать: Разработано 3 уровня игры Игра состоит из
логическое мышление, представление о нескольких кругов, каждый из которых
множестве, умение выявлять свойства в разделен на определенное число равных
объектах, называть их, обобщать объекты по долей, от двух до десяти. Собирая круги из
их свойствам, объяснять сходства и частей-дробей, ребенок постепенно начнет
различия объектов. Задачи: Познакомить с понимать, что такое "четверть",
формой, цветом, размером, толщиной "треть", "половинка",
объектов Развивать пространственные "пятая часть« и как из частей
отношения Развивать познавательные собирается круг.
процессы, мыслительные операции. 3 этап: 31Чудо-цветик. В игре 2 составные
Самостоятельная игра детей с развивающим фигуры-вкладыши в форме цветка. Один
материалом. Цель: Развивать творческие цветок состоит из десяти равных частей,
способности, воображение, фантазию, второй – из четырех неравных частей.
способности к конструированию и Ребенок составляет в игровом поле или на
моделированию. столе цветки - «двудольки», «трехдольки»,
9Разнообразие развивающих игр. «четырехдольки», «пятидольки» и так до
настольно-печатные игры игры на десяти. По схемам в альбоме складывает
плоскостное моделирование игры на объемное забавные фигурки (лошадок, бабочек,
моделирование игры из серии «Кубики и лягушек, черепах и многое другое),
цвет» игры на составление целого из частей придумывает сам предметные силуэты и
игры-забавы. сюжетные картинки. .
10Настольно-печатные игры. Настольные 32«Сложи квадрат». Игра по методике
Шашки, шахматы Играющих двое, ходы делают Б.П.Никитина. Для детей от 2-6 лет. Три
поочередно, соблюдая определенные правила. категории сложности. В каждую входит по 12
Выигрывает тот, кто планирует и обдумывает разноцветных квадратов. Правила: из
каждый ход. Домино. нескольких кусочков различной формы
11Настольные. Пентарадуга Пифагор сложить квадрат. Во всех квадратах четко
(домино) В игре 5 цветов Игра заключается соблюдается принцип "от простого к
в складывании фигур из прямоугольных сложному"
фишек. Лицевая поверхность фишек разбита 33Пазлы. Красочные пазлы на основе
на треугольники разных цветов. Игра сюжетов сказок и мультфильмов давно уже
развивает пространственное и комбинаторное стали классикой развивающих игр. Собирать
мышление, воспитывает волю. В процессе шикарные картины из маленьких фрагментов
игры ребенок учится из множества возможных можно всей семьей. Разной сложности(от
ходов выбирать оптимальный, а сочетание самых простых до сложных).
цветов на фишках дает положительный 34Игры-забавы Лабиринты. Для их
психологический эффект. разгадывания требуется разрешить
12Настольно-печатные игры. практическую задачу: помочь слонику дойти
Настольно-печатные «Цвет и форма» «Подбери до цирка, белке - найти свое дупло,
по смыслу» «Логика» «Запомни и узнай» девочке - выйти из леса, накормить
«Противоположности» «Третий лишний» и др. животных, налить в лейку воды, чтобы
13Игры на плоскостное моделирование. полить цветы, и т. д. Они представлены
Игры - головоломки, или геометрические переплетением 3- 4 линий. В последующем
конструкторы. Развивают пространственные используют более сложные лабиринты, в
представления, воображение, которых требуется прокатить шарик,
конструктивное мышление, продвинуть предмет, выбирая ходы, минуя
сообразительность, смекалку, находчивость. тупики, т. е. разгадать геометрическую
Игры на составление плоскостных сеть ходов.
изображений предметов, животных, птиц, 35«Логико-малыш" Пособие состоит из
домов, кораблей из специальных наборов пластикового планшета и комплектов
геометрических фигур. карточек по разным направлениям развития
14Игры на плоскостное моделирование ребенка. С помощью цветных подвижных фишек
"Колумбово яйцо" . Овал размером ребенок отвечает на поставленные в
15х12 см разрезают, как показано на карточке вопросы Может самостоятельно
рисунке В результате получается 10 частей: проверить правильность своих ответов
4 треугольника (2 больших и 2 маленьких), (оборотная сторона карточки содержит
2 фигуры, похожие на четырехугольник, одна ответы для самопроверки) Комплекты
из сторон которых округлой формы, 4 фигуры карточек выпускаются по разным
(большие и маленькие), имеющие сходство с направлениям развития и для разных
треугольником, но с закругленной одной возрастных групп.
стороной. Правила : создавая силуэт, 36Игры на передвижение с целью
использовать все части игры, присоединяя составления картинки. Это упрощенный
одну к другой. вариант игры в "15" Можно взять
15«Волшебный круг». Круг, разделенный на картинки с изображением цветов, животных,
части по принципу «каждый раз пополам» предметов, имеющих форму квадрата. Цель
(набор из 10-ти фигур). Суть игр игры состоит в восстановлении картинки
заключается в построении из плоских передвижением частей, используя пустую
геометрических фигур различных силуэтов – клетку. Правила игры. Перестановку
животных, людей, растений, предметов квадратов (частей) осуществлять
окружающего мира. Обязательно детали передвижением фигур. Нельзя брать их в
должны быть окрашены одинаково с обеих руки и перекладывать.
сторон. . 37Математический планшет. Представляет
16«Вьетнамская игра». В этой игре круг собой квадратное поле с 25-ю штырьками для
разрезается на 7 частей. Головоломка рисования резиночками. Дает возможность
особенно полезна для развития воображения ребенку на чувственном опыте освоить
и образного мышления. Все детали имеют некоторые базовые концепции планиметрии:
обтекаемую форму, некоторые из них периметр, площадь, фигура и т.д., дать
одинаковы по размеру. Из набора представление о симметрии ...
составляются животные, птицы, насекомые, 38Математический планшет. В комплекте
деревья, цветы. . приложение с вариантами заданий: на
17"Головоломка Архимеда" Набор знакомство с геометрическими фигурами, на
элементов, полученных при делении ориентацию в пространстве, на симметрию,
прямоугольника на 14 частей. Суть игры на выкладывание букв, цифр и др. с помощью
заключается в построении из плоских планшета можно познакомить ребенка с
геометрических фигур различных силуэтов – системой координат. очень полезными
животных, людей, растений, предметов являются упражнения на "оживление
окружающего мира. Игра имеет методические фигур" (на поле изображается
рекомендации по ее использованию. К игре геометрическая фигура, а затем с помощью
прилагается набор изображений – заданий резиночек и геометрических фигур картинка
для сборки разного уровня сложности. дорисовывается). также предлагается
18"Пентамино". 12 элементов, рисовать резиночками свои собственные
различных по форме, но равных по площади. сказки, истории.
Суть игр заключается в построении из 39Игры-забавы с палочками Цветные
плоских геометрических фигур различных счетные палочки. Дети составляют различные
силуэтов – животных, людей, растений, изображения, геометрические фигуры,
предметов окружающего мира. Игра развивают элементарно видоизменяют их. Даются
восприятие формы, способность выделять задания с последующим усложнением: сначала
фигуру из фона, способность к выделению составляют из палочек предметные
основных признаков объекта, глазомер, изображения- дома, кораблики, несложные
воображение, зрительно-моторную постройки, предметы мебели, после этого
координацию, мышление, умение работать по геометрические фигуры: квадраты,
правилам. Для тренировки изобразительных треугольники, прямоугольники и
умений ребенка можно обводить карандашом четырехугольники разных размеров.
как отдельные геометрические фигуры, так и 40Палочки Кюизенера . Это счетные
получаемые из них силуэты. палочки, которые еще называют «числа в
19"Монгольская игра" . Квадрат цвете», цветными палочками, цветными
размером 10х10 см разрезается, как числами, цветными линеечками. В наборе
показано на рисунке. В результате содержатся палочки 10 цветов и длиной от 1
получается 11частей: среди них 2 квадрата, до 10 см. Палочки одной длины выполнены в
4 треугольника, 5 прямоугольников (4 одном цвете и обозначают определенное
маленьких и 1 большой). Правила: при число. Чем больше длина палочки, тем
составлении фигур-силуэтов использовать большее значение числа она выражает.
все части, присоединяя одну к другой, не Пособие ориентировано на детей от 1года до
накладывая одну часть на другую. 7 лет.
20Квадрат "Пифагора" Квадрат 41Развивающий коврик. Задания для
разрезан на 7 геометрических фигур: 2 развития мелкой моторики(щнуровка,
разных по размеру квадрата, 2 маленьких завязывание узелков и бантиков,
треугольника, 2 больших (в сравнении с застегивание пуговиц, молний, крючков)
маленькими) и 1 четырехугольник Задания по ФЭМП (геометрические фигуры,
(параллелограмм). Цель : Составление из форма, количество, счет (прямой и
всех фигур плоских изображений: силуэтов обратный, порядковый).
строений, предметов, животных. Набор 42Конструирование(моделирование
представлен фигурами. Поэтому игра может плоскостных изображений предметов,
быть использована воспитателем в обучении деревьев, домов) Развитие речи
детей на занятиях с целью закрепления (придумывание сюжета, рассказывание
представлений о геометрических фигурах, сказок) Ознакомление с природой: растения,
способах видоизменения их путем домашние и дикие животные, овощи-фрукты.
составления новых геометрических фигур из 43Использование развивающих задач как во
2-5 имеющихся. время занятий, так и в свободной
21"Танграм" Называют ее и деятельности детей, помогает развитию
"Головоломкой из картона", интеллектуальных способностей и
"Геометрическим конструктором" и логико-математического мышления у ребят, а
др. Игра состоит из 7 частей: 2 больших, 1 также помогает сделать процесс обучения
средний и 2 маленьких треугольника, интересным, увлекательным, содержательным.
квадрат и параллелограмм. Используя все 7 Играя, взаимодействуя с играми,
частей, плотно присоединяя их одну к открывается мир количественных,
другой, можно составить очень много пространственно – временных отношений,
различных изображений по образцам и по решая при этом самые разнообразные
собственному замыслу. творческие задачи. Это обеспечивает
22«Игровой квадрат» (Воскобович). 32 развитие активности, самостоятельности
жестких треугольника, наклеенных на гибкую мышления, творческих начал, формирует
основу с двух сторон на некотором детскую индивидуальность.
расстоянии друг от друга. Благодаря такой 44Спасибо за внимание!
конструкции квадрат легко
Развивающие игры в детском саду.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/razvivajuschie-igry-v-detskom-sadu-207425.html
cсылка на страницу

Развивающие игры в детском саду

другие презентации на тему «Развивающие игры в детском саду»

«Технология развивающего обучения» - Педагогические воздействия опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности. Особенности урока. Педагогическая диагностика. Технология развиваюшего обучения. Ребенок – субъект своего развития. Технология саморазвивающего обучения (Г.К.Селевко). Личностно-ориентированное развивающее обучение (И.С.Якиманская).

«Предметно-развивающая среда» - Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Развитие речи. Центр двигательной активности. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. «Жилая комната». Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Требования к организации среды. Палочки-завлекалочки. Центр «Песок-вода».

«Развивающая литература» - Условия, снижающие развивающий потенциал художественной литературы. Одним словом, делает вас мудрыми…» Д.С.Лихачев. познавательно- нравственная эстетическая Развитие и активизация воображения, Приобщение к словесному искусству образного мышления . Художественные тексты. Регламентированный набор художественных текстов- единый для всех; Организованные в учебной форме занятия по ознакомлению с художественной литературой; Изолированность программного чтения от других форм образовательного процесса.

«Развивающее обучение» - Комплект учебников. Вывод. Результаты контрольных срезов за 3 года. Владимир Владимирович Репкин. Деятельностный подход. Система Д. Б. Эльконина- В. В. Давыдова. Мотивация. Моделирование. Кудина Галина Николаевна. Литературное чтение. Образовательные задачи: Развивающие задачи: Авторы учебников. Социума.

«Развивающая среда в ДОУ» - Экспертная группа. Квалификационные категории. Цель нового этапа развития ДОУ 2007/2010. Заведующий ДОУ. Модуль «Анализ итогов года». Модуль узкого специ- алиста. Расширение социально-педагогической среды через выстраивание системы социального партнерства. ЦЕНТР МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ г. ТОЛЬЯТТИ. Выпускники групп для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки