Детский сад
<<  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №48» г. Тобольска Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №52 «Ласточка»  >>
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
Принципы построения воспитательно-образовательного процесса
Принципы построения воспитательно-образовательного процесса
«Край родной, навек любимый» «Мастерами славится земля» «Земля
«Край родной, навек любимый» «Мастерами славится земля» «Земля
«Я ребенок и я имею право» «Моя семья» «Спасибо за наше счастливое
«Я ребенок и я имею право» «Моя семья» «Спасибо за наше счастливое
Социальное партнерство
Социальное партнерство
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «знания в жизни очень важны, знаниями сам себе помоги
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «мир профессий»
Проект «золотая волшебница, осень»
Проект «золотая волшебница, осень»
Проект «золотая волшебница, осень»
Проект «золотая волшебница, осень»
Проект «золотая волшебница, осень»
Проект «золотая волшебница, осень»
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «край родной, навек любимый
Проект «моя семья»
Проект «моя семья»
Проект «моя семья»
Проект «моя семья»
Проект «моя семья»
Проект «моя семья»
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Проект «почему глобус разноцветный
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Участие воспитанников в конкурсах
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа
Портрет выпускника дошкольник - начальная школа
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Обобщение и распространение опыта
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Детский сад–победитель регионального конкурса «детские сады – детям» в
Детский сад–победитель регионального конкурса «детские сады – детям» в
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Формы работы с педагогами
Палочки кюизенера
Палочки кюизенера
Палочки кюизенера
Палочки кюизенера
Палочки кюизенера
Палочки кюизенера
Блоки дьенеша
Блоки дьенеша
Блоки дьенеша
Блоки дьенеша
Блоки дьенеша
Блоки дьенеша
Игры воскобовича
Игры воскобовича
Игры воскобовича
Игры воскобовича
Игры воскобовича
Игры воскобовича
Сайт д/с -htt:// Тобольский – детский - сад - 40
Сайт д/с -htt:// Тобольский – детский - сад - 40
Cайт Масловой О. А. - htt:// pearlofsiberia
Cайт Масловой О. А. - htt:// pearlofsiberia
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4482 КБ.

Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования

содержание презентации «Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное дошкольное 10«Край родной, навек любимый»
образовательное учреждение «Детский сад «Мастерами славится земля» «Земля
№40-ЦРР» г. Тобольска Отчет по реализации именинница» «Наша Родина – Россия».
программы «Реализация моделей организации Духовно-нравственное воспитание с учетом
предшкольного образования, обеспечивающих региональной специфики.
равные стартовые возможности для получения 11«Я ребенок и я имею право» «Моя семья»
общего образования». 2011г. «Спасибо за наше счастливое детство!»
2«Об утверждении и введении в действие «Вежливость и доброта – милосердия
федеральных требований к структуре друзья». Социально-личностное развитие
основной общеобразовательной программы ребенка.
дошкольного образования». Приказ 12«В здоровом теле – здоровый дух» «Тебе
Министерства Образования и науки мы рады, лето!» «Школа дорожных наук».
Российской Федерации №655 от 23.11.2009г. Формирование у дошкольников осмысленного
(опубликованный 5 марта 2010 г.). отношения к здоровью.
3Муниципальное дошкольное 13«Знания в жизни очень важны – знаниями
образовательное учреждение «Детский сад сам себе помоги!» «Почему глобус
№40-ЦРР» г. Тобольска Образовательная разноцветный?» » «Мир профессий» и т. д.
программа «Реализация моделей организации Познавательно - речевое развитие ребенка.
предшкольного образования, обеспечивающих 14Социальное партнерство. Спорткомплекс
равные стартовые возможности для получения «Тигренок». Детская центральная библиотека
общего образования». им. П. П. Ершова. МУЗ «Городская
4Апробация модели воспитательно - поликлиника». Муз. школа им. В. Г. Перова.
образовательного процесса в соответствии с Тобольский драмтеатр им. П. П. Ершова.
ФГТ к структуре основной Центр искусства и культуры. ТГСПА им. Д.
общеобразовательной программы дошкольного И. Менделеева. Маоу «сош № 12» маоу «оош №
образования. Цель: 11».
5Задачи: Апробировать систему работы по 15Проект «знания в жизни очень важны,
реализации основной общеобразовательной знаниями сам себе помоги!».
программы дошкольного образования через 16Проект «мир профессий».
проектную деятельность на основе 17Проект «золотая волшебница, осень».
взаимодействия: дети, педагоги, родители, 18Проект «край родной, навек любимый!».
специалисты ДОУ и социальное партнерство. 19Проект «моя семья».
Способствовать развитию личностных качеств 20Проект «почему глобус разноцветный?».
ребенка через широкое внедрение 21Участие воспитанников в конкурсах.
исследовательской, проектной и творческой 22Участие воспитанников в конкурсах.
деятельности. Обеспечить рост 23Участие воспитанников в конкурсах.
педагогического мастерства, повышение 24Модель физкультурно–оздоровительной
творческого потенциала через внедрение работы МАДОУ «Детский сад №40 – ЦРР» г.
инновационных технологий воспитания и Тобольска. Физкультурно- оздоровительная
обучения детей дошкольного возраста. работа. Физкультурно- оздоровительная
Обеспечить качество реализации основной работа.
общеобразовательной программы дошкольного 25Физическая подготовленность детей.
образования ДОУ. Совершенствовать 26Мониторинг здоровья.
материально-техническое обеспечение с 27Интегральные показатели детей.
целью широкого внедрения новых Сентябрь 2010г. Май 2010г.
инновационных технологий развития и 28Результаты диагностики по определению
воспитания детей. степени сформированности школьно-значимых
6Прогнозируемый результат: создание функций.
инновационных проектов по реализации 29РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ
основной общеобразовательной программы СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ШКОЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ
дошкольного образования ДОУ; освоение ФУНКЦИЙ Май 2010 – данные детского сада,
основной общеобразовательной программы ноябрь 2010, май 2011 – данные школ
дошкольного образования воспитанниками города.
ДОУ; обеспечение условий для успешной 30Портрет выпускника дошкольник -
адаптации воспитанниками в школе и начальная школа. Исследова- тельский
социализации в новых условиях; увеличение интерес. Учебная самостоятельность ?
процента охвата воспитанников, участвующих умение учиться. Деятельный и активный.
в мероприятиях разного уровня; сближение Креативный. Любознательный. Инициативный.
позиции ДОУ и семьи к совместной Коммуника- тивность. Открытый внешнему
творческой и исследовательской миру, доброжелательный и отзывчивый.
деятельности; удовлетворение запроса Положительное отношение к себе,
родителей качеством услуг, предоставляемых уверенность в своих силах. Саморегуляция.
ДОУ; обобщение и распространение опыта Чувство собственного достоинства.
работы педагогов на педагогических Уважительное отношение к окружающим, к
конкурсах разного уровня. иной точке зрения. Навыки самоорганизации
7Новизна этапа. разработаны и здорового образа жизни. Ответственность.
тематические проекты на всех возрастных 31Обобщение и распространение опыта.
группах по реализации основной 32Обобщение и распространение опыта.
общеобразовательной программы дошкольного 33Наши награды.
образования; разработана новая модель 34Детский сад–победитель регионального
планирования образовательной деятельности, конкурса «детские сады – детям» в
основанной на интеграции образовательных номинации «лучший педагогический
областей и комплексно-тематическом коллектив» грант 200 000 рублей.
принципе построения образовательного 35Формы работы с педагогами.
процесса в ДОУ; преемственность подходов и Семинары-практикумы Консультации
принципов в построении педагогического Мини-педсоветы Педсовет-круглый стол
процесса начального и дошкольного Научно-практические конференции
образования; содействие развитию ребенка Мастер-классы Смотр-конкурсы Недели
при взаимодействии с родителями и педмастерства.
социумом. 36Палочки кюизенера.
8Принципы построения 37Блоки дьенеша.
воспитательно-образовательного процесса. 38Игры воскобовича.
9Программное обеспечение. Н«Юный 39Сайт д/с -htt:// Тобольский – детский
эколог» Николаевой С. Н. Н. «Здоровый - сад - 40.рф./.
ребенок» Маханевой М. Д. «Цветные ладошки» 40Cайт Масловой О. А. - htt://
Лыковой И. А. «Мальчики и девочки: pearlofsiberia.ucos.ru/.
дифференцированный подход к воспитанию 41Задачи : Формировать у педагогов
детей дошкольного возраста» Шелухиной И. навыки владения ИКТ и умения применять их
П. «Физическое воспитание в детском саду» при организации
Степаненковой Э.Я. «Развитие речи детей» воспитательно-образовательной работы с
Ушаковой О. С. Наш дом – природа» Рыжовой детьми и родителями. Совершенствовать
Н. А. «Зеленый огонек» Программа условия для обеспечения взаимодействия ДОУ
оздоровления дошкольников Картушиной М.Ю. с другими учреждениями города Тобольска,
«Я-ты-мы» Князевой О. Л. «Развивающая региона, России.
педагогика оздоровления» Кудрявцева В.Т. 42Спасибо за внимание!
Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и 43
радуюсь» Крюковой С. В. «Ведай свой край» 44
Тепловой З. И.
Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/realizatsija-modelej-organizatsii-predshkolnogo-obrazovanija-obespechivajuschikh-ravnye-startovye-vozmozhnosti-dlja-poluchenija-obschego-obrazovanija-199125.html
cсылка на страницу

Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования

другие презентации на тему «Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования»

«Получение каучука» - На экспорт сырье поставляется в стандартных брикетах по 33.3 кг. На 4: Запишите реакции получения каучука с заданными физическими свойствами. Блоки осталось упаковать в полиэтилен, разложить по ящикам и отправить покупателям. Гевея любит теплый, влажный климат и плодородную почву. Сначала счищают застывший латекс вчерашней сборки.

«Возможности программы» - Кроме всего прочего, имеется собственные средства для создания обложек CD. Apple QuickTime Pro v6.5.2 Мультимедийный плеер производства компании Apple. Антивирусы. Классификация прикладных программ. Имеется возможность передачи файлов между серверами минуя локальный хост. Файловые менеджеры. Интернет.

«Модель отношения между понятиями» - Приведи пример материальных моделей. Перечили цели создания моделей. Можно построить модель отношения между понятиями. Между понятиями можно построить модель отношений. Приведи пример информационных моделей. Отношения «несовместимости». Отношения «подчинения». Круги Эйлера-Венна создают наглядную графическую модель отношений между понятиями.

«Возможности интернет-рекламы» - Новые возможности интернет-рекламы. Новая возможность № 2 Видеоблоги. Новая возможность № 4 Спонсорство и спецпроекты. Новая возможность № 3 Интерактивные видеоигры. О прероллах и построллах (коротких рекламных роликах перед и после видео в интернете). Новая возможность № 5 (хорошо поданная старая) Съемка сюжетов, роликов и пр. видео.

«Получение металлов» - Распространенность металлов в природе. Очень активные металлы. Нахождение металлов в природе. Электролиз. Средней активности. Способы получения металлов. Важнейшие руды. Неактивные (благородные). Восстановление водородом (водородотермия). Получением металлов из руд занимается металлургия.

«Модель» - F=m*a. Моделирование как метод познания. Теоретические модели. Творческие модели. Объект- Земля. Модель Земли. Классификация моделей. Земли. Модель в мысленной или разговорной форме. Примеры моделей. Воспитывающие: осуществление эстетического воспитания; способствовать обогащению внутреннего мира школьников.

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Детский сад > Реализация моделей организации предшкольного образования, обеспечивающих равные стартовые возможности для получения общего образования