Дошкольное воспитание
<<  Проектирование предметно-развивающей среды по музыкальному воспитанию, младший дошкольный возраст Право быть непохожим на других: воспитание культуры межнационального взаимопонимания и терпимости у детей дошкольного возраста  >>
Отчет по самообразованию на тему «Реализация программы правового
Отчет по самообразованию на тему «Реализация программы правового
Отчет по самообразованию на тему «Реализация программы правового
Отчет по самообразованию на тему «Реализация программы правового
Отчет по самообразованию на тему «Реализация программы правового
Отчет по самообразованию на тему «Реализация программы правового
Права ребенка
Права ребенка
Для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и
Для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и
Для достижения поставленной цели с детьми проводились
Для достижения поставленной цели с детьми проводились
Для достижения поставленной цели с детьми проводились
Для достижения поставленной цели с детьми проводились
Организовывали
Организовывали
Организовывали
Организовывали
В работе с младшими детьми проводилась беседа на тему: «Моя семья»на
В работе с младшими детьми проводилась беседа на тему: «Моя семья»на
В работе с младшими детьми проводилась беседа на тему: «Моя семья»на
В работе с младшими детьми проводилась беседа на тему: «Моя семья»на
В работе с младшими детьми проводилась беседа на тему: «Моя семья»на
В работе с младшими детьми проводилась беседа на тему: «Моя семья»на
Родители являются гарантом соблюдения Конвенции
Родители являются гарантом соблюдения Конвенции
Консультации
Консультации
Консультации
Консультации
Консультации
Консультации
Консультации
Консультации
Картинки из презентации «Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права»» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольное воспитание»

Автор: Пользователь Windows. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2750 КБ.

Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права»

содержание презентации «Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Отчет по самообразованию на тему 7он, Каждый им ребенок- Надежно защищен!
«Реализация программы правового воспитания 8Для формирования у детей элементарных
детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права» представлений о своих правах и свободах,
Программа раскрывает методы организации и развития уважения и терпимости к другим
содержание работы по правовому воспитанию людям и их права, важно не только давать
детей дошкольного возраста с 4 до 7 лет знания, но и создавать условия их
Составитель программы: старший воспитатель практического применения.
МБДОУ –д/с №9 «Березка» Киселева Ирина 9На начальном этапе изучения программы
Васильевна. с целью выяснения знаний был проведён
2 опрос детей старшего дошкольного возраста.
3Значение правового воспитания. Результаты обследования детей старшего
Формирование человека начинается с раннего дошкольного возраста показал: - .Дети
детства, и дети усваивают ценности того слабо ориентируются в вопросах правового
общества, в котором живут. Именно в воспитания, не сформированы представления
детстве закладываются основы не только о семье как о гаранте прав ребёнка, слабые
знаний, но и норм поведения, убеждений, у детей представления о мире, о странах
потребностей личности. Немалую роль в этом мира, правилах дружбы, этикета, нет знаний
призвано сыграть правовое образование всех у детей о семейных традициях. В ходе
участников педагогического процесса. В опроса родителей выяснилось, что многие не
правовых нормах четко формулируются считают ущемлением прав ребёнка такие
правила (разрешение, требование, запрет, наказания как, * лишение различных
условия их применения, указываются на удовольствий – 68 % * ставят в угол – 26%;
правомерный способ действия. Вследствие * запугивают - 73 % * лишают общения (
этого человек, усвоивший правовые нормы, подолгу не разговаривают) – 48% Несмотря
действует более четко, уверенно, на это, родители считают свое поведение
результативно. Ребенок, приученный в вполне оправданным.
дошкольные годы искать и находить 10В ходе изучения программы было
взаимоприемлемые решения в согласии с проведено промежуточное обследование
другими, в своей взрослой жизни не будет детей, результатом которого стала динамика
прибегать к ущемлению прав и свобод других в усвоении знаний по правовому воспитанию.
людей. 1 - право на жизнь и имя; 2 – право жить в
4Права детей сегодня- это «модная» семье; 3 – право на здоровье; 4 – право на
тема. Сегодняшние дети - это будущее образование и отдых;
страны. Каким станет будущее детей и 11В своей работе с детьми по
государства зависит от многих причин. ознакомлению дошкольников с основами
Несомненно, одно: благополучие граждан правового сознания было использовано:
России возможно только в цивилизованном Ознакомились с основными международными
правовом государстве. Сейчас в нашем документами, которые касались прав
обществе значительно возрастает роль ребенка: «Декларация прав ребенка»( 1959)
правового образования граждан, «Конвенция ООН о правах ребенка»( 1989)
обусловленная – среди многих причин – Работа с родителями: Цель: формирование
общественные отношения, поведение людей. правовой культуры; формирование гуманного
Они определяют, что «можно», а что отношения к ребенку; обеспечение ими
«нельзя», каким образом надо поступать в защиты прав ребенка. Работа с детьми:
той или иной ситуации. Цель: воспитание нравственных норм
5Цель программы : Максимально поведения; формирование у ребенка
способствовать социальной адаптации положительного самоощущения и отношения к
ребёнка через формирование основ правовых окружающим людям; развитие коммуникативной
знаний. Задачи программы: 1.Формировать компетентности ребенка и формирование у
понимание взаимозависимости прав и него социальных навыков; формирование
обязанностей, способность строить правового знания.
дружеские отношения со сверстниками, не 12Для достижения поставленной цели с
ущемляя права других. 2. Учить оперировать детьми проводились. • Ролевые,
правовыми знаниями в собственном поведении театрализованные и дидактические игры; «А
и реализовывать основы правового поведения как бы ты поступил? » • игры и упражнения
в различных видах деятельности. 3. на развитие эмоциональной сферы, эмпатии,
Укрепить понимание и осознание детьми коммуникативных навыков и умений. • На
своей индивидуальности и чувства занятиях закрепляли знания о профессиях
собственного достоинства, уважения к родителей, навыки толерантного поведения •
мнению другого человека, помочь детям Закрепляли право на здоровье, знакомили
осмыслить различия и сходство между детей с витаминами • Проводили
людьми. 4. Формировать качества развлечения, закрепляли основные права
самоконтроля, самооценки результатов детей.
деятельности, умение соблюдать запреты и 13Организовывали. • Проблемно-поисковую
исполнять обязанности. 5. Способствовать деятельность детей • Продуктивные виды
формированию чувства собственного деятельности • В качестве наглядных
достоинства; осознание своих прав и примеров, иллюстрирующих то или иное
свобод; чувства ответственности за другого право, понятие, использовала сказки,
человека, за начатое дело, за данное стихи, пословицы, поговорки и т. п. •
слово. 6.. Развивать морально – Проводила сюжетно-ролевые игры по теме «Мы
нравственную сферу детей и подготовить их выбираем».
к позитивному участию в жизни общества. 7. 14В работе с младшими детьми проводилась
Развивать представления о полезности, беседа на тему: «Моя семья»на основе
целесообразности использования прав русских народных сказок, а с детьми
человека в процессе взаимоотношений. 8. старшего возраста проводилась игра «Самый
Воспитывать в детях любовь и гуманное добрый человек» и НОД «Как растет твое
отношение к членам своей семьи, друг имя».
другу. 9. Воспитывать у детей уважение и 15Родители являются гарантом соблюдения
толерантное отношение к людям, независимо Конвенции. Начиная работу с семьей по
от происхождения, расовой и национальной изучению Конвенции о правах ребенка, мы
принадлежности, языка, пола, возраста, провели предварительное анкетирование
личностного и поведенческого своеобразия; среди родителей с целью, выявления
в том числе внешнего облика и физических информированности о данном правовом
недостатков. документе. Было опрошено 19 родителей
6Цель Формирование у детей дошкольного Выявлен: 79, 5%( 15 чел.) - не знают о
возраста представлений о правах человека. существовании Конвенции о правах ребенка.
Задачи: Образовательные: 1. Дать детям 20, 5%( 4 чел.) – слышали, но в его
элементарные знания и представления о содержание не вникали.
правах. 2. Научить ребенка позитивно 16Консультации. Родительское собрание.
относиться к себе и другим людям, видеть Дни открытых дверей. Участие родителей в
разнообразные качества, осознавать их на жизни группы.
доступном для их возраста уровне, учить 17По итогам реализации программы, в
оценивать результаты деятельности, умения течение полутора лет, были получены
и свойства личности. Развивающие: 1. следующие результаты : Группа «Ручеек»
Развивать представления о полезности, Группа «Ромашка» Таким образом, в
целесообразности использования прав результате реализации программы по
человека в процессе взаимоотношений. 2. правовому воспитанию детей дошкольного
Развивать социальные навыки, возраста «О правах – играя» видна
коммуникативную компетентность ребёнка. значительная динамика усвоения содержания
Воспитывающие: 1.Воспитать уважение и программы детьми .
толерантное отношение независимо от 18Анализируя результаты нашей работы,
происхождения, расовой и национальной сделали вывод: интересы ребенка связаны с
принадлежности, языка, пола, возраста, семьей, игрой. Планируя работу по
личностного и поведенческого своеобразия; формированию правового сознания у детей,
в том числе внешнего облика и физических необходимо учесть эти моменты. Желательно,
недостатков. чтобы родители участвовали в процессе
7Права ребенка. Правовому воспитанию формирования правового сознания у детей. В
дошкольников стали уделять большое дошкольном детстве ребенок приобретает
внимание, так как дошкольное детство - основы личной культуры, соизмеримой с
наиболее благоприятный период для общечеловеческими духовными ценностями.
становления личности ребенка. Лишь Поэтому особое значение имеет формирование
появится ребенок И начнет дышать едва У у детей основ правового сознания и таких
него уже с пеленок Веские права Он имеет качеств личности, как любовь к родным и
право жить, Развиваться и дружить, Иметь близким, доброжелательность к окружающему
просторный,добрый дом, Видеть тихий мирный миру.
сон, Врачей помощь получать, Обучаться 19Заключение Для нашего общества
,отдыхать, Быть веселым и здоровым, существует не ДЕНЬ и не ГОД защиты детей,
Восхищаться чем-то новым, И любить и быть а ВРЕМЯ работы над спасением поколения,
любим- Он на свете не один! Ты которое должно нас сменить. Благодарю за
,малыш,смелей расти, Желаем светлого пути, внимание.
Защитит тебя закон , «Конвенцией»зовется
Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права».pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/realizatsija-programmy-pravovogo-vospitanija-detej-s-4-kh-do-7-let-ja-i-moi-prava-181522.html
cсылка на страницу

Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права»

другие презентации на тему «Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права»»

«Правовое воспитание дошкольников» - Здесь здоровье детям берегут Медсёстры деток взвесят и привьют. Знают все на свете взрослые и дети, Что семья наш лучший друг на большой планете. Семьею нужно дорожить! «Золушка». Право на медицинский уход. Право на жизнь и воспитание в своей семье. Без семьи надежной людям не прожить помните! Правовое воспитание дошкольников.

«Правовое воспитание детей» - ? Подросток вызвал подозрения. ? На родителей возлагается также защита прав и интересов детей. План: Права и обязанности родителей и подростка в семье и школе. Права и обязанности детей в семье . Родительские права и обязанности : Ответственность за неисполнение обязанностей: Проблема воспитания правовой культуры у детей.

«Правовые отношения» - Конституция РФ. Административная ответственность наступает с 16 лет. Движимые: деньги, ценные бумаги… Административные взыскания. Основной источник – Семейный кодекс РФ (1996). Гражданское право. Добровольное соглашение между работником и работодателем. Проступки. Обязательства. Отношения, которые регулируются правовыми нормами.

«Гражданско-правовое воспитание школьников» - Игра – путешествие «Права детей». Мероприятия, проведённые в школе: Задача: сформировать и закрепить все необходимые навыки правовой и демократической культуры у молодого поколения. Гражданское и правовое воспитание школьников. Викторина между учениками и родителями (мероприятие ко дню Конституции).

«Правовое воспитание» - Снижение преступности среди подростков и молодежи. Курс практического права «Детский правозащитный университет». Выявлена основная проблема: Занятость подростков во внеурочное время . Я, ты, мы (2 класс). Оптимизация учебного процесса за счет элементов правового обучения. Основные задачи правового класса:

«Дошкольный возраст» - Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольное воспитание > Реализация программы правового воспитания детей с 4-х до 7 лет «Я и мои права»