Готовность к школе
<<  Речевая готовность ребенка к школе Речевая готовность ребенка к школе  >>
Готовность к школе -
Готовность к школе -
Готовность к школе -
Готовность к школе -
Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:
Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:
Звукопроизношение и фонематический слух:
Звукопроизношение и фонематический слух:
Владение навыками звукового анализа и синтеза:
Владение навыками звукового анализа и синтеза:
Слоговая структура слова
Слоговая структура слова
Слоговая структура слова
Слоговая структура слова
Слоговая структура слова
Слоговая структура слова
Словарный запас
Словарный запас
Словарный запас
Словарный запас
Словарный запас
Словарный запас
Словарный запас
Словарный запас
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Связная речь
Связная речь
Речевая коммуникация
Речевая коммуникация
Мелкая моторика рук
Мелкая моторика рук
Психические процессы
Психические процессы
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Речевая готовность к школе
Картинки из презентации «Речевая готовность к школе» к уроку дошкольного образования на тему «Готовность к школе»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Речевая готовность к школе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6532 КБ.

Речевая готовность к школе

содержание презентации «Речевая готовность к школе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Речевая готовность к школе. Асташкина 15уметь использовать сложные предложения).
Олеся Николаевна учитель-логопед МБОУ «СОШ 16Речевая коммуникация. Ребёнок должен
№ 46». быть достаточно активен в общении, уметь
2Готовность к школе -. Когда говорят о слушать и понимать речь, строить общение с
"готовности к школе", то имеют в учетом ситуации, легко входить в контакт с
виду не отдельные умения и знания, а их детьми и взрослыми, ясно и последовательно
определенный набор, в котором присутствуют выражать свои мысли, пользоваться формами
все основные компоненты. Наша речь – речевого этикета.
процесс общения, поэтому готовность или 17Мелкая моторика рук. Хорошо развитая
неготовность к обучению в школе во многом мелкая моторика способствует развитию речи
определяется уровнем речевого развития. (пальчиковая гимнастика, игры с
Ведь именно, при помощи речи устной и прищепками, ниткография, использование
письменной ребенку предстоит усвоить всю шариков су-джоки, обведение и штриховка
систему знаний. Чем лучше у него будет предметов, шнуровка, нанизывание бусинок,
развита речь до поступления в школу, тем аппликации, лепка, плетение, вырезание
быстрее ученик овладеет чтением и письмом. ножницами и т.д.).
3Родителям в первую очередь следует 18Психические процессы. Все психические
обратить внимание на: Правильное процессы тесно взаимосвязаны. Недоразвитие
произношение всех звуков Умение различать хотя бы одного психического процесса
звуки речи на слух Владение навыками приводит к нарушению умственного развития
звукового анализа и синтеза Словарный ребёнка в целом.
запас Сформированность грамматического 19
строя речи Связную речь Речевую 20
коммуникацию Мелкую моторику рук и 21Уважаемые родители! Если ваш ребенок
психические процессы (память, внимание, имеет трудности в речевом развитии и
мышление, восприятие). нуждается в специальной помощи, не стоит
4Звукопроизношение и фонематический надеяться на то, что он «вырастет, и сам
слух: в норме вся звуковая сторона речи научиться говорить». Необходимо обратиться
должна быть усвоена ребёнком полностью к 5 к логопеду.
– 6 годам. К этому возрасту ребёнок должен 22Советы родителям будущих
уметь различать звуки на слух и в первоклассников. Развивайте мелкую
произношении. Приходя в школу, он должен моторику ребенка: надо больше рисовать,
отчётливо произносить звуки в различных раскрашивать, лепить из пластилина и
словах, во фразовой речи, не должен их глины. Поиграйте с массажными мячиками,
пропускать, искажать, заменять другими. соберите бусы, покатайте в руках мелкие
5Владение навыками звукового анализа и камешки, заплетите косы кукле, зашнуруйте
синтеза: Умение выделять звук на фоне ботиночки. Работайте над развитием
слова; слышать и выделять первый и познавательных способностей ребенка
последний звук в слове; определять позицию (внимание, мышление, память) Упражнения:
звука в слове (начало, середина, конец); «Исправь ошибку в предложении», «Придумай
определять количество и последовательность сказку, рассказ». Разучивайте маленькие
звуков в слове, место звука в слове по стихи. Дома чаще играйте с детьми в «Дочки
отношению к другим; называть слова с – матери», «Магазин», «Больницу»,
заданным звуком; уметь составлять слова из «Парикмахерскую», «Стройку» и др., это
звуков; дети должны знать и правильно лучший способ научить ребенка организации
употреблять термины «звук», «слог», своей деятельности и умению действовать по
«слово», «предложение». инструкции. Прививайте аккуратность,
6Слоговая структура слова. Ребенку 6 -7 усидчивость, терпение. Приучайте ребенка к
лет доступны слова сложной слоговой самообслуживанию. Не сравнивайте ребенка с
структуры (аквариум, библиотекарь, другими детьми, как бы они не были вам
баскетболист, экскаватор). Он произносит симпатичны или наоборот. Будьте
их в быстром темпе, не переставляет, не последовательны в своих требованиях. С
выкидывает, не добавляет звуки и слоги. пониманием относитесь к тому, что многое
7Словарный запас. К 7 годам у ребёнка не будет получаться сразу, даже если это
должен быть достаточно большой словарный кажется элементарным. Запаситесь терпением
запас (около 2000 слов) В своей речи он и помните, что высказывания типа: «Ну,
должен активно использовать все части речи сколько раз тебе нужно повторять? Что же
(существительные, прилагательные, глаголы, ты такой неумелый, глупый?» кроме
наречия, антонимы, синонимы, раздражения с обеих сторон ничего не
числительные), пони мать переносное вызовут.
значение слов, подбирать обобщающие 23Советы логопеда. Не старайтесь
понятия для группы предметов. ускорить ход естественного речевого
8 развития ребёнка. Не перегружайте его
9 речевыми занятиями. Игры, упражнения,
10 должны соответствовать возрасту. При
11 общении с ребёнком следите за своей речью.
12 Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова
13 произносите четко и ясно, непонятные
14Сформированность грамматического строя слова, обороты, встречающиеся в тексте,
речи: Ребенок должен уметь пользоваться непременно объясните Не подделывайтесь под
разными способами словообразования и детскую речь, не злоупотребляйте
словоизменения (правильно употреблять уменьшительно – ласкательными суффиксами –
слова с уменьшительно-ласкательными всё это тормозит речевое развитие.
суффиксами, образовывать слова в нужной Своевременно устраняйте недостаток речи
форме, образовывать прилагательные от ребёнка, стремясь указать неточности и
существительных, изменять существительные ошибки, встречающиеся в его речи, будьте
по числам, падежам, глаголы по видам, осторожны, ни в коем случае не смейтесь
понимать и употреблять предлоги, над ребёнком, самое лучшее – тактично
согласовывать числительные и поправить то или иное слово. Если ребёнок
прилагательные с существительными). торопится высказать свои мысли или говорит
15Связная речь. К 7 годам ребёнок должен тихо, напомните ему: «Говорить надо
уметь пересказывать небольшие по объёму внятно, чётко, не спеша».
рассказы и сказки составлять рассказ по 24Главный совет – будьте внимательны к
картинке составлять рассказ по серии ребёнку, любите его, но не «привязывайте»
картин отвечать на вопросы по тексту При к себе, пусть у него будут друзья, свой
пересказе (рассказе) обращается внимание круг общения. Будьте готовы поддержать
на понимание ребёнком текста (он должен ребёнка, выслушать и одобрить его. Залог
правильно формулировать основную мысль), успеха – доброжелательные и открытые
на структурирование текста (он должен отношения в семье. Справиться с проблемой
уметь последовательно и точно строить легче, когда она только возникла и не
пересказ), на лексику (полнота и точность привела к негативным последствиям.
использования слов), на грамматику (он 25
должен правильно строить предло-жения,
Речевая готовность к школе.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rechevaja-gotovnost-k-shkole-243520.html
cсылка на страницу

Речевая готовность к школе

другие презентации на тему «Речевая готовность к школе»

«Готовность ребёнка к школе» - Психологическая готовность детей к обучению в школе. Цель исследования. Ознакомиться с материалом по диагностике готовности детей к школе. Изучение пособия «Экспресс-диагностика готовности к школе» Е.К. Вархотовой, Н.В. Дятко, Е.В. Сазоновой. Гипотеза. Предварительный итог работы. Задачи. Методики. Наблюдение Анкетирование Тестирование Анализ результатов.

«Речевое развитие ребёнка» - Знает ли основные геометрические формы? Может ли назвать соседей числа? С кем любит играть? 10. Умеет ли связно рассказывать о лете, осени, весне, зиме? 16. Какая любимая книга, почему? 21. Около стола стояли высокие… И т. д. Или называть всё определённого цвета (формы). В каждом ряду должны находиться картинки, названия которых звучат сходно.

«Психологическая готовность к школе» - Испытывает затруднения в общении со взрослыми и сверстниками по поводу учебных задач. Эмоционально - волевая готовность к школе. Проявляет мало инициативы. Эмоционально-волевая готовность. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Умеет ли ребенок общаться с детьми.

«Речевая агрессия» - Оглавление. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Заключение. Отношение общества к речевой агрессии. Важнейшие формы речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Понятие речевой агрессии.

«Речевые умения» - Не кричать, не унижать и не обижать. Часто обучение письму вызывает у детей наибольшие трудности, проблемы. Речевая коммуникация. Готовы ли родители к школе? Развивать навыки самообслуживания. Правильное произношение всех звуков. Речевую коммуникацию. Наша речь – процесс общения, Родителям в первую очередь следует обратить внимание на:

«Английский речевой этикет» - Особенности обучения детей младшего школьного возраста иностранному языку. Nice dog, Peter. I had a great time. You’re very kind. Речевая ролевая тренировка. B: Fine, how are /you? How did you know? People in Russia are so friendly. Forget about it! Good morning, good morning, Good morning to you! She’s so hot!

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки