Готовность к школе
<<  Психологическая готовность к экзаменам Логопедическим занятиям в школе звукобуквенный анализ слов  >>
Развитие мелкой моторики рекомендуемые виды работы
Развитие мелкой моторики рекомендуемые виды работы
Удивительные веревочки
Удивительные веревочки
Удивительные веревочки
Удивительные веревочки
Путешествие в зеркально – песочное царство
Путешествие в зеркально – песочное царство
Развитие речевой моторики - артикуляционная гимнастика
Развитие речевой моторики - артикуляционная гимнастика
Развитие речевой моторики - артикуляционная гимнастика
Развитие речевой моторики - артикуляционная гимнастика
Упражнение «Лягушка»
Упражнение «Лягушка»
Упражнение «Лягушка»
Упражнение «Лягушка»
Упражнение «Блинчик»
Упражнение «Блинчик»
Упражнение «Блинчик»
Упражнение «Блинчик»
Развитие речевого дыхания игровые упражнения для развития
Развитие речевого дыхания игровые упражнения для развития
Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания
Игровые упражнения для развития физиологического и речевого дыхания
Формирование правильного звукопроизношения
Формирование правильного звукопроизношения
Формирование правильного звукопроизношения
Формирование правильного звукопроизношения
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Развитие фонематического слуха и восприятия
Назови картинки со звуком «У»
Назови картинки со звуком «У»
Назови картинки со звуком «У»
Назови картинки со звуком «У»
Назови картинки со звуком «У»
Назови картинки со звуком «У»
Развитие грамматического строя речи -один и много
Развитие грамматического строя речи -один и много
Развитие грамматического строя речи -один и много
Развитие грамматического строя речи -один и много
Что делает, что сделал
Что делает, что сделал
Что делает, что сделал
Что делает, что сделал
Что делает, что сделал
Что делает, что сделал
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Какое варенье сварили из этих фруктов
Модель «Сказочный теремок» образование глаголов с приставками
Модель «Сказочный теремок» образование глаголов с приставками
Употребление предлогов
Употребление предлогов
Развитие связной речи
Развитие связной речи
Составление описательных рассказов по схеме
Составление описательных рассказов по схеме
Подготовка к обучению грамоте
Подготовка к обучению грамоте
Слоговые домики
Слоговые домики
Предложение состоит из слов, слова из слогов, слоги из звуков
Предложение состоит из слов, слова из слогов, слоги из звуков
Картинки из презентации «Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО» к уроку дошкольного образования на тему «Готовность к школе»

Автор: ppsworld.ru. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7094 КБ.

Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО

содержание презентации «Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Речевая готовность ребёнка к школе в 15картинки на две группы, например, со
условиях реализации ФГОС ДО» День открытых звуками с-ш. Воспроизведение слоговых
дверей МДОУ ЦРР д/с № 18 «Рябинка» рядов с чередованием согласных звуков.
Учитель-логопед Белова Г.В. 29.01.2015. Воспроизведение серии слов в названном
Семинар-практикум для родителей. порядке (будка, утка, дудка; том-дом-ком).
2К моменту поступления в школу ребёнок 16Развитие словарного запаса упражнения
должен: Правильно произносить и хорошо для развития словарного запаса. Название
различать все звуки речи на слух; Иметь предметов, относящихся к различным
достаточный словарный запас; Уметь логическим группам (назови цветы,
пользоваться разными способами деревья…) Название обобщающих понятий
словообразования; Грамматически правильно (…это овощи, ..это посуда и т.п) Подбор
строить предложения; употреблять в них признаков к определённому предмету (яблоко
простые и сложные предлоги, согласовывать – какое?) Подбор возможных действий к
слова в роде, числе, падеже и т.д. предмету (снег- что делает?) Подбор
Правильно отвечать на вопросы и задавать предметов к заданному действию (идёт –
их; составлять рассказы по картинкам; что? кто? Подбор антонимов – слов с
пересказывать небольшие литературные противоположным значением Подбор синонимов
произведения; заучивать наизусть стихи; – слов, близких по значению.
Овладеть предпосылками к обучению грамоте. 17Развитие грамматического строя речи
3Формирование понимания обращённой -один и много.
речи. Развитие коммуникативных навыков. 18Что делает, что сделал?
Формирование фонетической стороны речи. 19
Нормализация просодической стороны речи. 20Какое варенье сварили из этих фруктов.
Упорядочение слоговой структуры слова. 21Модель «Сказочный теремок» образование
Развитие фонематического слуха и глаголов с приставками.
восприятия. Уточнение, расширение и 22Употребление предлогов. Игра куб
активизации словаря. Формирование «Предлоги» закрепляем умение правильно
грамматического строя речи. Развитие употреблять предлоги, выделять их в
связной речи. Подготовка к обучению предложении, составлять с ними
грамоте. Развитие мелкой моторики. предложения. Куб «Приставочные глаголы».
Формирование психологической базы речи. Дети составляют предложение и выполняют
Основные задачи и направления работы по соответствующее действие по схеме выпавшей
развитию речи детей. на грани куба.
4Развитие мелкой моторики рекомендуемые 23Развитие связной речи.
виды работы. Массаж руки, «Пальчиковый 24Составление описательных рассказов по
бассейн», Пальчиковые игры (с речевым схеме.
сопровождением), Игры и действия с 25Подготовка к обучению грамоте.
игрушками и предметами, Изобразительная 26Задачи обучения элементарной грамоте.
деятельность, Графические упражнения. Познакомить детей с понятиями предложение,
5«Удивительные веревочки». слово, звук. Учить составлять предложение
6«Путешествие в зеркально – песочное по демонстрируемым действиям, сюжетным
царство». картинкам, готовой схеме. Учить
7Развитие речевой моторики - анализировать предложение из 2-4 слов.
артикуляционная гимнастика. Учить делить слова на слоги, определять
8Упражнение «Лягушка». Улыбка. количество слогов в слове. Знакомство со
9Упражнение «Блинчик». звуками и буквами. Учить выделять заданный
10Развитие речевого дыхания игровые звук среди других, соотносить звуки с
упражнения для развития физиологического и буквами. Учить выделять на слух слова с
речевого дыхания. определённым звуком. Учить определять
11Игровые упражнения для развития позицию звука в слове Начать учить детей
физиологического и речевого дыхания. сливать звуки в слоги, начиная с закрытых
«Шарик» при вдохе живот поднимается при слогов.
выдохе, живот втягивается. «Прокати 27Слоговые домики.
карандаш», «Задуй свечу»; «Буря в 28Предложение состоит из слов, слова из
стакане», «Забей в ворота гол» Игры на слогов, слоги из звуков.
дудочки, губной гармошке, надуть воздушный 29Спасибо за внимание! Дошкольный
шарик и т.п. возраст – это чудесное время «почемучек».
12Формирование правильного Поэтому не оставляйте без внимания вопросы
звукопроизношения. массаж логопедическими детей, больше общайтесь со своим ребёнком,
зондами. Постановка звука «Р». беседуйте с ним о животных, игрушках,
13Развитие фонематического слуха и различных явлениях окружающего мира,
восприятия. Где нет звука С ? наблюдайте за погодными изменениями;
14Назови картинки со звуком «У». рассказывайте детям сказки, чаще задавайте
15Задания на развитие фонематического вопросы, добиваясь ответов на них в
слуха и восприятия. Правильно показать, доступной для ребёнка форме. И помните,
названия которых различаются только одним речь взрослого является образцом речи для
звуком (бочка-почка) Хлопнуть в ладоши, ребёнка. Поэтому необходимо обязательно
если услышишь заданный звук Разложить следить за своей речью.
Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rechevaja-gotovnost-rebjonka-k-shkole-v-uslovijakh-realizatsii-fgos-do-186879.html
cсылка на страницу

Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО

другие презентации на тему «Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО»

«Права ребёнка» - Качества помогают людям в общении, а какие мешают. Анкетирование. Документы по правам ребёнка. Каждый из нас обязан распространять документы, устанавливающие права ребенка в обществе. Как помочь детям узнать о своих правах. С какого возраста у человека появляются права? Изучение международных документов по правам детей.

«Готов ли ребёнок к школе» - Интеллектуальная готовность. Модель выпускника детского сада. Педагогическая готовность Интеллектуальная готовность Мотивационная готовность Эмоционально-волевая готовность Коммуникативная готовность Хорошее состояние здоровья. Готов ли наш ребёнок к школе? Каким хотят видеть выпускника детского сада родители: Здоровый Культурный Весёлый Добрый Умный Читающий Сообразительный.

«Речевая агрессия» - Важнейшие формы речевой агрессии. Заключение. Сферы бытования речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Понятие речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии. Оглавление. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере.

«Логопед работа» - Отсутствие четного деления функций между воспитателями и логопедом; Работа по коррекции слоговой структуры слова. Проблемы. Постоянное совершенствование артикуляции, тонкой и общей моторики. Задача логопеда: формирование первичных речевых навыков у детей-логопатов. Закрепление у детей речевых навыков на индивидуальных занятиях по заданию логопеда.

«Речевые умения» - Наша речь – процесс общения, Мелкая моторика рук. Речевая коммуникация. Родителям в первую очередь следует обратить внимание на: Грамматический строй речи В норме к 6 – 7 годам у ребенка сформированы: Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты. Правильное произношение всех звуков. Готовность к школе.

«Имя для ребёнка» - Приоткрыть завесу тайны в истории имён. В присвоении имён были ошибки. Нет имени – нет души? А чтобы не прислать ребенка, женщина должна вспомнить имена трех утопленников. Нет в мире ничего безымянного. Имена и календарь от Древнего Рима до наших дней. Где дают не только одно имя? Существовало немало поверий которые кажутся сегодня нелепыми.

Готовность к школе

11 презентаций о готовности к школе
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Готовность к школе > Речевая готовность ребёнка к школе в условиях реализации ФГОС ДО