Логопед
<<  Логопедические проекты в ДОО Умники и умницы  >>
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах
Картинки из презентации «Речевые праздники и развлечения в логопедических группах» к уроку дошкольного образования на тему «Логопед»

Автор: Анна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Речевые праздники и развлечения в логопедических группах.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5976 КБ.

Речевые праздники и развлечения в логопедических группах

содержание презентации «Речевые праздники и развлечения в логопедических группах.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Речевые праздники и развлечения в 12развитие речи.
логопедических группах. 13Цели и задачи итоговых викторин:
2Речевые праздники: Служат хорошим Закрепление и обобщение знаний детей по
воспитательным и коррекционно-развивающим той или иной лексической теме; активизация
средством в работе с детьми логопедических лексического словаря; воспитание
групп; Способствуют развитию активности, выразительности речи, развитие
самостоятельности, уверенности в своих монологической и связной речи; развитие
силах; Являются хорошим средством для логического мышления, памяти, внимания,
закрепления и применения полученных знаний воображения, фантазии;
и умений, самоутверждения детей. 14Формирование навыков сочинительства;
3Формы логопедического воздействия на развитие общей и мелкой моторики рук,
ребёнка (с использованием игровой быстроты реакции; формирование
коррекции). Игра; Конкурсы (конкурсы пантомических, импровизационных навыков,
чтецов, проговаривание чистоговорок, умения различать эмоциональное состояние;
скороговорок); Викторины; Инсценировки воспитание доброжелательности, развитие
(диалоги); Речевые праздники. коммуникативных навыков, умения работать в
4Игры решают задачи: Диагностические; коллективе; привлечение родителей к
Познавательные; Коррекционные; подготовке и проведению викторин.
Развлекательные. 15Структура речевого праздника.
5Для развлечения подходят игры: Структуру развлечения- речевой праздник
Спортивные; Дидактические; Познавательные; разрабатывают с учётом знаний детей,
Психологического характера; Игры-шутки; чередуя игры, задания, музыкальные паузы,
Нетрадиционные игры для формирования чтобы у ребят не пропал интерес. У каждого
связной речи, произвольного внимания, праздничного сценария есть тема, сюжет,
обучения грамоте. предполагающий роли для детей и взрослых.
6Выполнение условий игры и соблюдение 16Материал сценария носит характер
правил требуют: Сосредоточенного внимания; развивающего воспитывающего обучения.
Наблюдательности; Запоминания; Речевые праздники целесообразно проводить
Воспроизведения; Быстроты действий. в конце учебного года. При составлении
7Игровые задания: Помогают воспитывать праздника педагог должен учитывать и то,
интерес к окружающему; стимулируют что дети с речевой патологией отличаются
познавательную активность дошкольников повышенной утомляемостью, в работе с ними
(развитие мыслительной и речевой нужно часто менять виды деятельности,
деятельности); снимают напряжение у детей, разнообразить задания.
обычно возникающее у детей во время 17Можно привлекать в праздники и
образовательной деятельности; решают родителей, чтобы они тоже участвовали в
проблемы речевого негативизма, играх, викторинах, тогда праздник
застенчивости. получится ещё более живым. Каждый ребёнок
8Викторины. Викторины как итоговое радуется, если его мама или папа
мероприятие, завершающее изучение той или становятся участником игры, переживает за
иной темы, могут стать также средством них, гордится. Для речевого праздника
проверки знаний дошкольников. Такая форма нужно придумать подарки, по возможности
контроля освоения образовательной связанные с его темой.
программы помогает активизировать 18На празднике дети активны, ведут себя
коммуникативные навыки детей, закрепить свободно, поэтому от взрослых требуется
новый материал, сформировать положительные немало мастерства и фантазии, чтобы
взаимоотношения. удержать внимание и интерес всей группы в
9Итоговые викторины способствуют течение 30-45 минут.
решению задач: Целеноправленная 19Речевой праздник «Бал цветов» (в
активизация отработанной лексики; логопедической подготовительной к школе
формирование речи; закрепление навыков группе). Цели и задачи: Дать ребёнку
чтения и письма. возможность продемонстрировать новые
10Разработке викторин предшествует умения; Обобщение материала по теме
перспективное планирование по лексическим «Цветы», «Насекомые»; Автоматизация звуков
темам. При составлении викторин необходимо в связной речи; Совершенствовать навыки
учитывать особенности детей дошкольного фонематического слуха; Дифференциация
возраста, уровень речевых и психических звуков (р-л),(ж-з), (ш-с);
возможностей детей. 20Закрепление навыков звукобуквенного и
11Содержание викторин может включать в слогового анализа; Закрепление песенного и
себя: Словесное комментирование, музыкального материала по теме в игровой
пантомические, ритмические загадки; форме; Упражнять в произнесении
Упражнения на релаксацию; Речевые игры, скороговорок; Развитие подвижности
загадки, подобранные по лексическим темам; голосового аппарата, координации движений,
Кроссворды, стихи, ребусы; Метод гибкости; Развитие навыков коммуникации,
«вопрос-ответ»; Элементы театрализованной самоорганизации и контроля.
деятельности (минидраматизации, 21
театрализованные игры, инсценировки); 22
Создание рисунка по точкам; Рисование с 23
закрытыми глазами. 24
12Основные технологии разработки 25
викторин: ТРИЗ- теория решения 26
изобретательских задач; Мнемотехника- это 27
система методов и приёмов, обеспечивающих 28
эффективное запоминание, сохранение, 29
воспроизведение информации и, конечно
Речевые праздники и развлечения в логопедических группах.ppsx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/rechevye-prazdniki-i-razvlechenija-v-logopedicheskikh-gruppakh-233713.html
cсылка на страницу

Речевые праздники и развлечения в логопедических группах

другие презентации на тему «Речевые праздники и развлечения в логопедических группах»

«Школьные праздники» - Новый год у старшеклассников. Традиции нашей школы. Что бы себя показать и других посмешить. Десятый класс отвечает за кафе. Дети получают призы за костюмы и долгожданные подарки. У старшеклассников новый год проходит более серьезно. Пляшет маленький народ. Девочки ухаживают за пришкольным участком и работают вожатыми в летнем оздоровительном лагере…

«Логопедическая работа с детьми» - Принципы системности. Отслеживание динамики развития ребенка. Взаимодействие учителя – логопеда и педагога – психолога. Основная цель диагностики. Психолого – педагогическое изучение ребенка. Логопедическое сопровождение (результаты логопедического обследования уч-ся). Логопедические проблемы учащихся.

«Логопедический кабинет» - Инвентарная ведомость на технические средства обучения логопедического кабинета( № .). Заведующий кабинетом. Руководство учебным кабинетом. Обновление дидактического материала Приобретение таблиц Изготовление (приобретение) раздаточных материалов. Осмотр осуществляется согласно следующим критериям: Заведующим учебным кабинетом назначается и снимается с занимаемой должности приказом директора.

«Логопедическая работа» - Распределение рабочего времени учителя-логопеда. Видеомагнитофон 24. Рабочие планы составляются на каждую группу отдельно. Минимальная наполняемость группы – 3 человека. Рабочие тетради и тетради для проверочных работ. Комплектование групп и подгрупп. Проигрыватель 19. Столько же хранятся тетради для проверочных работ.

«Речевая агрессия» - Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Оглавление. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Важнейшие формы речевой агрессии. Ситуация речевой агрессии. Заключение. Отношение общества к речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Понятие речевой агрессии.

«Музыкальные занятия при речевых нарушениях» - Чулково. Музыкальные занятия. Музыкально-ритмические движения. Выводы. Логоритмические занятия. Московской области. Рекомендации. Лингвистика детской речи. Слушайте, пойте и будьте здоровы. Для сеанса достаточно нескольких минут. Игра на детских музыкальных инструментах. Логоритмические занятия проводятся в тесной связи с учителем– логопедом.

Логопед

13 презентаций о логопеде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Логопед > Речевые праздники и развлечения в логопедических группах