Развитие ребенка
<<  Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада Делаем книги в детском саду  >>
«Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в
«Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в
«Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в
«Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в
Цель проекта:
Цель проекта:
Ожидаемый результат проекта:
Ожидаемый результат проекта:
Используемые методы: – позволяют развивать специальные умения и навыки
Используемые методы: – позволяют развивать специальные умения и навыки
Используемые методы: – позволяют развивать специальные умения и навыки
Используемые методы: – позволяют развивать специальные умения и навыки
Разработка проекта: 1. Подобрать педагогическую и методическую
Разработка проекта: 1. Подобрать педагогическую и методическую
Разработка проекта: 1. Подобрать педагогическую и методическую
Разработка проекта: 1. Подобрать педагогическую и методическую
Продолжительность НОД: 4-5 лет (средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет
Продолжительность НОД: 4-5 лет (средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет
Продолжительность НОД: 4-5 лет (средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет
Продолжительность НОД: 4-5 лет (средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет
Продолжительность НОД: 4-5 лет (средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет
Продолжительность НОД: 4-5 лет (средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
Методические советы
Методические советы
Рекомендации родителям
Рекомендации родителям
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие ребенка»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4230 КБ.

Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста

содержание презентации «Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Рисование при помощи верёвочки: 99.
нетрадиционная техника рисования, в 1010.
развитии творческих способностей детей 11Заключение Изобразительная
дошкольного возраста» Автор: Полыскалина деятельность – один из немногих видов
Татьяна Николаевна. 1. художественных занятий, где ребенок творит
2Цель проекта: Развитие сам, а не просто разучивает и исполняет
художественно-творческих способностей созданные кем-то стихотворения, песни,
детей дошкольного возраста посредством танцы. Все дети любят рисовать. Творчество
использования нетрадиционной техники для них – это отражение душевной работы.
рисования. Рисование при помощи верёвочки. Чувства, разум, глаза и руки – инструменты
2. души. Сталкиваясь с красотой и гармонией
3Задачи проекта: Учить выражать в мира, изведав при этом чувство восторга и
рисунке свои чувства и эмоции, вселить восхищения, они испытывают желание
уверенность, в свои силы. Совершенствовать “остановить прекрасное мгновенье”,
зрительное восприятие. Развивать отобразив свое отношение к
зрительно-моторную координацию. действительности на листе бумаги. Работа с
Формировать плавность, ритмичность и нетрадиционной техникой рисования при
точность движений. Развивать мелкую помощи верёвочки стимулирует положительную
моторику. Развивать воображение. мотивацию, вызывает радостное настроение,
Постепенно, с учетом индивидуальных снимает страх перед процессом рисования.
особенностей, повышать требования к Использование нетрадиционной техники дает
изобразительным умениям и навыкам детей, возможность применять и коллективную форму
не делая их предметом специальных учебных творчества. Она сближает детей, развивает
знаний. Способствовать возникновению у навыки культуры общения, рождает особую
ребенка ощущения, что продукт его эмоциональную атмосферу. 11.
деятельности – рисунок интересен другим 12Методические советы. Во многом
(педагогу, детям, родителям, сотрудникам результат работы ребёнка зависит от его
детского сада) . 3. заинтересованности, поэтому на занятии
4Ожидаемый результат проекта: • важно активизировать внимание дошкольника,
Активность и самостоятельность детей в побудить его к деятельности при помощи
изобразительной деятельности; • умение дополнительных стимулов. Такими стимулами
находить новые способы для художественного могут быть: игра, которая является
изображения; • умение передавать в работах основным видом деятельности детей;
свои чувства с помощью различных средств сюрпризный момент - любимый герой сказки
выразительности; • четкость изображения. • или мультфильма приходит в гости и
Владение техническими и изобразительными приглашает ребенка отправиться в
навыками; • опыт общения с миром путешествие; просьба о помощи, ведь дети
изобразительного искусства. • Работа с никогда не откажутся помочь слабому, им
родителями с целью осознания родителями важно почувствовать себя значимыми;
важности творческого развития ребенка для музыкальное сопровождение. И т.д. Кроме
дальнейшей жизни в обществе, и создания того, желательно живо, эмоционально
благоприятных условий для этой объяснять ребятам способы действий и
деятельности в домашнем кругу. • Создание показывать приемы изображения. 12.
в группе такой развивающей среды, которая 13Рекомендации родителям. Материалы
стимулирует и обеспечивает творческую, (карандаши, краски, кисти, фломастеры,
художественную деятельность. • Развитие восковые карандаши и т.Д.) Необходимо
творческих способностей, через применение располагать в поле зрения малыша, чтобы у
различных игр. 4. него возникло желание творить; знакомьте
5Используемые методы: – позволяют его с окружающим миром вещей, живой и
развивать специальные умения и навыки, неживой природой, предметами
подготавливающие руку ребенка к письму; – изобразительного искусства, предлагайте
дают возможность почувствовать рисовать все, о чем ребенок любит
многоцветное изображение предметов, что говорить, и беседовать с ним обо всем, что
влияет на полноту восприятия окружающего он любит рисовать; не критикуйте ребенка и
мира; – формируют эмоционально – не торопите, наоборот, время от времени
положительное отношение к самому процессу стимулируйте занятия ребенка рисованием;
рисования; – способствуют более хвалите своего ребёнка, помогайте ему,
эффективному развитию воображения, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок
восприятия и, как следствие, индивидуален! 13.
познавательных способностей. 5. 14Список литературы. Волчкова, В.Н.
6Разработка проекта: 1. Подобрать Развитие и воспитание детей младшего
педагогическую и методическую литературу, дошкольного возраста»» [ В.Н.Волчкова,
иллюстративный материал по данной теме. 2. Н.В. Степанова, практическое пособие для
Подобрать нетрадиционный материал для воспитателей детских садов. – Воронеж: ТЦ
занятий и самостоятельной деятельности « Учитель», 2001. – 392с. Вераксы, Н. Е.
детей. 3. Подбор и систематизация занятий, Программа ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ - основная
дидактических игр по нетрадиционной общеобразовательная программа дошкольного
техники рисования. 4. Создание развивающей образования под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.
среды. 5. Проведение родительского Комаровой, М. А. Васильевой. М.
собрания с целью включения родителей :Мозаика-Синтез, 2012. Давыдова, Н.А.
воспитанников в проектную деятельность. 6. Комплексно-тематическое планирование по
7Продолжительность НОД: 4-5 лет программе « Детство» [Текст] /
(средняя группа) – 15-20 мин, 5-6 лет Н.А.Давыдова, Е.А.Лысова, Е.А. Луценко и
(старшая группа) – 20-25 минут, 6-7 лет др. – Волгоград: Учитель, 2013. – 279с.
(подготовительная группа) – 25-30 минут. Давыдова, Г.Н. Нетрадиционные техники
7. рисования в детском саду /Г.Н.Давыдова,
8Педагогический подход: Для Скрипторий, 2003. Комарова, Т.С. Детское
качественного развития творческой художественное творчество /Т.С.Комарова.–
деятельности воспитанников проектом М. :Мозаика-Синтез, 2005. Комарова, Т.С.
предусмотрено: - предоставление ребенку Изобразительная деятельность в детском
свободы в выборе деятельности, в выборе саду[Текст] /Т. С. Комарова, Н.П.
способов работы - система постоянно Сакулина, пособие для воспитателей. – 2-е
усложняющихся заданий с разными вариантами изд. и доп. – М.: Просвещение,1982.– 208
сложности. Это обеспечивает овладение с. Никитина, А. В. Нетрадиционные техники
приемами творческой работы всеми рисования в детском саду А.В. Никитина. –
воспитанниками; - в каждом задании Каро, 2007. Никитина А.В. «Рисование
предусматривается исполнительский и веревочкой»: Практическое пособие для
творческий компонент; - создание работы с детьми дошкольного возраста на
увлекательной, но не развлекательной занятиях по изобразительной деятельности в
атмосферы непосредственно образовательной логопедических садах. Никитина А.В. –
деятельности. Наряду с элементами СПб.: КАРО, 2006. -96 с.: ил.
творчества необходимы трудовые усилия; - http://luntiki.ru/blog/draw/956.html
создание ситуации успеха, чувства http://viki.rdf.ru/media/upload/preview/kl
удовлетворения от процесса деятельности; - aksa.jpg&imgrefurl
объекты творчества воспитанников имеют http://stranamasterov.ru/files/imagecache/
значимость для них самих и для общества. - rig_with_logo/
совмещаются правила рисования с элементами http://festival.1september.ru/articles/574
фантазии. Теоретические знания по всем 12/
разделам проекта даются на самых первых http://mama.ru/post/authorposts/id/414093.
занятиях, а затем закрепляются в 14.
практической работе. 8. 15Спасибо за внимание!
Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/risovanie-pri-pomoschi-verjovochki-netraditsionnaja-tekhnika-risovanija-v-razvitii-tvorcheskikh-sposobnostej-detej-doshkolnogo-vozrasta-156724.html
cсылка на страницу

Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста»

«Развитие интеллектуальных способностей» - Возможность дальнейшего развития проекта: Развитие важнейших интеллектуальных качеств с помощью упражнений. Формирование знаний, умений по предмету. Советские художники XX века. Рассмотрите предложенный шифр. Учиться составлять план … . Познакомиться с музыкой и театром … … Мобилизующий этап урока. 1) Познакомиться с возникновением … театров. 2) Сравнить театр Древней Руси и … театр.

«Способности человека» - Преодоление силы тяжести. Необъяснимые возможности. Остатки знаний древних цивилизаций? Чувство поля. Воспламенение. Восточная медицина. Эволюция. Способы запоминания: -зрительные, -путешествие, -Алгоритмы и т.д. Способности человека. Способности? Есть ли предел способностей людей? Что мешает? Мировые рекорды(2000): -100 м-9,81 сек, -высота-2,45 м Штанга-280кг,

«Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии» - Солнечная установка с концентраторами и повышенным коэффициентом полезного действия. История кафедры. Разработки кафедры. 1936 год - в МЭИ организована специализация «Гидроэлектрические станции». В лаборатории установлены новейшие стенды для изучения солнечной и ветровой энергии. Основные работодатели выпускников кафедры НВИЭ:

«Дети дошкольного возраста» - Память дошкольников. В нем выделяются произвольные действия - наблюдение, рассматривание, поиск. Младшие дошкольники играют, как правило, в одиночку. В игре ребенок научается пользоваться многими инструментами и предметами домашнего обихода. Речь дошкольников. Важное место в художественно-творческой деятельности дошкольников занимает музыка.

«Развитие творческих способностей» - Развитие творческих способностей учащихся, непосредственно связанное с программным материалом: Необычная запись, чертеж, схема. Правило параллелепипеда. Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с регламентом педсовета. Зашифрованные примеры ( достаточно часто встречаются в рабочих тетрадях).

«Курсы рисования» - Часть 3. О курсе подробнее … Воспоминание о мае. Автопортрет 3/4. 3. Мои ожидания. Знакомство с композицией. Рисунок до прохождения курса. Понятие гештальта. Практическая часть. Рисование лица в 3/4. Постановка целей и задач курса. Курс основан: 4. Раскрытие творческих способностей в процессе обучения рисованию.

Развитие ребенка

19 презентаций о развитии ребенка
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие ребенка > Рисование при помощи верёвочки: нетрадиционная техника рисования, в развитии творческих способностей детей дошкольного возраста