Детский сад
<<  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №373» Система сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста  >>
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский
Тип проекта: информационно-познавательный Цель:
Тип проекта: информационно-познавательный Цель:
Задачи: 1.Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам
Задачи: 1.Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам
Ожидаемые результаты: 1. У воспитанников сформированы представления об
Ожидаемые результаты: 1. У воспитанников сформированы представления об
Раздел «Семья»
Раздел «Семья»
Раздел «Наша планета»
Раздел «Наша планета»
Реализация проекта осуществляется в форме НОД и индивидуальной работы
Реализация проекта осуществляется в форме НОД и индивидуальной работы
Реализация проекта осуществляется в форме НОД и индивидуальной работы
Реализация проекта осуществляется в форме НОД и индивидуальной работы
Методы и приемы реализации задач
Методы и приемы реализации задач
Нод
Нод
Викторина на тему: «Когда семья вместе, тогда душа на месте»
Викторина на тему: «Когда семья вместе, тогда душа на месте»
Викторина на тему: «Когда семья вместе, тогда душа на месте»
Викторина на тему: «Когда семья вместе, тогда душа на месте»
Викторина на тему: «Россия – огромная страна»
Викторина на тему: «Россия – огромная страна»
Викторина на тему: «Россия – огромная страна»
Викторина на тему: «Россия – огромная страна»
Использование мультимедийных презентаций
Использование мультимедийных презентаций
Физкультурные минутки и динамические паузы
Физкультурные минутки и динамические паузы
Физкультурные минутки и динамические паузы
Физкультурные минутки и динамические паузы
Индивидуальная работа с воспитанниками Цель: уточнить и закрепить
Индивидуальная работа с воспитанниками Цель: уточнить и закрепить
Индивидуальная работа с воспитанниками Цель: уточнить и закрепить
Индивидуальная работа с воспитанниками Цель: уточнить и закрепить
Выставки совместных работ воспитанников и их родителей (законных
Выставки совместных работ воспитанников и их родителей (законных
Выставки совместных работ воспитанников и их родителей (законных
Выставки совместных работ воспитанников и их родителей (законных
Выставки совместных работ воспитанников и их родителей (законных
Выставки совместных работ воспитанников и их родителей (законных
Игры и упражнения
Игры и упражнения
Игры и упражнения
Игры и упражнения
Создание совместных рисунков
Создание совместных рисунков
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Школа добрых наук» к уроку дошкольного образования на тему «Детский сад»

Автор: 8. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Школа добрых наук.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 998 КБ.

Школа добрых наук

содержание презентации «Школа добрых наук.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное казённое дошкольное 7выражать свое отношение к окружающему,
образовательное учреждение «Детский сад самостоятельно находить для этого
присмотра и оздоровления № 7 «Крепыш» различные речевые средства.
Проект на тему: «Школа добрых наук» для 8Раздел «Родная страна». Расширять
воспитанников старшего дошкольного представления детей о родной стране, о
возраста. Составил: Теребенина Ю.А. государственных праздниках. Продолжать
социальный педагог. формировать интерес к «малой Родине».
2Тип проекта: Рассказывать детям о
информационно-познавательный Цель: достопримечательностях, культуре,
социально-коммуникативное развитие детей традициях родного края; о замечательных
старшего дошкольного возраста. людях, прославивших свой край. Формировать
3Задачи: 1.Приобщение к элементарным представление о том, что Российская
общепринятым нормам и правилам Федерация (Россия) — огромная
взаимоотношения со сверстниками и многонациональная страна. Рассказать детям
взрослыми (в том числе моральным). 2. о том, что Москва — главный город, столица
Формирование гендерной, семейной, нашей Родины. Познакомить с флагом и
гражданской принадлежности, патриотических гербом России, мелодией гимна. Продолжать
чувств, чувства принадлежности к мировому расширять представления детей о Российской
сообществу. армии. Рассказывать о трудной, но почетной
4Ожидаемые результаты: 1. У обязанности защищать Родину, охранять ее
воспитанников сформированы представления спокойствие и безопасность; о том, как в
об общепринятых нормах и правилах годы войн храбро сражались и защищали нашу
взаимоотношения со сверстниками и страну от врагов прадеды, деды, отцы.
взрослыми, принадлежности к мировому Приглашать в детский сад военных,
сообществу; 2. У воспитанников ветеранов из числа близких родственников
сформированы знания о гендерной, семейной, детей. Рассматривать с детьми картины,
гражданской принадлежности; 3. У репродукции, альбомы с военной тематикой.
воспитанников сформированы патриотические 9Раздел «Наша планета». Рассказывать
чувства. детям о том, что Земля — наш общий дом, на
5Раздел «Образ Я». Расширение Земле много разных стран. Объяснять, как
представлений об изменении позиции ребенка важно жить в мире со всеми народами, знать
в связи с взрослением (ответственность за и уважать их культуру, обычаи и традиции.
младших, уважение и помощь старшим, в том Расширять представления о своей
числе пожилым людям и т. д.). Через принадлежности к человеческому сообществу,
символические и образные средства помогать о детстве ребят других стран, о правах
ребенку осознавать себя в прошлом, детей в мире (Декларация прав ребенка),
настоящем и будущем. Показывать отечественных и международных
общественную значимость здорового образа организациях, занимающихся соблюдением
жизни людей вообще, и самого ребенка в прав ребенка (органы опеки, ЮНЕСКО и др.).
частности. Развивать осознание ребенком Дать элементарные представления о свободе
своего места в обществе. Расширять личности как достижении человечества.
представления о правилах поведения в 10Развивающая предметно-пространственная
общественных местах. Углублять среда. 1. Мультимедийные презентации 2.
представления детей об их обязанностях в Мультфильмы 3. Аудиозаписи 4.
группе детского сада, дома, на улице. Демонстрационный материал по разделам:
Формировать потребность вести себя в «Образ Я», «Семья», «Детский сад», «Родная
соответствии с общепринятыми нормами. страна», «Наша планета» 5. Уголки
6Раздел «Семья». Углублять социально-коммуникативного развития в
представления о семье и ее истории. группах 6. Раскраски 7. Раздаточный
Формировать знания о том, где работают материал (разрезные картинки) 8. Глобус,
родители, как важен для общества их труд. географическая карта мира 9. Российские
Привлекать детей к посильному участию в флаг и герб 10. Дидактические игры: «Что
подготовке различных семейных праздников, забыл нарисовать художник», «Одежда для
к выполнению постоянных обязанностей по девочек и для мальчиков», «Что кому
дому. нужно», «Жилое – нежилое», «Какие бывают
7Раздел «Детский сад». Расширять здания», «Узнай наш флаг», «Кто в какой
представления ребенка о себе как о члене стане живет», «Дерево прав и дерево
коллектива, формировать активную позицию желаний» и др. 11. Книжка – игрушка
через проектную деятельность, «Путешествие в мир прав ребенка».
взаимодействие с детьми других возрастных 11Реализация проекта осуществляется в
групп, посильное участие в жизни форме НОД и индивидуальной работы.
дошкольного учреждения. Приобщать к 12Методы и приемы реализации задач. Игры
мероприятиям, которые проводятся в детском и упражнения. Познавательная игровая
саду, в том числе и совместно с родителями деятельность. Создание альбомов рисунков,
(спектакли, спортивные праздники и аппликаций, коллажей. Библиотека «добрых
развлечения, подготовка выставок детских книжек». Выставка совместных работ
работ). Воспитывать дружеские родителей (законных представителей) и
взаимоотношения между детьми; привычку детей.
сообща играть, трудиться, заниматься; 13Нод.
стремление радовать старших хорошими 14Викторина на тему: «Когда семья
поступками; умение самостоятельно находить вместе, тогда душа на месте».
общие интересные занятия. Воспитывать 15Викторина на тему: «Россия – огромная
уважительное отношение к окружающим. Учить страна».
заботиться о младших, помогать им, 16Использование мультимедийных
защищать тех, кто слабее. Формировать презентаций.
такие качества, как сочувствие, 17Физкультурные минутки и динамические
отзывчивость. Воспитывать скромность, паузы.
умение проявлять заботу об окружающих, с 18Индивидуальная работа с воспитанниками
благодарностью относиться к помощи и Цель: уточнить и закрепить знания,
знакам внимания. Продолжать обогащать полученные во время НОД.
словарь детей «вежливыми» словами 19Выставки совместных работ
(здравствуйте, до свидания, пожалуйста, воспитанников и их родителей (законных
извините, спасибо и т.д.). Побуждать представителей).
использовать в речи фольклор (пословицы, 20Игры и упражнения.
поговорки, потешки и др.). Формировать у 21Создание совместных рисунков.
детей умение оценивать свои поступки и 22Спасибо за внимание!
поступки сверстников. Развивать стремление
Школа добрых наук.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/shkola-dobrykh-nauk-193293.html
cсылка на страницу

Школа добрых наук

другие презентации на тему «Школа добрых наук»

«Экология как наука» - Достигается путем комплексного использования сырья, внедрение безотходных производств и т.д. Экология. Краткосрочное изменение состава окружающей среды в результате деятельности вулкана. По содержанию % масс Макроэлементы – более 10-2% О - 62 С - 21 Н – 10 N – 3 Ca – 2 P -1 K, S, Cl, Na, Mg – 0,23-0,027.

«Дошкольный возраст» - Социально-психологический портрет ребенка дошкольного возраста. Основные понятия: Начинает формироваться совместная деятельность; Ведущая деятельность – предметная деятельность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание. Концептуальные основания для характеристики возраста.

«Наука биология» - Биология. Растения Животные. Биология – наука о жизни, о живых организмах, обитающих на Земле. Значение биологии. Царства живых организмов. Бактерии Грибы. Что изучает биология? Что такое биология? Биологические дисциплины.

«Наука в 18 веке» - Наука и образование в XVIII веке. 1755г. – Московский университет. Достижения российской науки. Образование. Балетная школа. Михаил Васильевич Ломоносов. Морской шляхетский корпус. Училища. История. Академия наук. Коммерческое училище. Смольный институт. Гимназии. Пажеский корпус. Танцевальная школа.

«Развитие науки» - Предмет истории науки. Наука выступает как функция развития общества. Научные тексты прошлого переписка ученых автобиографические очерки и воспоминания. Задачи и проблемы истории науки. По критерию практической значимости. Доклассический этап где зарождаются элементы (предпосылки) науки. Два вида периодизации:

«Новая наука» - Какие новые методы исследования природы родились в XVI – XVIII века? «На 5» Прочитайте документ после § 10 и ответьте письменно в тетради на вопросы. Индивидуальная работа. Фрэнсис Бэкон (1561 – 1626). Сформулировал законы падения тел, движения маятника. Работа в группе. «Я мыслю, следовательно, я существую …».

Детский сад

17 презентаций о детском саде
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки