Без темы
<<  Сундучок со сказками Творческий отчет по обучению детей декоративному рисованию в соответствии с требованиями ФГОС ДО  >>
«… Это правда
«… Это правда
«… Это правда
«… Это правда
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Программы по аналогичной проблематике
Цель: Развитие творчества детей на занятиях по сюжетному рисованию
Цель: Развитие творчества детей на занятиях по сюжетному рисованию
Кружок «Семицветик»
Кружок «Семицветик»
Кружок «Семицветик»
Кружок «Семицветик»
Кружок «Семицветик»
Кружок «Семицветик»
Практическая значимость разработки
Практическая значимость разработки
Картинки из презентации «Сюжетное рисование как вид» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Сюжетное рисование как вид.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1235 КБ.

Сюжетное рисование как вид

содержание презентации «Сюжетное рисование как вид.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Отдел образования администрации 9художественных материалов и инструментов.
городского округа город Шахунья 10Любознательный, активный. Овладевший
Методическая разработка раздела основной средствами общения и способами
общеобразовательной программы МБДОУ взаимодействия со взрослыми и
Сявского детского сада «Колокольчик» Тема: сверстниками. Способный управлять своим
«Сюжетное рисование как вид поведением и планировать свои действия.
изобразительной деятельности дошкольного Способный решать интеллектуальные и
возраста» Выполнил: воспитатель МБДОУ личностные задачи. Имеющий первичные
Сявского детского сада «Колокольчик» представления о себе, семье, обществе,
Смирнова Люция Харисовна Образование: мире и природе.
среднее- специальное Квалификационная 11Используемые технологии, методы, формы
категория: I Педагогический стаж: 25 лет организации деятельности воспитанников по
2013 г. разделу программы «Сюжетное рисование».
2«… Это правда! Ну чего же тут Технологии. Здоровьесберегающая. Триз.
скрывать? Дети любят, очень любят рисовать Информационно-коммуникационная. Игровая.
На бумаге, на асфальте, на стене, И в Личностно-ориентированная. Проектного
трамвае на окне…» Э. Успенский. обучения.
3Воображение. Творчество. Сюжетное 12Методы. Наглядные Наблюдение
рисование. Память. Речь. Воспитание Рассматривание Показ. Словесные Беседа
нравственных качеств. Аналитическое и Художественное слово. Нетрадиционные
пространственное мышление. техники рисования.
4Сюжетно- художественным творчеством 13Формы организации. Совместная
детей занимались: В.Б. Косминская И.В. деятельность педагога с детьми.
Соловьева О.Н. Фомина Т.С. Комарова Самостоятельная деятельность детей.
Нетрадиционными способами рисования Взаимодействие с семьёй.
занимались: Н.В. Архарова Н.Г. Пищикова 14Система знание и система деятельности,
Г.П. Новикова О.В. Коротких Р.Г. Казакова формируемые при изучении раздела «Сюжетное
Т.И. Сайганова. рисование». Система деятельности. 1.
5Программы по аналогичной проблематике. Репродуктивная. 2. Конструктивная. 3.
6Цель: Развитие творчества детей на Творческая.
занятиях по сюжетному рисованию. 15Система знаний. Предметные (знакомство
7Задачи Образовательные с кисточкой, красками, карандашами и
Совершенствовать умение детей передавать другими техническими средствами,
содержание темы Формировать умение рассматривание репродукций картин).
передавать взаимодействия между объектами Научные (смешивание красок, смешивание
Формировать умение правильно передавать красок с водой, развитие хроматического
пропорциональные отношения между объектами вкуса, прекрасное и безобразное).
и показывать их расположение в Прикладные (приёмы рисования,
пространстве Развивать композиционные дидактические упражнения, приёмы ТРИЗ).
умения Закреплять умение самостоятельно 16Календарно- тематическое планирование.
предавать колорит соответствующий сюжету Месяц. Тема НОД. Задачи. Одрм. Сусдд.
Знакомить детей с различными видами Сентябрь. Сентябрь. «Картинка про лето».
изобразительной деятельности, Формировать умение детей отражать в
многообразием художественного материала и рисунке впечатления, полученные летом.
приёмами работы с ними Развивающие Формировать умение рисовать различные
Развивать чувство цвета Развивать мелкую деревья (толстые, тонкие, высокие,
моторику руки и координацию движений стройные, искривленные), кусты, цветы.
Развивать воображение Развивать Закреплять умение располагать изображения
художественный вкус, фантазию, на полосе внизу листа (земля, трава).
изобретательность Развивать творческое Учить оценивать свои рисунки и рисунки
мышление, устойчивый интерес к товарищей. Развивать творческую
художественной деятельности Развивать активность. Воспитывать аккуратность в
умение и навыки, необходимые для создания работе с гуашью. На прогулках:
творческих работ Воспитательные рассматривание строения деревьев разных
Воспитывать трудолюбие и желание пород, кустов, цветов, насекомых.
добиваться успеха собственным трудом Рассматривание картин художников с летними
Воспитывать внимание, аккуратность, пейзажами. Беседы о лете. Дидактические
целеустремлённость Воспитывать игры. Образцы деревьев разных пород,
эстетическое отношение к окружающему миру. кустов, изображения травы. Оформление
8Психолого-педагогическое объяснение выставки детских работ выполненных в
специфики восприятия и освоения содержания течение лета. Подбор различных материалов
раздела программы воспитанниками в в изоуголок. «Лебеди на пруду» (рисование
соответствии с возрастными особенностями. ладошкой). Формировать творческое
Ребёнок 5-6 лет. Быстрая утомляемость. мышление, устойчивый интерес к
Слабая координация движений руки. художественной деятельности. Формировать
Статическое напряжение мышц глаз. Физ. умение и навыки, необходимые для создания
минутки Спокойная музыка Игра. Пальчиковая творческих работ. Формировать умение детей
гимнастика. Гимнастика для глаз. изменять формы предметов (ладошки), чтобы
9Ожидаемые результаты освоения детьми получился образ (лебедя). Закреплять
раздела «Сюжетное рисование». Значительное умение вносить в рисунки дополнения.
повышение уровня развития творческих Развивать желание экспериментировать,
способностей. Расширение и обогащение проявляя яркие познавательные чувства.
художественного опыта. Формирование Воспитывать внимание, аккуратность,
предпосылок учебной деятельности творческую самореализацию. Рассматривание
(самоконтроль, самооценка, обобщенные работ детей кружка «Семицветик» с
способы действия) и умения использованием нетрадиционных техник.
взаимодействовать друг с другом. Развитие Рассматривание иллюстраций «Лебеди»,
творческой активности на занятиях, «Пруд». Материалы к занятию: листы
самостоятельности. Способность к голубого цвета, гуашь, лоточки, кисти,
свободному экспериментированию (поисковым подставочки, тряпочки. Организация
действиям) с художественными и выставки работ кружка «Семицветик».
нетрадиционными материалами. Развитие Пополнение изоуголка нетрадиционными
креативности. Индивидуальный «почерк» материалами для рисования (паралон,
детской продукции. Способность к активному пуговки, нитки, пробки и т.д.).
усвоению художественного опыта. Развитие 17Кружок «Семицветик».
общей ручной умелости. Нахождение 18Отслеживание уровня навыков и умений у
адекватных выразительно-изобразительных детей по сюжетному рисованию.
средств для создания художественного 19Практическая значимость разработки.
образа. Склонность к экспериментированию с Применение в практике молодых специалистов
разными художественными материалами и нашего ДОУ.
инструментами. Самостоятельность при 20Спасибо за внимание!
выборе сюжета, темы, композиции,
Сюжетное рисование как вид.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sjuzhetnoe-risovanie-kak-vid-117185.html
cсылка на страницу

Сюжетное рисование как вид

другие презентации на тему «Сюжетное рисование как вид»

«Рисование слона» - Возьмите в руки карандаш. Теперь можно обвести слона поярче и даже красиво разукрасить. Этап 5: Стираем все вспомогательные и уже не нужные нам линии. Итак, приступим к обучению поэтапного рисования. Мы нарисовали слона! Этап 4: И в самую последнюю очередь – глаза, клыки и хвостик нашего слоника. Евсино» Искитимский район Новосибирская область.

«Сюжетные картины» - Исторический жанр. Анималистический жанр. Царевна - лебедь. Тематическая ( сюжетная) картина. Иллюстрация. Айвазовский. Скульптура. Религиозно – мифологический жанр. Морской (марина); Лирический; Сельский; Городской; Космический; Горный; фантастический; (От франц. Боровиковский. Верещагин, М. Греков и др.

«Рисование животных» - Бытовые аналогии. Не расстраивайся, если у тебя не получилось с первого раза. Карандашный метод Глазной тест Использование нитки с грузом. Формирование навыков изображения животных на основе аналогий с геометрическими фигурами. Изобразительное искусство. Перспектива. Изображение животных на основе аналогий с геометрическими фигурами.

«Курсы рисования» - Занятие 3. Результаты мне понравились. Рисунок после прохождения курса. Лена рисунок после занятия 19.05.09. Особенности восприятия очертаний в л-режиме и п-режиме Практическая часть. Уверенность в себе». Постановка целей и задач курса. Моя живопись (масло, холст): Занятие 8. Рисование лица в анфас.

«Шаблоны для рисования» - А с боков прикрепляют два круглых комка поменьше – руки. Лиса. Маленький, беленький, По лесочку – прыг, прыг, По снежочку – тык, тык. Мороз не велик ,а стоять не велит. Последний рисунок будет потруднее. Заяц. Слушайте внимательно следующую загадку. Проверка организации рабочих мест. Рисование домашнего животного.

«Рисование бабочки» - Махаон. Составила: учитель начальных классов Попова Т.В. 2012 год. Чем будете разукрашивать бабочку и приготовьте карандаши, фломастеры или краски с кисточкой. Второй вариант Бабочка из мультфильма. Этап 1: Нужно начинать рисовать бабочку с середины (тело бабочки). Здесь мы поэтапно прорисовываем каждую деталь.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки