Дошкольник
<<  Формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста в опытно-экспериментальной деятельности Использование приёмов мнемотехники в коррекционно-развивающей работе по ознакомлению с цифрами детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья  >>
Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного
Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного
Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного
Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного
Внимание
Внимание
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Закрепляем знания о звуках речи:
Л а к
Л а к
Картинки из презентации «Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2271 КБ.

Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Советы родителям по обучению грамоте 10ъ:объявление, съел, пьёт, лью.
детей старшего дошкольного возраста. 11Белка. Баян. Съел. Пью. Бант. Пёс.
Подготовила: учитель-логопед АУ ДОУ ДСОВ День. Лес. [Б’ э л к а]. ????? [Б а й а
№9 «Черепашка» Бадалян Т.М. г. Радужный н]. ????? [С й э л]. ???? [П’ й у]. ??? [Б
2013. Российская Федерация Ханты – а н т]. ???? [П’ о с]. ??? [Д’ э н’]. ???
Мансийский автономный округ – Югра [Л’ э с]. ??? Запомните: звуки речи мы
(Тюменская область) автономное учреждение слышим и произносим, а буквы мы видим и
«Дошкольное образовательное учреждение пишем! Буквы (как пишем): Звуки (как
детский сад комбинированного вида №9 слышим): Схема (как обозначаем):
«Черепашка» муниципального образования 12Помните! Буквы Ее, Ёё, Юю, Яя в начале
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры слова и в положении после гласной
городской округ город Радужный. обозначают сложный йотированные звуки.
2Обучение ребёнка грамоте – очень Работая с детьми-дошкольниками не следует
важный этап в его развитии. От того, как предлагать для звукового анализа слова,
малыш овладеет чтением, во многом зависит содержащие эти звуки; навыком анализа
успешность обучения в школе. Зная это, таких слов дети овладевают в школе. Обучая
многие родители начинают рано – например, малышей берите для звукового анализа
в три года – знакомить своего ребёнка с простые слова, написание которых не
буквами. Как же они бывают удивлены и расходится с произношением! Научившись
огорчены, когда оказывается, что к пяти, анализировать простые слова (типа: мак,
шести годам малыш всё ещё не умеет читать! мама, стол…), ребёнок в дальнейшем сможет
Можно ли учить чтению дошкольников? применить полученные знания и для более
Известный российский психолог Р.С.Немов сложных слов.
утверждает, что обучение грамоте не только 13Советы, которые помогут вам в работе с
можно, но и необходимо перенести из малышами: Избегайте самых распространённых
младшего школьного возраста в дошкольный. ошибок, допускаемых взрослыми при обучении
Чтению и письму можно научить детей в детей чтению! Во-первых, помните, что в
дошкольном возрасте, сделав усваиваемое основе обучения чтению – не буква, а ЗВУК.
нужным и интересным для ребёнка, тесно Прежде чем показывать ребёнку новую букву,
связав обучение грамоте с актуальными например М, следует научить его слышать
потребностями малыша, и прежде всего с звук [м] в слогах, словах. На протяжении
игрой! всего периода обучения следует называть и
3Уважаемые родители! Обучение ребёнка звуки, и соответствующие им буквы
грамоте – дело непростое, требующее ОДИНАКОВО – то есть так, как звучит ЗВУК.
терпения, времени, а также некоторых Возьмём, к примеру, звук [м]. Мы
специальных знаний. Одна из важнейших произносим его отрывисто: М! Ни в коем
задач при обучении грамоте – это овладение случае не ЭМ! Говоря ЭМ, мы произносим два
навыками анализа и синтеза слов. Без звука – [э] и [м]. Данное обстоятельство
умения соединять звуки в слоги и слова только дезориентирует детей. И ещё,
выделять звуки из слова, определять их уважаемые взрослые: не смешивайте,
место и количество в слове ребёнок не пожалуйста, понятия ЗВУК и БУКВА, когда
научится хорошо читать и грамотно писать. учите ребёнка читать. Ещё раз запомните:
Прежде чем обучать ребёнка, необходимо согласные буквы называйте не так, как вы
самим вспомнить некоторые правила русского привыкли называть («бэ», «эр», «ша» и
языка! При обучении главное ПРАВИЛО: НЕ т.д.), а только звуками, которые эти буквы
НАВРЕДИ!!! Помните: ПЕРЕУЧИВАТЬ всегда обозначают: [б], [р], [ш] … Так ребёнок
намного труднее, чем НАУЧИТЬ. Поэтому ваше быстрее овладеет навыком слияния звуков
обучение малыша должно быть ГРАМОТНЫМ! (букв) в слоги.
4«Для тех, кто подзабыл теорию русского 14Вторая грубая ошибка заключается в
языка». Это должен знать каждый! обучении побуквенному чтению, то есть,
5Внимание! Приступая к работе, ребёнок сначала называет буквы слога: М!
познакомьтесь с обозначениями, принятыми А! – и только после этого читает сам слог:
при обучении детей грамоте и запомните МА. Этот навык неправильного чтения очень
следующее: стойкий и исправляется с большим трудом.
6Звуки и буквы. БУКВЫ: В русском языке Правильное чтение – это чтение слогами
10 гласных букв (а о у э ы и я е ё ю), 21 (конечно, на начальном этапе). И пусть в
согласная буква (б в г д ж з й к л м н п р начале обучения ребёнок сколь угодно
с т ф х ц ч ш щ) и ещё 2 особенные буквы – читает (тянет) первую букву слога, пока не
это ь и ъ. сообразит, какая буква следующая: МММА
7Разобраться со звуками поможет схема: (одновременно ребёнок переводит указку с
ЗВУКИ РЕЧИ: Гласные: Согласные: 6 [а] [о] буквы на букву). Лишь бы он не
[у] [и] [э] [ы]. … Их так много, что все останавливался после первой буквы! Лишь бы
они не помещаются в этом прямоугольнике. он прочёл слитно буквы слога! Следите за
8В слове трон [н] – твёрдый согласный ? тем, чтобы ребёнок читал слоги слитно, а
а в слове тронь [н’] – мягкий согласный ? не по звукам (буквам). Пусть он тянет
Примечание: мягкость согласного звука первый звук, плавно соединяя его со
обозначается значком: ’. Согласные звуки вторым.
делятся на твёрдые и мягкие. Например: 15Тренировочные упражнения! Называя
Запомните: звуки [ш] [ж] [ц] – всегда звуки в словах помните, что - гласные
твёрдые ? звуки [й] [ч] [щ] – всегда звуки произносятся длительно, нараспев,
мягкие ? все остальные согласные звуки так как воздушная струя не встречает
могут быть как твёрдыми, так и мягкими: преграды на своём пути, а - согласные
[б] – [б’], [в] – [в’], [р] – [р’]… звуки произносятся чётко и отрывисто,
9Внимание! Сейчас мы различаем поскольку воздушная струя встречает
согласные звуки по принципу их твёрдости / препятствие в ротовой полости - зубы: [с]
мягкости, оставляя пока за рамками [з] [ц]… губы: [п] [б] [м]… язык: [ш] [г]
различение этих звуков по принципу [р]…
звонкости/ глухости. 16Закрепляем знания о звуках речи:
10Гласные я е ё ю могут обозначать. Один Гласные: Согласные: [А]. [Э]. [О]. [У].
звук ? я – [а] е – [э] ё – [о] ю – [у] [Ы]. [И]. Звонкие. Глухие. Твёрдые.
после согласных. И два звука ??: я – [йа] Мягкие.
е– [йэ] ё– [йо] ю– [йу] - в начале слова: 17Л а к. [Л]. [А]. [К]. Называем звуки в
яблоко, ель, ёжик, юла - после гласной: слове:
моя, поел, поёт, поют - после ь и
Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/sovety-roditeljam-po-obucheniju-gramote-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-147027.html
cсылка на страницу

Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»

«Задания по обучению грамоте» - Какие буквы спрятались? Составь слово из букв разрезной азбуки, магнитных букв. Допиши букву. Выполни задания по обучению грамоте. Обучение грамоте в подготовительной к школе группе. Узнай знакомую букву. От какой буквы деталь? Какая буква выглянула в окошко? Лепим буквы из пластилина и теста, выкладываем из шнурков, веревочек, пуговиц.

«Профильное обучение в старшей школе» - Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Суть и основные задачи реализации концепции профильного обучения в старшей школе. Новый федеральный БУП (10-11 кл.). А.А. Пинский Рамочный доклад. Профильное обучение: педагогическая сущность.

«Дошкольный возраст» - Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом».

«Обучение грамоте 1 класс» - Торг. Порог. Артикуляционная гимнастика. Обучение грамоте 1 класс. Потоп. Грипп. Грот – пещера ропот – недовольство грог - напиток. Т гр. Пироги. Топот. План урока. Зоопарк. Гри. Топор.

«Совет старшеклассников» - День Знаний Готовим для малышей праздничные сюрпризы: в гости на праздник приходят сказочные герои. Совет старшеклассников –всегда и везде впереди! Нам нравится готовить и проводить концерты. Новогодняя сказка для малышей. Районная акция «Я здесь живу, и потому за всё в ответе». «От экологии души к экологии вселенной» (марш парков).

«Ученический совет» - Шведско-русский проект «Демократизация образования». Так, каждый учащийся помогает с работой на кухне несколько дней в году. В состав совета входят девять учащихся, присутствует ректор. Каждый учащийся практически задействован в работе школы. Школа продвигает демократическое мышление, регулярно проводятся собрания совета учащихся.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Советы родителям по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста