<<  Программы – тренажеры выполняют функцию дидактических материалов Сокращение сенсомоторного опыта  >>
Программы – тренажеры выполняют функцию дидактических материалов

Программы – тренажеры выполняют функцию дидактических материалов. Выполняя различные задания в процессе игры, дети развивают тонкие двигательные навыки, пространственное воображение, логическое мышление. ИКТ позволяют проводить индивидуальную работу с детьми, испытывающие трудности в обучении. Высокий уровень наглядности. Так как она реализуется с помощью анимации, звукового сопровождения, видеофрагментов.

Картинка 6 из презентации «Современная оценка роли ИКТ в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Положительные и отрицательные аспекты»

Размеры: 467 х 318 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока дошкольного образования щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Современная оценка роли ИКТ в воспитании и обучении детей дошкольного возраста. Положительные и отрицательные аспекты.pptx» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 1064 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему картинки

«Построить график функции» - Дана функция y=cosx+1. Чтобы продолжить нажмите на л. Кнопку мыши. Дана функция y=3sinx. Дана функция y=sinx+?/2. Дана функция: y=sin (x+?/2). График функции y=m*sin x. Смещения графика y=cosx по вертикали. Дана функция y=sinx+1. Самостоятельная работа. Дана функция y=3cosx. Дана функция y=cosx+?/2.

«Урок по теме Функция» - Привести примеры линейных функций Что является графиком линейной функции? Разминка. Ученик у доски. Как построить график линейной функции? В объёме школьной программы. Методическая тема. - Значение х, при котором f(x)=0. Построить график линейной функции у=-3х+6. Письменно с проверкой. Проверка: Ученик у доски.

«Преобразование графиков функций» - Рассмотрим примеры преобразований, объясним каждый вид преобразования. Параллельный перенос. Построение графиков сложных функций. Цель урока : Симметрия. Закрепить построение графиков функций с использованием преобразований графиков элементарных функций. I. Повторение графиков элементарных функций. Повторить виды преобразований графиков.

«Функции 9 класс» - Допустимые арифметические действия над функциями. [+] – сложение, [-] – вычитание, [*] – умножение, [:] – деление. Преобразования исходного графика функции y= f(x). Приложение4. Оглавление: Приложение6. Введение. Приложение 3. Функцию можно задать с помощью формулы, например: y=2x+5, S=at2/2, S=vt. Образование класса элементарных функций.

«Функция y = x2» - Функция y = x^2. Построим график функции y = x2. Алгебра. Свойства функции y = x2. Замечательное свойство параболы. Рассмотрим функцию y = x2. Функция y = x2. Объяснение нового материала. Геометрические свойства параболы. Рассмотрим математическую модель. Кривые и космос. Фокус параболы.

«Понятие функции» - Поэтому понятие связывается только с числовыми функциями одного числового аргумента. Последовательность действий построения графиков функций методом «загустения» точек. Изучение классов функций. Причины важности рассмотрения разных способов задания функции. Основные подходы к введению понятия «функции».

Дошкольное воспитание

23 презентации о дошкольном воспитании
Урок

Дошкольное образование

34 темы