Картинки на тему «Современные подходы в обучении детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан» |
| Дошкольник | ||
| << Ознакомление детей дошкольного возраста с Нижним Новгородом | Математический досуг для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в царство Снежной Королевы» >> |
Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Современные подходы в обучении детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5614 КБ.
Современные подходы в обучении детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан
содержание презентации «Современные подходы в обучении детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Современные подходы в обучении детей | 5 | понимать на слух речь воспитателя в |
| дошкольного возраста государственным | учебно-игровых ситуациях; в устной речи: | ||
| языкам Республики Татарстан. | уметь отвечать на вопросы, формировать | ||
| 2 | Приказ МО и Н РТ № 527/12, от | просьбы, обращаться к воспитателю и своим | |
| 31.01.2012 г. «О создании | товарищам в пределах примерных ситуаций | ||
| экспериментальных площадок по апробации | общения, а также уметь высказываться в | ||
| учебно-методического комплекта по обучению | соответствии с игровой ситуацией в объеме | ||
| детей двум государственным языкам РТ в | 1-2 фраз, уметь использовать считалки, | ||
| ДОУ» Начало апробации 1 марта 2012 года на | рифмовки, уметь составить простой рассказ, | ||
| базе 51 ДОУ Республики Татарстан Внедрение | знать потешки, стихотворения, песни. | ||
| 1 сентября 2012 года во всех ДОУ | 6 | Задача воспитателя: • сделать все | |
| Республики Татарстан. | возможное, чтобы заинтересовать и | ||
| 3 | Основные задачи изучения татарского | поддерживать интерес ребенка на протяжении | |
| языка в дошкольном возрасте: Формировать | всех лет обучения, путем использования | ||
| первоначальные умения и навыки | естественной среды и путем создания | ||
| практического владения татарским языком в | искусственной языковой среды и | ||
| устной форме; формировать мотивацию учения | разнообразия коммуникативных задач. | ||
| ребенка, активизировать в речи слова | 7 | «Татарча с?йл?ш?без» -. «Говорим | |
| обозначающие предмет, признак предмета и | по-татарски». З.М.Зарипова. Средняя группа | ||
| действие; способствовать умению составлять | “минем ?ем”. Старшая группа “уйный-уйный | ||
| небольшие рассказы по серии ситуативных | ?с?без”. Подготовительная группа “без инде | ||
| картинок с одним действующим лицом, | х?зер зурлар, м?кт?пк? илт? юллар”. | ||
| сюжетной картине или из личных наблюдений | 8 | Материалы для обучения. | |
| ребенка. | 9 | Материал для формирования языковой | |
| 4 | В процессе обучения дети должны | среды. | |
| научиться : • воспринимать и понимать | 10 | Организация | |
| татарскую речь на слух • говорить | воспитательно-образовательного процесса : | ||
| по-татарски в пределах доступной им | • непосредственно образовательная | ||
| тематики, усвоенных слов, грамматических | деятельность - 3 раза в неделю, в I или II | ||
| форм, синтаксических конструкций и | половину дня, длительность занятий от 15 | ||
| несложных образцов связанной речи. | до 30 минут, в зависимости от возраста | ||
| 5 | Предполагаемые результаты обучения: в | детей; •организованная образовательная | |
| аудировании: понимать и выполнять просьбы | деятельность, осуществляемая в ходе | ||
| воспитателя, относящиеся к ведению | режимных моментов; • индивидуально, с | ||
| занятий, организация различных форм | малой группой, с подгруппой; • с | ||
| игровой и обслуживающей деятельности в | родителями. | ||
| соответствии с тематикой речевых ситуаций | 11 | ||
| определенных для каждого возраста, а также | 12 | Спасибо за внимание! | |
| Современные подходы в обучении детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан.ppt | |||
Современные подходы в обучении детей дошкольного возраста государственным языкам Республики Татарстан
«Красная книга Татарстана животные» - Хорошо развиты скуловые дуги, широко расставленные в стороны. Размножение. Форма черепа варьирует от удлинённого и узкого до короткого и широкого. Мех густой, грубый или мягкий, без игл. Длина тела ежовых от 10 (Hylomys parvus) до 44 см (гимнура); длина хвоста от 1 до 21 см. Выдры — одиночные животные.
«Компетентностный подход в обучении» - Цель компетентносного подхода. Взаимосвязи компетент-ностного подхода с другими технологиями. Изучать Искать Думать Сотрудничать Приниматься за дело. Ключевые компетенции. Я в обществе. Пути реализации компетентностного подхода. - Учиться знать - учиться делать - учиться жить - учиться быть. Компетентностный подход в обучении истории и обществознания.
«Обучение английскому языку» - необходимо учитывать: Уровень подготовки; Индивидуально-психологические особенности; Знание индивидуальных и типологических особенностей; Умение анализировать учебный материал; Составление развернутого плана урока; Театр помогает: Формы: фронтальная групповая индивидуальная. «Маленькая ёлочка». “Волшебная радуга английских сказок”-попурри из пяти известных сказок.
«Технологии обучения английскому языку» - Изучены технические возможности новейших средств обучения и интернет-ресурсы. Систематическое использование информационных технологий в качестве средств обучения. And what is the capital of Great Britain? Позитивные результаты деятельности по выполнению функций классного руководителя. Фрагментарное использование информационных технологий.
«Обучение детей иностранному языку» - Структура урока иностранного языка –. Определить цели обучения английскому языку в раннем возрасте. Где мы живем. 2. Виды транспорта. 3. Мебель в доме. 4. У доктора. Части тела. 5. Личная гигиена и здоровье. 6. Профессии. 7. Скоро в школу. 8. Спорт. Веселые шаги: Обучаем дошкольников русскому языку как иностранному.
«Современное обучение английскому» - Мягкая обложка 120 стр. 210х285 мм. Курс «Millie&NME». Курс «Happy English.ru». Новые издания издательства „Титул“. Мягкая обложка 144 стр., 210x285 мм. Онлайн тесты ко всем учебникам www.ruteachers.ru. Серия “Методическая копилка”. Аудиоприложение CD MP3. “Read up! / Почитай!” для начальной школы.
