Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду «Аленький цветочек» |
Автор: Asus. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду «Аленький цветочек».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8081 КБ.
Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду «Аленький цветочек»
содержание презентации «Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду «Аленький цветочек».pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Современные здоровьесберегающие | 12 | Как найти ко сну дорогу? Где найти его |
| технологии в детском саду «Аленький | берлогу? Может кубикам известно Это | ||
| цветочек». Воспитатель: средней группы | сказочное место? Кот мурлыкает в усы, Мама | ||
| Джелилова А.Г. | смотрит на часы. Где же прячется она Эта | ||
| 2 | « Забота о здоровье — это важнейший | сонная страна? Может быть в стране | |
| труд воспитателя. От жизнерадостности, | зеркальной Сон живёт, покрытый тайной. Как | ||
| бодрости детей зависит их духовная жизнь, | чужие стали лапы, Не хотят они идти. Может | ||
| мировоззрение, умственное развитие, | быть спросить у папы Где пропавший сон | ||
| прочность знаний, вера в свои силы» В. А. | найти? Тише... Кажется подушка Что-то | ||
| Сухомлинский. | шепчет мне на ушко. Мишка! Здесь твой сон | ||
| 3 | Здоровый образ жизни- это здорово! | живёт! Он сейчас к тебе придёт. | |
| 4 | Здоровьесберегающая технология - это | 13 | Раз, два, три, четыре, пять – Начинаем |
| система мер, включающая взаимосвязь и | мы вставать. Ну-ка, быстро – не ленись, На | ||
| взаимодействие всех факторов | зарядку становись! Раз, два, три, четыре – | ||
| образовательной среды, направленных на | Руки выше! Ноги шире! И наклон туда – | ||
| сохранение здоровья ребенка на всех этапах | сюда, Как по горочке вода! Я водички не | ||
| его обучения и развития. | боюсь, Из ведёрка обольюсь. Будем | ||
| 5 | Цель: формирование у ребенка | закаляться, Спортом заниматься! | |
| осмысленного отношения к здоровому образу | 14 | Оздоровительная гимнастика после | |
| жизни человека. Задачи: способствовать | дневного сна . | ||
| развитию познавательного интереса к своему | 15 | Гимнастика пальчиковая рекомендуется | |
| организму и его возможностям. развивать у | всем детям, особенно с речевыми | ||
| ребенка готовность самостоятельно и | проблемами. Проводиться в любой удобный | ||
| эффективно решать задачи, связанные с | отрезок времени. | ||
| поддержанием, укреплением и сохранением | 16 | Гимнастика дыхательная проводится в | |
| своего здоровья. воспитывать бережное и | проветриваемом помещении, педагог даёт | ||
| заботливое отношение к своему здоровью и | детям инструкции об обязательной гигиене | ||
| здоровью окружающих. совершенствовать | полости носа. | ||
| практические навыки здорового образа | 17 | Технологии музыкального воздействия | |
| жизни. | используется в качестве вспомогательного | ||
| 6 | Наш спортивный уголок. | средства, как часть других технологий, для | |
| 7 | Формы организации. Здоровьесберегающей | снятия напряжения, повышения | |
| работы. | эмоционального настроя. | ||
| 8 | Физкультурное занятие Занятия | 18 | Регулярные прогулки на свежем воздухе |
| проводятся в соответствии с программой, | способствуют оздоровлению и закаливанию | ||
| перед занятием необходимо хорошо | организма детей. | ||
| проветрить помещение. | 19 | Правильное питание От него зависит | |
| 9 | Утренняя гимнастика. Чтоб здоровье | здоровье и правильное развитие ребенка. | |
| сохранить, Организм свой укрепить, Знает | 20 | Культурно-гигиенических навыки С | |
| вся моя семья Должен быть режим у дня. | раннего детства нужно приучать ребенка к | ||
| Следует, ребята, знать Нужно всем подольше | тому, что такие вещи, как расческа, | ||
| спать. Ну а утром не лениться– На зарядку | постель, горшок, носовой платок, | ||
| становиться! | полотенце, зубная щетка, должны быть | ||
| 10 | Самостоятельная деятельность детей. | индивидуальными. | |
| 11 | Подвижные и спортивные игры | 21 | Гимнастика, физические упражнения, |
| подбираются в соответствии с возрастом | ходьба должны прочно войти в повседневный | ||
| ребёнка, местом и временем её проведения. | быт каждого, кто хочет сохранить | ||
| В детском саду используем лишь элементы | работоспособность, здоровье, полноценную и | ||
| спортивных игр. | радостную жизнь. Гиппократ. | ||
| 12 | Здоровый сон- залог хорошего здоровья. | ||
| Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду «Аленький цветочек».pptx | |||
Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду «Аленький цветочек»
«Современные технологии на уроках» - Competentia. Что такое «компетенция». Требования к педагогу. Проблемы, понятия, инструментарий. Повышение мотивации к предмету. Является одной из ключевых компетентностей современного человека. Применение икт на уроках. ИКТ – компетентность педагога. Экономия учебного времени. Преимущества ИКТ-технологий.
«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - Проблемы сохранения здоровья учащихся стали особенно актуальными на современном этапе. Здоровьесберегающие образовательные технологии- основа здоровьесберегающей педагогики. Личность ребёнка превращается в приоритетный субъект, становится целью образовательной системы. Здоровьесберегающие технологии в школе.
«Аксаков Аленький цветочек» - Что заказала купцу старшая дочь? Сергей Тимофеевич Аксаков. Тувалет из хрусталю восточного. Чем закончилась сказка? Золотой венец из каменьев самоцветных. Еда, кушанье. Сколько лет провёл принц в образе зверя лесного? Цветочек аленький. Сорвал его… Объясни значение слова яства. 220 лет со дня рождения русского писателя Сергея Тимофеевича Аксакова.
«Здоровьесберегающие технологии в школе» - Использование на уроках физкультминуток позволяет: Включить в урок здоровьесберегающий компонент. Сравнительная характеристика здоровья учащихся 5 классов за 2008-09 и 2009-10 учебный год. План педсовета: Организация школьного питания. Высказывания учителей. Человек - высшее творение природы. Осуществить смену видов деятельности.
«Здоровьесберегающие технологии» - Школьные факторы риска, снижающие уровень здоровья школьников. Уроки развития уроки смены деятельности (физкультура, рисование, труд и т.Д.). Элементы здоровье сберегающей технологии. Педагогические технологии. Заинтересованность и управления образования, и здравоохранения только формальная. Очень плохое материальное обеспечение школы.
«Современные образовательные технологии» - Включающий в себя цели и учебные задачи, методические рекомендации, ориентировочную основу действий и средства контроля успешности выполнения учебной деятельности. Четыре основания образования. Реализация данной цели позволит: • повысить мотивацию изучения предмета; • повысить качество знаний; • повысить уровень образовательного процесса в целом.
