Виды развития
<<  Личностно-ориентированные технологии в ДОУ Создание уголка экспериментирования  >>
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Практическая часть:
Рисовали виды фартуков
Рисовали виды фартуков
Рисовали виды фартуков
Рисовали виды фартуков
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Этапы работы Ивана Легкова
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Наши готовые фартуки
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Дефиле
Дефиле
Дефиле
Дефиле
Дефиле
Дефиле
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников
Картинки из презентации «Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников» к уроку дошкольного образования на тему «Виды развития»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6600 КБ.

Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников

содержание презентации «Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Трудовая деятельность в 7собственному замыслу, обращать внимание на
социально-личностном развитии дошкольников полезность будущего продукта для других
Опыт работы по организации творческого или ту радость, которую от доставит
проекта «Фартуки – наши фантазии для чего кому-либо, использовать результат
и кому нужны!». Муниципальное бюджетное творческой деятельности в быту, играх,
дошкольное образовательное учреждение декоре помещений.
центр развития ребенка - детский сад № 386 8Использованные формы работы с
городского округа Самара. родителями: Круглый стол: планирование
2Проектная деятельность - это работы над проектом. Беседы индивидуальные
технология, которая не только учит детей и групповые на тему проекта. Консультация
самостоятельно мыслить, осуществлять по запросам родителей. Фотовыставки работы
творческий поиск информации, находить и над проектом. Презентация проекта. Формы
решать проблемы, но и дает возможность работы с сотрудниками: Консультации
заинтересовать детей, сделать процесс психолога. Консультация старшего
обучения личностно значимым. Проблема воспитателя. Консультация музыкального
приобщения к социальному миру одна из руководителя. Используемые формы работы с
ведущих в процессе формирования личности детьми: беседы по тематики проекта,
ребёнка, а значит, является актуальной в рассматривание различных иллюстраций,
работе любого дошкольного учреждения. Мы наблюдение за историей фартуков,
пришли к выводу, что проектная моделирование – выбор ткани, раскрой
деятельность является наиболее эффективной ткани, сметка, шитье.
в работе по социальной адаптации 9Продукт деятельности: презентация
дошкольников к окружающему миру. фотовыставка дефиле-показ мод.
3Она позволяет одновременно обеспечить Предполагаемый результат: Научились сами
как развитие у ребенка предметных знаний, выбирать ткань на фартук, Научились: шить
умений и навыков, а также развитие иголкой, резать портняжными ножницами,
личностных качеств (умение работать в клеить аппликации, формировать разные
команде, переговорные навыки, узоры, делать сметку… Можем поделиться
организационные способности, умение полученным опытом.
доводить дело до конца, проявлять 10Методические рекомендации к работе над
инициативу, презентовать и защищать проектом: Подготовительный: выявление
результаты, стремление быть социально проблемы; подбор литературы; подготовка
полезным и востребованным, отсутствие практического материала: обсуждение и
страха перед ситуациями неопределенности). выбор материала для оформления папок;
4Обоснование выбора темы Любой ребенок определение сроков выполнения;
от природы – дизайнер. Вспомните, с каким Практическая деятельность детей: беседы,
увлечением дети строят целый мир из всего, непосредственно образовательная
что попадается под руку! И чем меньше деятельность, участие в шитье фартуков,
вокруг готовых игрушек, тем этот процесс помощь в оформлении семейных папок;
интереснее. Постепенно тяга к созиданию участие детей в музыкальном развлечении.
без подпитки, поддержки взрослых отмирает, 11Познавательное Цель: Познакомить детей
ведь вокруг уже все придумали, только с разнообразием фартуков. Закрепить знания
пойди и купи: зачем строить самолет, если детей о профессиях, в которых фартуки
все модели стоят на прилавке? Как необходимы. Развивать познавательный
развивать эти спрятанные в каждом интерес, наблюдательность. Работа дома
способности? Поэтому не случайно передо Круглый стол: планирование работы над
мною встала задача поддержать инициативу и проектом. Со всеми родителями. Беседы
нестандартность мышления в детях. В играх индивидуальные и групповые на тему
и в быту маленькие творцы знакомятся с проекта. Консультация по запросам
разнообразными проявлениями родителей. Презентация проекта. Работа в
дизайн-культуры, обращают внимание на группе. Беседы. Развитие речи Цель:
«образы» мира взрослых в игрушках – Расширить представление детей о фартуках,
моделях, макетах, учатся планировать и как об одном из наиболее распространенных
предвидеть результат своей работы, типов одежды в профессиональной сфере и
последовательно осуществлять собственный домашним быту. Стимулировать проявление
замысел, умело обращаться с материалами и любознательности. Содействовать трудовому
инструментами. воспитанию. Рисование, аппликация Цель:
5ПАСПОРТ ПРОЕКТА НА ТЕМУ: «Фартуки – Закреплять умения вырезать и наклеивать
наши фантазии для чего и кому нужны!». Вид элементы для украшения изделия.
проекта: творческий (трудовая Воспитывать вкус в подборе орнамента.
деятельность) Продолжительность проекта: Совершенствовать координацию движений рук.
средний, с 1 апреля по 14 мая 2013 года Развивать воображение, творчество.
Участники проекта: дети подготовительной Непосредственно образовательная
группы «Котик», воспитатели, музыкальный деятельность. Виды фартука Цель:
руководитель, родители воспитанников. Познакомить с особенностями его внешнего
6Цели проекта: Содействовать вида, профессиональной направленности.
становлению социально ценных История фартука Цель: Познакомить с
взаимоотношений, путем формирования историей появления фартука. Определение
доброжелательных и равноправных отношений вида фартука. Выбор ткани. Сферы
между сверстниками. Способствовать использования Цель: Познакомить с
познавательному развитию детей, путем особенностями его внешнего вида,
обогащения сознания детей новым профессиональной направленности.
содержанием, способствующим накоплению Воспитывать интерес и уважение к труду.
представлений о мире. Поддерживать Этапы изготовления.
созидательное отношение к окружающему миру 12Практическая часть: К нам приходил
и готовность совершать трудовые усилия. работник библиотеки. Мы знакомились с
7Задачи: Развивать уверенность в себе и видами фартуков.
своих возможностях; развивать активность, 13Рисовали виды фартуков. Знакомились с
инициативность, самостоятельность. разными орнаментами.
Развивать креативное мышление 14Этапы работы Ивана Легкова.
дошкольников, с помощью ознакомления с 15
методами и приемами, применяемыми в 16Наши готовые фартуки.
художественно-конструктивном дизайне. 17
Расширять знаний детей о истории 18
возникновения фартука, о видах и формах. 19Дефиле.
Поощрять желание создавать что-либо по 20
Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/trudovaja-dejatelnost-v-sotsialno-lichnostnom-razvitii-doshkolnikov-102111.html
cсылка на страницу

Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников

другие презентации на тему «Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников»

«Трудовое право урок» - Тест «Профпригодность». Всероссийская конференция профсоюзов; 1919 год. Трудовые права несовершеннолетних. В каком – обязанность? Мысли мудрых. Роль профсоюзов. Зачем нужны особые условия для несовершеннолетних в трудовом праве? Права и гарантии для несовершеннолетних. Что такое труд? Что такое профсоюз?

«Формирование личностных компетенций» - Социально-трудовая. Примеры личностно-ориентированных заданий. Предполагает поведенческие умения в конкретных ситуациях. Литература и интернет-ресурсы. Спасибо за внимание! По данным исследований консалтинговой группы Leadership IQ. Характеристика различных точек зрения на проблему. Учебно-познавательная.

«Трудовые ресурсы» - Изменение структуры производства. Специалисты Служащие. Трудовые ресурсы фирмы. Повышение качества выпускаемой продукции. Кадры решают всё – девиз сегодняшнего дня. Относительное уменьшение численности персонала в связи с увеличением объёма производства. Факторы роста производительности труда: Повышение технического уровня производства.

«Условия трудового договора» - Трудовой договор. Временные переводы. Переводом работника на другую работу считается: Под прекращением трудового договора. Перевод на другую работу. 2. На определенный срок не менее одного года. 4. На время замещения временно отсутствующего работника. Не допускается заключение трудового договора: 3. Перевод в обособленное структурное подразделение работодателя.

«Личностно-ориентированное обучение» - Целью российского образования в настоящее время. Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы: Разноуровневый Дифференцированный Индивидуальный Субъктивно-личностный. Особенность личностно-ориентированного подхода. Технология индивидуального обучения Коллективный способ обучения.

«Личностно-ориентированный урок» - Ориентация учащихся на развитие интеллектуальных умений, а не только на запоминание учебной информации. Развитие способностей учащихся к рефлексии. Личностно-ориентированное обучение. Коллективное обсуждение. Циркуль. Совместное целеполагание. Дискуссия. Второе условие организации ЛОО. Метод группового принятия решений.

Виды развития

16 презентаций о видах развития
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Виды развития > Трудовая деятельность в социально-личностном развитии дошкольников