Обучение дошкольников
<<  «Учите русский- годы кряду, С душой, с усердием, с умом Учим себя самостоятельно  >>
Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание
Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание
«Спокойствие, мой друг, только спокойствие
«Спокойствие, мой друг, только спокойствие
Делу – время, потехе- час
Делу – время, потехе- час
Сон- лучшее лекарство
Сон- лучшее лекарство
Когда выполнять
Когда выполнять
До начала занятий с рабочего места ученика должно быть убрано всё, что
До начала занятий с рабочего места ученика должно быть убрано всё, что
Рабочее место ребёнка
Рабочее место ребёнка
В какой последовательности выполнять
В какой последовательности выполнять
В какой последовательности выполнять
В какой последовательности выполнять
Памятка школьнику 1. Садись за уроки в одно и то же время 2. Проветри
Памятка школьнику 1. Садись за уроки в одно и то же время 2. Проветри
Выполняем задание по русскому языку
Выполняем задание по русскому языку
Проверка безударной гласной в корне слова
Проверка безударной гласной в корне слова
Выполняем задание по чтению
Выполняем задание по чтению
Заучивание стихов
Заучивание стихов
Выполняем задание по математике
Выполняем задание по математике
Памятка для родителей
Памятка для родителей
6. Ребенок часто обращается к вам с вопросом: как правильно писать то
6. Ребенок часто обращается к вам с вопросом: как правильно писать то
Поддержите ребёнка в его желании стать школьником и добиться успеха
Поддержите ребёнка в его желании стать школьником и добиться успеха
Картинки из презентации «Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание» к уроку дошкольного образования на тему «Обучение дошкольников»

Автор: admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 698 КБ.

Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание

содержание презентации «Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Учим детей самостоятельно выполнять 11Выдели корень и гласную, которую нужно
домашнее задание. Составил учитель проверить. 4. Подбери проверочное слово.
начальных классов: Сидякина О.В. 5. Проверь свою работу. 6. Помни! В
2«Спокойствие, мой друг, только проверяемом и проверочных словах пишется
спокойствие!». Если ребёнку с трудом одна ита же гласная. Правила списывания.
даётся учёба и выполнение домашнего 1. Прочитай весь текст. 2. Прочитай первое
задания, то первоначально за учёбу предложение, посчитай в нем слова. 3.
придётся засесть и родителям. Не пытайтесь Проговори предложение, не глядя в текст.
решить этот сложный вопрос криком и 4. Прочитай еще раз и запомни написание
нотациями. Запаситесь терпением, слов. 5. Напиши предложение, диктуя себе
усаживаясь вместе с ребёнком за уроки. слова по слогам. 6. Прочитай, что написал.
«Спокойствие, мой друг, только 7. Сравни с написанным в книге. .
спокойствие!» - эти слова Карлсона нужно 12Выполняем задание по чтению. Памятка
сделать своим девизом, когда вы по чтению. 1. Посмотри, кто автор статьи.
подсаживаетесь к ребёнку, чтобы вместе 2. Внимательно прочитай статью, рассказ.
взяться за уроки. . 3. Отметь слова, смысл которых нужно
3Делу – время, потехе- час. Желательно, пояснить. 4. Подумай, какова основная
чтобы ребёнок, вернувшись из школы, не мысль текста. 5. Чему учит. 6. Ответь на
сразу садился за уроки, а провёл какое-то вопросы в конце текста. 7. Составь план.
время на свежем воздухе, принимая участие 8. Подготовь пересказ текста. 9. Назови
в активных играх. По гигиеническим нормам действующих лиц. 10. Что ты узнал о герое
время для прогулки для школьников младших прочитанного произведения? Как составить
классов - 3,0 – 3,5 ч. план рассказа? 1.Прочитай рассказ, наметь
4Сон- лучшее лекарство. Если ребёнок его части. 2.Раздели рассказ на части.
ослаблен, часто болеет, имеет слабую 3.Прочитай первую часть, озаглавь её. 4.Ту
нервную систему, то для него лучшим же работу проделай по другим частям. 5.
отдыхом будет 1,5-часовой дневной сон. Проведи самопроверку (прочитай план в
5Когда выполнять ? Ребёнок должен целом и реши, посожжет ли он вспомнить
садиться за уроки не только в одно и тоже содержание текста).
время. Но и на постоянное рабочее место. И 13Заучивание стихов. 1.Приготовление
если жилищные условия не позволяют уроков начинай с работы над
предоставить школьнику отдельный стихотворением. 2.Тихо прочитай
письменный стол и книжный шкаф, то всё стихотворение вслух. Помни, что читаешь
равно нужно выделить какое-то постоянное стихотворение для того, чтобы запомнить.
место, где он будет держать книги и Выясни все непонятные слова и выражения.
тетради. Если ребёнок вынужден заниматься 3.Громко прочитай стихотворение. При
за общим столом, то никто не должен ему чтении попытайся уловить мелодию, ритм.
мешать и отвлекать от занятий. Постепенно 4.Прочитай стихотворение в третий раз
вырабатывается установка на определённое громко и выразительно. 5.Через две минуты
время и место работы. Если такая установка повтори стихотворение 2-3 раза по памяти
у ребёнка сформирована, то ему достаточно при необходимости заглядывая в текст.
усесться за привычный стол, как приходит Попытайся представить себе описываемые в
рабочее настроение и возникает желание стихотворении события или его настроение.
приступить к работе. 6. Через 3 часа повтори стихотворение 2-3
6До начала занятий с рабочего места раза, не заглядывая в текст. 7. Перед сном
ученика должно быть убрано всё, что не еще раз повтори стихи. 8. Утром следующего
имеет отношения к учёбе. Помните, что дня сначала прочитай, а потом расскажи
время выполнения уроков – священно и стихотворение по памяти. Заучивание
неприкосновенно, поэтому отрывать ребёнка большого текста 1.Раздели стихотворение,
от занятий по пустякам (будь то срочная которое тебе надо выучить, по
помощь на кухне или поход в магазин за четверостишьям, по смысловым отрывкам.
хлебом) вы уже не имеете права. . 2.Выучи первый отрывок. 3.Выучи второй
Оптимальным для приготовления домашнего отрывок. 4. Повтори первый и второй
задания является время с 16 до 18 часов. отрывки вместе6. 5.Выучи третий отрывок.
Если же школьник садится делать уроки 6. Расскажи по памяти все стихотворение.
«когда мама с работы пришла», то такая 14Выполняем задание по математике.
работа малоэффективна . Если же ребёнок Памятка по математике. 1.Работу начинай с
учится во 2 смену, то вечером домашнее работы над ошибками. 2. Выучи или повтори
задание просматривается, разбираются заданное правило. Придумай свои примеры на
вопросы сложные для ребёнка, а работа это правило. 3. Прочитай задание
выполняется в первую половину дня с 10 до упражнения. 4. Если возникли сложности
12 часов. -выполни задания на черновике, проверь ещё
7Рабочее место ребёнка . Важно следить раз. 5. Перепиши в чистовик. Работа над
за тем, чтобы дети сохраняли правильную задачей. 1.Прочитай внимательно задачу.
рабочую позу, а в комнате, где занимается 2.Павтори условие и вопрос задачи.
ребенок, было достаточная освещённость. 3.Кратко запиши задачу (сделай рисунок или
Несоблюдение элементарных гигиенических чертеж) 4.Подумай, что нужно знать, чтобы
требований может привести к ухудшению ответить на вопрос задачи. 5.Составь план
осанки, нарушению зрения. решения задачи (устно). 6. Запиши решение
8В какой последовательности выполнять? с пояснением. 7. Проверь решение.
Если ребёнок сразу включается в работу, 15Памятка для родителей. 1. Приучите
ему целесообразно делать сначала наиболее выполнять домашние задания в одно и то же
трудные уроки и постепенно приходить к время. 2. Спросите у ребенка, какое
наиболее лёгким, требующим меньшего задание на дом он получил, как собирается
умственного напряжения. Если ученик его выполнять. Можно вместе обсудить, как
втягивается в работу медленно, то ему лучше выполнить это задание. 3. Если
следовало бы начать с более ребенок забыл, что задано на дом, спокойно
привлекательных для него занятий. Самую помогите ему вспомнить, что было задано
трудную работу отнести на середину, или на (только в крайнем случае можно прибегнуть
вторую половину занятий, т.к. у ребёнка на к чужой помощи, т. е. узнать о задании у
это время приходится наивысший подъём одноклассника). Всем своим поведением
умственной работы. Для сохранения старайтесь внушить ребенку, что это прежде
работоспособности ребёнку 1-2 классов всего необходимо ему самому. 4. Обратите
,через каждые 20 минут (30 - 40 минут для внимание, сколько времени ребенок
3 - 4 класса) занятий нужны 10 - 15 минут затрачивает на выполнение домашнего
перерыва (восстанавливается внимание, задания по одному предмету (по всем
отдаляется утомление). предметам). 5. Не торопитесь помогать
9Памятка школьнику 1. Садись за уроки в ребенку. В случае затруднения будет
одно и то же время 2. Проветри комнату за правильнее сказать: «Посиди, подумай,
10 минут до начала занятий. 3. Выключи обратись к правилу, а если не выполнишь,
радио, телевизор. В комнате, где ты будешь могу помочь. Но все-таки лучше тебе
работать, должно быть тихо. 4. Проверь, на обратиться завтра к учителю».
своём ли месте находится настольная лампа 166. Ребенок часто обращается к вам с
(дальний левый угол). 5. Уточни расписание вопросом: как правильно писать то или иное
уроков на завтра. Проверь, все ли задания слово? Чтобы получить ответ на этот
записаны в дневнике. 6. Приготовь вопрос, отсылайте ребенка к учебнику,
письменные принадлежности для занятия. 7. правилу, памятке, словарю. 7. Законченную
Все принадлежности, а также учебники, письменную работу ребенок должен
тетради, дневник положи на то место, обязательно проверить сам. Главная задача
которое всегда отводишь им на столе. 8. просмотра письменного задания со стороны
Убери со стола всё лишнее. 9. Сядь родителей – оценить усилия ребенка,
правильно, открой учебник… 10. Побольше отметить его старательное отношение к
тебе пятёрок! работе или высказать порицание. 8. Вы
10Выполняем задание по русскому языку. заметили ошибку. Как быть? Неверно
1.Работу начинай с работы над ошибками. 2. записанное ребенок одной чертой аккуратно
Выучи или повтори заданное правило. зачеркивает простым карандашом. А сверху
Придумай свои примеры на это правило. 3. пишет правильно. Другие способы
Прочитай задания упражнения. 4. Прочитай исправления ошибок недопустимы.
все упражнение. Устно выполни задания к Распоряжение переделать работу заново –
нему. 5. Выполни упражнение письменно. очень серьезная мера наказания. Только при
Обязательно проверь свою работу. Памятка полной согласованности действий учителя и
по чтению. Правила списывания предложения родителей можно, изредка используя эту
или текста. 1.Прочитай предложение, текст. меру, получить от неё серьезный
2. Подумай, понимаешь ли ты то, что будешь воспитательный эффект. 9. Устное задание
писать. 3.Прочитай внимательно каждое (рассказать правило, запомнить
предложение. Запомни, как пишется каждое правописание слов из словаря и т. д.) не
слово. 4. Списывай частями или целыми всегда удается проверить у каждого ребенка
предложениями. 5. Проверь, правильно ли ты в классе. Поэтому старайтесь уделять
списал. больше внимания контролю за качеством
11Проверка безударной гласной в корне выполнения устной части задания.
слова. 1. Поставь в слове ударение. 2. 17Поддержите ребёнка в его желании стать
Подбери несколько родственных слов. 3. школьником и добиться успеха.
Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/uchim-detej-samostojatelno-vypolnjat-domashnee-zadanie-128295.html
cсылка на страницу

Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание

другие презентации на тему «Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание»

«Как учить читать» - Но почему тогда из последовательного чередования медведей и аистов получается слово МАМА? Тест готовности ребенка к обучению чтению: Ведь читать малышу придется непременно слева направо и никак иначе. Начните с небольших книжечек или журналов. А бабушка внуку пеленки стирает. Раннее обучение чтению – явление относительно новое в нашей жизни.

«Овладение грамотой» - Мишка – мышка. Как можно назвать одним словом. Образование прилагательных. Медицинское сопровождение. Что лишнее. Назови ласково. Рисование линий. Зелёный круг. Есть ли звук «Р» в словах. Полноценность владения речевыми звуками. Владение связной речью. Предпосылки для успешного овладения грамотой. Развитие мелкой моторики.

«Здравствуй мир» - 3-я линия развития – знакомство с живой природой. Чайная посуда Столовая и кухонная посуда Мебель Одежда Обувь За покупками. Решение: Формирование абстрактных понятий. Основные вопросы: Кто? «Здравствуй, мир!». Опосредованный, но, к сожалению, бессистемный опыт, полученный из телевизора. Реальный минимум.

«Математика для дошкольников» - Вид мышления. Использование логических блоков. Анализ программ. Математические способности. Программа "Радуга". Программа "Развитие". Карточки - символы. Программа воспитания и обучения в детском саду. Задачи использования логических блоков. Программа "Детство". Логические блоки Дьенеша.

«Математика для малышей» - Ряд важных задач обучения. Игра для ребенка. Главное – научить ребёнка думать. Практика применения элементарных математических представлений. Формализм. Количество приборов и число детей. Нелогичная логика. Математика в движении. Содержание познавательно-математической деятельности. Дети часто сталкиваются с количественным и порядковым счетом.

«Как учить читать» - От 6 до 12 очков Можно говорить о средних способностях малыша к чтению. Порой «настоящие, большие» книги пугают ребятишек своим объемом. Ведь читать малышу придется непременно слева направо и никак иначе. Тест готовности ребенка к обучению чтению: Замечательные обучающие стихи легко ложатся на слух, запоминаются с первого раза.

Обучение дошкольников

11 презентаций об обучении дошкольников
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Обучение дошкольников > Учим детей самостоятельно выполнять домашнее задание