Программы в ДОУ
<<  Программа «Истоки» и «Воспитание на социокультурном опыте» как основа деятельности музея ДОУ в духовно-нравственном развитии дошкольников Современные подходы к организации образовательного процесса в доу, реализующем базисную программу «истоки»  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «В краткой программы должны быть указаны» к уроку дошкольного образования на тему «Программы в ДОУ»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «В краткой программы должны быть указаны.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 73 КБ.

В краткой программы должны быть указаны

содержание презентации «В краткой программы должны быть указаны.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Рекомендации по составлению 72.2. Описание вариативных форм,
образовательной программы ДОУ Скрипилева способов, методов и средств реализации
Л.В. Солодовникова Е.Г., методисты. Программы с учетом возрастных и
Муниципальное казенное учреждение индивидуальных особенностей воспитанников,
«Информационно-методический центр г. специфики их образовательных потребностей
Комсомольска-на-Амуре». и интересов, включая описание особенностей
2Титульный лист: - вверху в центральной образовательной деятельности разных видов
части титульного листа: полное и культурных практик, способов и
наименование учреждения; - в правом направлений поддержки детской инициативы
верхнем углу листа: утверждена (если данное содержание представлено в
(заведующим; № приказа) - в левом верхнем примерной и парциальных программах, то
углу листа: рассмотрено (принято) на можно сделать ссылку). В части,
педагогическом совете (см. Устав); - в формируемой участниками образовательных
центре : образовательная программа на отношений , в соответствии с 2.2 сделать
….учебный год; - в нижней части титульного ссылку на парциальные программы, кроме
листа указывается город и год разработки того, указать сложившиеся в МДОУ традиции,
основной образовательной программы. обычаи . 2.3. Описание образовательной
3Содержание (оглавление) 1. Целевой деятельности по профессиональной коррекции
раздел 1.1. Пояснительная записка 1.1.1. нарушений развития детей в случае, если
Цели и задачи реализации Программы эта работа предусмотрена Программой
Образовательная программа дошкольного (ссылка на примерную коррекционную
образования МДОУ «Детский сад №…» г. программу, описание специфики работы с
Комсомольска-на-Амуре (далее Программа) детьми с ОВЗ).
разработана в соответствии с федеральным 82.4. Особенности взаимодействия
государственным стандартом дошкольного педагогического коллектива с семьями
образования и с учетом Примерной воспитанников (с учетом контингента детей,
образовательной (-ых) программы «…». примерной программы. Данный подраздел
Указать направленность ОП (миссию ДОУ) может включать модель взаимодействия, цель
(можно словами из ФГОС п. 2.1, 2.3, 2.4). и направления работы, принципы и функции и
41.1.2. Указать нормативные документы, другую необходимую информацию. Представить
которые учитывались при разработке его можно в структурированном виде).
Программы (см. приложение 1, выборочно.) 93. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 3.1.
3.1.3. Цель программы (см. ФГОС и Материально-техническое обеспечение
Примерную программу) 1.1.4. Задачи Программы ( технические средства, крупное
обязательной части программы (см. ФГОС и оборудование, наглядные материалы и др.) .
Примерную программу) Задачи Программы по 3.2. Обеспеченность методическими
образовательным областям (см. п. 2.6 ФГОС) материалами и средствами обучения и
Задачи части, формируемой участниками воспитания (методические и дидактические
образовательных отношений (приоритетное пособия по образовательным областям). 3.3.
направление, реализуемые парциальные Распорядок и /или режим дня (холодный,
программы, программы, разработанные теплый период), расписание НОД (с
педагогами, которые используются указанием количества и времени, отводимого
практически во всех группах) 1.1.5. на те или иные виды деятельности в день и
Принципы и подходы (для обеих частей) в неделю). В части, формируемой
Содержание вышеуказанных пунктов можно участниками образовательных отношений
оформить в виде таблицы. указать бесплатные дополнительные
51.1.6. Значимые для разработки и образовательные услуги), двигательный
реализации Программы характеристики режим (на неделю),схема закаливания детей
(возрастные особенности развития детей по и др.. 3.4. Особенности традиционных
возрастам(здесь может быть ссылка на событий, праздников, мероприятий (может
примерную программу), детей с ОВЗ, в т.ч. быть представлен в виде перспективного
детей-инвалидов, если таковые есть в МДОУ. плана). 3.5. Особенности организации
Часть, формируемая участниками развивающей предметно-пространственной
образовательных отношений ( учет среды по образовательным областям
особенностей климата в соответствии с (указать, что она оборудована по
географическим местоположением, образовательным областям, в соответствии с
характеристика социокультурной среды, ведущими видами деятельности в каждом
характеристика контингента детей). 1.1.7. возрастном периоде, с учетом
Планируемые результаты освоения Программы комплексно-тематического планирования,
(конкретизация требований ФГОС ДО к интеграции содержания работы по разным
целевым ориентирам в обязательной части образовательным областям, принципов
(см. Примерную программу) и части, построения предметно-развивающей среды и
формируемой участниками образовательных др.).).
отношений в соответствии с выше 10Дополнительным разделом
обозначенными задачами, с учётом образовательной программы является ее
возрастных возможностей и индивидуальных краткая презентация. Краткая презентация
различий (индивидуальных траекторий программы должна быть ориентирована на
развития) детей, а также особенностей родителей (законных представителей) детей
развития детей с ОВЗ, в том числе и доступна для ознакомления. В краткой
детей-инвалидов, если таковые имеются). презентации программы должны быть указаны:
62. Содержательный раздел 2.1. Описание возрастные и иные категории детей, на
образовательной деятельности в которых ориентирована программа, в том
соответствии с направлениями развития числе категории детей с ограниченными
ребенка, представленными в пяти возможностями здоровья, если программа
образовательных областях, по возрастным предусматривает особенности ее реализации
группам (задачи) (в обязательной части для этой категории детей; используемые
ссылка на примерную программу, в части, примерные программы; характеристика
формируемой участниками образовательных взаимодействия педагогического коллектива
отношений – на парциальные программы, с семьями детей.
пособия; программы, разработанные в ДОУ).
В краткой программы должны быть указаны.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/v-kratkoj-programmy-dolzhny-byt-ukazany-204184.html
cсылка на страницу

В краткой программы должны быть указаны

другие презентации на тему «В краткой программы должны быть указаны»

«Портфолио ДОУ» - Выполнение педагогом государственного стандарта. Схема «Система работы педагога ______ с родителями» Документы по сборнику. Участие в организационно-методической работе. Формальные особенности аттестации. Эффективность работы по охране жизни и здоровья воспитанников. Дополнительные показатели. Процедурные особенности аттестации.

«Составление тестов» - Так проделайте со всеми ячейками. 12.Создайте еще один лист. Если все сделано правильно вот что должно получиться. 11. Потом закрывайте Microsoft Excel, сохраняя изменения. В появившемся окне выберите в местном документе Лист2. Нажмите «Сервис» - «Параметры» и сделайте как показано на схеме. Нажмите ОК.

«Задачи на составление уравнений» - на одной автостоянке было в 4 раза меньше машин, чем на другой. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально? Подумай и выполни задание. Сколько машин было на каждой автостоянке первоначально? Придумать аналогичную задачу. . В одном бидоне молока в 3 раза больше, чем в другом. Решение уравнения.

«ДОУ» - Выводы и предложения. Основные подходы при разработке проекта образовательного стандарта по направлению «Документоведение и ДОУ». Задачи профессиональной деятельности бакалавров (проект стандарта ДОУ). Осуществление работы с обращениями граждан; комплектование архива организации. Цель ВПО в области обучения (проект стандарта ИАИ).

«Оздоровительная работа в ДОУ» - Образовательные программы в доу. Индивидуальные и подгрупповые коррегирующие занятия. Учёт индивидуальных особенностей детей. Лечебно-профилактические меропрития в доу. Введении третьего часа физической культуры за счет регионального компонента. Сравнительный анализ заболеваемости воспитанников доу.

«Педсоветы в ДОУ» - Приказы к педсовету: Формирование дальнейших целей и задач, требующих решения. Заведующая: Подпись Расшифровка подписи. Проведение творческих мастерских опытными педагогами. 11. Примерная структура заседания педсовета: Вопросы к докладчику: фиксируются вопросы и ответы. Самоанализ педсовета. Деятельность педсовета определяется Положением о педагогическом совете ДОУ.

Программы в ДОУ

14 презентаций о программах в ДОУ
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Программы в ДОУ > В краткой программы должны быть указаны