Без темы
<<  Весёлый язычок Весна  >>
Конспект коррекционного занятия по лексической теме: «Весна»
Конспект коррекционного занятия по лексической теме: «Весна»
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Совместная деятельность воспитателя с детьми
Упражнения на артикуляционную моторику: «Улыбка» - растягиваем губы в
Упражнения на артикуляционную моторику: «Улыбка» - растягиваем губы в
Упражнения на артикуляционную моторику: «Улыбка» - растягиваем губы в
Упражнения на артикуляционную моторику: «Улыбка» - растягиваем губы в
Весна: приглашает детей пройти и сесть за столы для выполнения
Весна: приглашает детей пройти и сесть за столы для выполнения
Весна приглашает к доске детей, где выставлены предметные картинки с
Весна приглашает к доске детей, где выставлены предметные картинки с
Весна: Ребята у меня к вам просьба, подарите мне браслеты мне браслеты
Весна: Ребята у меня к вам просьба, подарите мне браслеты мне браслеты
Весна: Спасибо
Весна: Спасибо
Картинки из презентации «Весна» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Весна.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2333 КБ.

Весна

содержание презентации «Весна.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Конспект коррекционного занятия по 5влево – вправо; «Лопатка» - открыли широко
лексической теме: «Весна». (Средняя рот, положили язык на нижнюю губу,
группа) Воспитатель: Неценко Валентина удерживаем; «Качели» - рот широко открыт,
Александровна. язычком достаём до верхних зубов, затем до
2Программное содержание: *лексика нижних, поочерёдно. «Лошадка» - рот широко
(накопление словаря по лексической теме открыт, присосали язычок к нёбу «поцокаем
«Весна»); *развитие речевого дыхания язычком».
(выработка целенаправленной воздушной 6Весна: приглашает детей пройти и сесть
струи на кончике язычка); *развитие за столы для выполнения пальчиковой
артикуляционной моторики; *развитие мелкой гимнастики. Сожмите руки в кулачки и
моторики. положите их на стол, сейчас наши пальчики
3Оборудование: *музыкальная запись со превратятся в капельки, но вначале
звуком шума леса и ручья; *набор картинок внимательно послушайте загадку: «Растет
с признаками «Весны», и «Зимы»; она вниз головою Не летом растёт, а зимою,
*плоскостное изображение «ласточек» Лишь солнце её припечёт Растает она и
прикреплённые леской к перекладине, умрёт» Дети: сосулька. Весна: Когда
которая устанавливается на уровне лица солнышко начинает пригревать, капельки
детей; *набор схем – карточек с капают медленно, кап-кап кап (слова
изображением цветных кружков на прямой произносятся тихим голосом), затем
линии; *розетки с цветными бусами (цвета солнышко сильнее греет, капельки капают
бус соответствуют цвету кружков на быстрее: кап, кап, кап (сила голоса
карточках - схемах); *шляпы и шарфы, увеличивается), солнышко припекает и капли
зелёного и белого цвета; стали барабанить(слова произносятся ещё
4Совместная деятельность воспитателя с громче). (Воспитатель показывает детям
детьми. Воспитатель: ребята послушайте технику пальчиковой гимнастики, по мере
внимательно музыку и отгадайте, какое усиления силы голоса дети стучат кончиками
время года Дети: весна. Воспитатель читает пальцев по столешнице). Дети выполняют
стихотворение о весне: К нам весна шагает пальчиковую гимнастику вместе с Весной.
быстрыми шагами, И сугробы тают под её 7Весна приглашает к доске детей, где
ногами. Чёрные проталины на земле видны. выставлены предметные картинки с зимним и
Видно очень тёплые ноги у весны. весенним сюжетом, предлагает рассмотреть
Воспитатель: ребята хотите попасть в гости картинки. Ребята выберите картинку с моими
к весне, посмотрите какие красивые шляпы и признаками, и расскажите о них, только
шарфы. Помогите подобрать шляпу и шарф для отвечает один, остальные внимательно
весны. (Дети предлагают, воспитатель слушают и помогают в случае необходимости.
спрашивает почему? ответы детей) Тогда Дети выбирают картинки, перечисляют
повернитесь ко мне спиной, закройте глаза признаки.
и посчитайте до пяти и повернитесь ко мне. 8Весна: Ребята у меня к вам просьба,
Воспитатель надевает зелёную шляпу, подарите мне браслеты мне браслеты из бус
зелёный шарф. Дети считают, открывают приглашает к столу детей, где расположены
глаза и поворачиваются к воспитателю. набор схем – карточек с изображением
Весна: здравствуйте ребята, я рада, что вы цветных кружков на прямой линии, розетки с
у меня в гостях. Весна: обращает внимание цветными бусами, отрезки лески, предлагает
детей на ласточек, ребята мы превратимся в выбрать карточку схему и розетку с бусами.
лёгкий ветерок, и подуем на ласточек, они 9Весна: Спасибо! Вы мне подарили
с нами поиграют. Вспомним, как дуем на браслеты, я вам подарю цветы, что это за
кончик язычка – (проводится упражнение на цветок? (подснежник). Когда они
дыхание) положили язык на нижнюю губу и появляются? (весной). В каком месте? (на
начинаем медленно дуть, приготовились проталинках) Закройте глаза и посчитайте
(дети дуют на ласточек), звучит музыка на до пяти (дети считают, весна снимает
тему «Весна». Теперь предлагаю поиграть с шляпу, шарф), дети открывают глаза, видят
язычком. воспитательницу. Воспитатель: Ребята, я
5Упражнения на артикуляционную пришла в группу, а вас нет. Что у вас в
моторику: «Улыбка» - растягиваем губы в руках? Вы где были? (ответы детей).
улыбке «Слон» - вытягиваем губы вперёд, 10Спасибо за внимание!
можно подвигать хоботом вверх – вниз,
Весна.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/vesna-74172.html
cсылка на страницу

Весна

другие презентации на тему «Весна»

«В гости к весне» - Загадка. Живая природа. Хохлатка. Грачи. Все гудят и торопятся: зазеленеет ива –пиру конец. Повторение пройденного материала по теме: Неживая природа. Скворец. Работа над пословицами. В гости к весне. Дидактический материал. Анисимова Антонина Ильинична. Бабочки крылья распластали. Забасил , заворочался, весь в пыльце измазался.

«Здравствуй весна» - Почему начал таять снег? От весеннего тепла растаял снег и сбежал ручейками в реки, пруды, озёра. Коли перелетная птица течет стаями – к дружной весне. Никогда не приноси здоровых зверьков из леса!! Никогда не бери птичьи яйца из гнезда!! Весна ! Май холодный – год хлебородный. Птицы вьют гнезда на солнечной стороне- к холодному лету.

«2 класс Весна» - Наступила чудная пора – весна. В гости к весне. Ожил лес. Месяцы весны. У крыльца лужа. Солнце выше над горизонтом, чем зимой. Приветствие весне. Повторим алгоритм проверки безударных гласных. Цель урока: Работа по карточкам-тестам в парах. Вот цветет черемуха, ландыш, медуница. Безударный станет ударным в однокоренных словах.

«Проект Весна» - Учиться работать в группе, прислушиваться друг к другу. Подборка загадок о весне. Выяснить мнения о весне. Выставка рисунков о весне. Задачи: Этап 4. Результаты и выводы. Раскраски на весеннюю тематику. Какие композиторы сочиняли музыку о весне. Цели проекта: Знайки-Незнайки. Диск CD с музыкальными произведениями.

«Весна 1 класс» - Март – протальник Апрель – водолей Май – травень. Весна. В) Осень. 2. Как в народе называют апрель? В) Травень 3. Кто просыпается весной? Б) Ледобег. 1. После какого времени года наступает весна? Урок окружающего мира в 1 классе «Весна». Народные приметы. Медуница. А) Ледопрыг. А) Протальник. Мать-и-мачеха подснежники.

«Текст про весну» - Река разлилась так широко, что и высокий берег тоже затопило. Зелёной дымкой покрыла лес, а берёзке подарила зелёные серёжки. Ф. И. Тютчев. Какая? Зима. Что произошло? Что случилось с природой? Текст можно озаглавить. " Весна. Тает снег. На снегу прозрачные Льдинки-кружева. Лес и поле в зелени, Синяя река.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки