Развитие мелкой моторики
<<  Роль развития мелкой моторики руки при лепке у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности Использование кинезиологических упражнений в обучении и оздоровлении детей дошкольного возраста  >>
Проект «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности
Проект «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности
Проект «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности
Проект «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности
Проект «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности
Проект «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Психолог
Модель реализации проекта
Модель реализации проекта
Модель реализации проекта
Модель реализации проекта
Алгоритм развития изобразительной деятельности
Алгоритм развития изобразительной деятельности
Направления работы по развитию мелкой моторики
Направления работы по развитию мелкой моторики
Направления работы по развитию мелкой моторики
Направления работы по развитию мелкой моторики
Направления работы по развитию мелкой моторики
Направления работы по развитию мелкой моторики
Используемые Приёмы нетрадиционного рисования и лепки
Используемые Приёмы нетрадиционного рисования и лепки
Полученные результаты
Полученные результаты
Полученные результаты
Полученные результаты
Полученные результаты
Полученные результаты
Полученные результаты
Полученные результаты
Картинки из презентации «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Развитие мелкой моторики»

Автор: Miklukha. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1222 КБ.

Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект «Влияние нетрадиционных 8Алгоритм развития изобразительной
способов изобразительной деятельности на деятельности. Подражание взрослому.
развитие мелкой моторики у детей Знакомство с ИЗО материалом и действия с
дошкольного возраста» Подготовила и ним. Интерес к следу, оставленному на
провела: Наговицына Т.В. бумаге. Возникновение замысла. Показ
2Развитие психических процессов. способов изображения в рисовании и лепке.
Развитие интеллекта. Целесообразность Знакомство со свойствами материалов и
реализации проекта. Анализ внутренней элементарными приёмами их использования.
среды. Родители редко дают детям в 9Направления работы по развитию мелкой
домашних условиях ИЗО материалы. Развитие моторики. Развитие мелкой моторики пальцев
нравственности. Родители не проявляют рук. Нетрадиционные методы аппликации и
интерес к рисунку и поделкам. Анализ лепки. Развивающие сенсорные игры.
диагностики показал большое количество Самомассаж пальцев рук. Пальчиковые игры и
детей со средним уровнем развития речи. упражнения на занятиях по развитию речи и
Развитие эстетического мировосприятия. других видах деятельности.
Развитие способности к творчеству. 10Модель предметно-развивающей среды.
Нетрадиционные методы изобразительной 11Используемые Приёмы нетрадиционного
деятельности мало применяется в рисования и лепки. Рисование пальчиками
педагогическом процессе. Формирование у Рисование ладошкой Рисование на манной
детей правильной речи. Родители крупе Рисование песком Рисование восковыми
практически не используют нетрадиционные мелками в сочетании с акварелью,техника
методы изодеятельности. «Граттаж». Лепка из пластилина Лепка из
3Цели и задачи проекта. Помогать детям солёного теста Лепка из съедобного теста
осваивать доступные для них способы Лепка из глины Налеп на картоне из
изображения в рисовании ,аппликации, пластилина Сочетание лепки с аппликацией
лепке. Развивать творческие способности на картоне.
детей, креативность мышления ,воображения, 12Ожидаемые результаты. Сформирован
фантазии. Цель. Задачи. Осуществление устойчивый интерес к ИЗО деятельности.
непрерывного педагогического процесса по Сформированы игровые навыки с пальчиками.
формированию у детей активной речи путём Научатся пользоваться ИЗО материалом.
развития мелкой моторики пальцев рук, Сформирован устойчивый интерес к
используя изобразительную деятельность. сенсорному материалу. Смело и уверенно
Способствовать овладению разными техниками выполнят изобразительные действия.
и приёмами для развития мелкой моторики. Самореализация. Расширен диапазона игр с
Развивать мелкую моторику пальцев рук, дополнительным материалом: бус, крышек,
уровень сенсорного развития. Обогащать камешков и т.д. Расширится диапазон
яркими впечатлениями при ознакомлении с познавательного индивидуального развития.
миром вещей, природными явлениями, людьми Обобщение и распространение опыта. Дети.
и их действиями. Знакомить детей с Родители. Педагоги. Взаимодействуют с
нетрадиционными способами аппликации, педагогами по вопросу развития ИЗО
лепки и рисования. деятельности. Повышение теоретического
4Психолог. Логопед. уровня и профессионализма. Совершенствуют
5Модель реализации проекта. в домашних условиях навыки пальчиковых
Методическое сопровождение. Воспитатель. упражнений, изобразительные действия,
Домашние задания, игры, и т.д. Дети. применяемых в детском саду. Внедрение
Родители. Консультации, беседы, современных методов и технологий по
рекомендации практикумы, и т.д. развитию ИЗО деятельности, речи у детей.
Организованное обучение, совместная Компетентность в вопросе развития речи у
деятельность. детей и применение пальчиковых упражнений
6Этапы реализации проекта. I этап. дома.
Адаптационно-практический - Создание 13Полученные результаты.
естественной стимулирующей среды, в 14Результаты. Перспективы дальнейшего
которой ребенок чувствует себя комфортно и развития проекта. Дети станут проявляют
защищено, и будет проявлять яркий интерес интерес к ИЗО деятельности, будут
к изобразительному материалу и стремиться заниматься ею по собственной
познавательные действия с ним. Обогащение инициативе, рассказывать о своих интересах
играми уголка сенсорного развития, в рисунке. Станут общительнее, появится
материалами – ИЗО уголка. II этап. чистая, красивая речь, дети свободно будут
Результативно-деятельный - Введение играть в пальчиковые и дидактические игры,
упражнений по развитию мелкой моторики во научатся рассказывать небольшие сказки,
все виды учебной и бытовой деятельности. стихи по иллюстрациям. Для педагогов в
Педагогическое просвещение родителей о детском саду будет собран методический
значении развития мелкой моторики для материал, для успешной работы по развитию
развития изобразительной деятельности, речи малышей при помощи ИЗО деятельности и
мышления, речи детей. III этап. пальчиковых игр и упражнений. Создать
Диагностический - Определение результата презентацию «Загадки». Дополнить приёмы
практической деятельности с детьми. нетрадиционного рисования и лепки.
7Методическое сопровождение проекта. Продолжать развивать мелкую моторику для
Разработка перспективного плана занятий учебной деятельности с помощью печатания
нетрадиционных способов изобразительной букв. Развивать интеллектуальные
деятельности. Разработка картотеки способности у детей, мышление, восприятие,
дидактических игр по развитию мелкой внимание, память для дальнейшего обучения
моторики. Перспективный план по развитию в школе. Проект по развитию у детей речи
мелкой моторики. Организация при помощи ИЗО деятельности, пальчиковых
предметно-развивающей среды для реализации упражнений может быть принят к реализации
задач по ИЗО деятельности, сенсорному другими педагогами. Расширить диапазон ИТ
воспитанию. Консультационный материал для в воспитательно-образовательной работе.
родителей.
Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/vlijanie-netraditsionnykh-sposobov-izobrazitelnoj-dejatelnosti-na-razvitie-melkoj-motoriki-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-220817.html
cсылка на страницу

Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

«Развитие мелкой моторики» - Развитие мелкой моторики и графических навыков: обведение по контуру, штриховка. Развитие мелкой моторики и графических навыков в домашних условиях: Развитие мелкой моторики и графических навыков: Школа и семья – одно целое. -Завязывание шнурков; -Застегивание пуговиц, кнопок, крючков; -Вязание; -Выжигание; -Чеканка; -Зимой - игра в снежки, лепка из снега.

«Изобразительное искусство 19 века» - Импрессионизм. Огюст Ренуар. Реализм -. Автопортрет. Эжен Делакруа (1798-1863). Жан Милле. Мир одинокой, души, порывы к счастью, поиски идеала. Поиск ускользающей красоты. Романтизм. Объективное отражение действительности. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО XIX века.

«Стили изобразительного искусства» - И.Г.Шадов «Кронтпринцесса Луиза и принцесса Фридерика». Собор в Амьене. Сегодня на уроке мы: Импрессионизм. С какими стилями изобразительного искусства ты был знаком раньше? К.Моне «Бульвар капуцинок в Париже». Стиль-. В скульптуре: Бернини «Аполлон и Дафна». Ж.Л.Давид «Двтопортрет». Классицизм Романтизм Готика Возрождение Импрессионизм Барокко.

«Изобразительное искусство модерна» - О.Бёрдсли «Юбка из павлиньих перьев». Саломея. Обри Винсент Бёрдсли 1872 - 1898. Обри Бёрдсли «Кульминация». Саломея, роковая женщина, обезглавившая Иоанна Крестителя. О.Бёрдсли «Зигфрид». ИСКУССТВО XX века. Обри Бёрдсли «Туалет Саломеи». Бёрдсли. Изобразительное искусство модерна.

«Провести экспертизу товара» - Этапы экспертизы: 1. Экспертиза количества товаров осуществляется методом сплошного подсчета, измерения, взвешивания и т.п. 2. Экспертиза качества товара. При проведении экспертизы участвуют не менее двух представителей заказчика. Экспертиза проводится только по заявкам заинтересованных предприятий.

«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Концептуальные основания для характеристики возраста. Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование.

Развитие мелкой моторики

6 презентаций о развитии мелкой моторики
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Развитие мелкой моторики > Влияние нетрадиционных способов изобразительной деятельности на развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста