Дошкольник
<<  ПЕРЕЧЕНЬ нормативно-правовых актов (НПА) регламентирующих организацию питания детей дошкольного возраста Летние загадки (презентация для детей старшего дошкольного возраста)  >>
В мире загадок
В мире загадок
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей
Картинки из презентации «Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста» к уроку дошкольного образования на тему «Дошкольник»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3945 КБ.

Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

содержание презентации «Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1«Загадка, как средство формирования 10РОДИТЕЛЯМИ Домашнее задание «Поиск
познавательной активности у детей старшего интересных загадок». РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
дошкольного возраста». Актуальность. Книга «Устное народное творчество».
«Загадки представляют большую ценность, 11апрель САМООБРАЗОВАНИЕ Г.С. Швайко
т.к. развивают мышление, воображение, «Игры и игровые упражнения для развития
сообразительность. Расширяют кругозор, речи» РАБОТА С ДЕТЬМИ НОД, с
развивают речь, любознательность. использованием образных загадок (человек).
Тренируют память, внимание. Загадка, Диагностика. Конкурс загадок. РАБОТА С
являясь одной из форм устного народного РОДИТЕЛЯМИ Практикум для родителей «Мой
творчества, приобщает детей к истокам ребенок и я - выдумщики». Домашнее задание
русской культуры, закладывает основу любви «Составь кроссворд. РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
к своему народу» Гипотеза. «Если я смогу в Книга «Загадки детям». Картотека ребусов.
течение года заинтересовать, пробудить Картотека загадок, придуманных детьми.
желание отгадывать загадки, разработаю 12май САМООБРАЗОВАНИЕ Т.Т. Ляшко «О чем
систему подходов, то к концу учебного года поведает дверной замок» (приемы развития
дети с удовольствием будут использовать речи). РАБОТА С ДЕТЬМИ Брейн-ринг «В
загадки в свободной и учебной гостях у сказки». Словесная игра «Придумай
деятельности. Если систематически загадку про...». Викторина для эрудитов.
упражнять детей в отгадывании загадок, то РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Домашнее задание
к концу года у детей разовьется творческое «Придумай загадку про животного любой
отношение к учебной деятельности». климатической зоны» РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА
2Цель. Разработать систему подходов, Альбом для рисования «В мире загадок»
способствующих формированию познавательной (сочинения талантливых дошколят).
активности у ребенка, посредством загадки. 13Диагностика «Готовность детей
Задачи. 1. Определить этапы работы. 2. отгадывать загадки» (начало учебного года)
Создать условия для формирования Проводится индивидуально с каждым
познавательной активности у детей. Срок. 1 ребенком. 1. Уровень осведомленности –
год. Объект. Раздел НОД «ЛОГИКА». Предмет. объем знаний об окружающем мире.
Механизм подачи материала в НОД по логике. Определяются методистом или психологом.
3Этапы работы. Подготовительный: 1. Данные результаты используются в
постановка цели; 2. изучение теории и диагностики. 2. Уровень воображения –
опыта работы других педагогов; 3. умение уходить от усвоенных стандартов,
разработка диагностического комбинировать их, использовать при
инструментария; 4. анализ развивающей построении продуктов воображения.
среды; 5. планирование содержания работы. Используется игра «Придумай сравнение».
Практический: 1. создание развивающей а). Еж колючий, как... б). Мяч прыгучий,
среды; 2. разработка содержания по теме и как... Низкий уровень – ребенок называет
практическая работа по ней. Аналитический: одно общепринятое сравнение. Средний
1. анализ данных диагностик. 2. уровень – называет 2-3 сравнения. Высокий
сравнительный анализ полученных уровень - называет 4 и более сравнений.
результатов. 3. вывод. Критерии ожидаемых 14Диагностика «Готовность детей
результатов: 1. Улучшение качества отгадывать загадки» (начало учебного года)
обучения, динамика развития логического 3. Умение выделять существенные признаки
мышления. 2. высокий уровень подготовки предмета или явления. Игра «Найди сходство
детей к обучению в школе. и различие» а). «Чем похожи яблоко и
4ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН сентябрь арбуз?» б). Чем отличается снег от воды?»
САМООБРАЗОВАНИЕ ознакомление с разделом Низкий уровень – ребенок называет 1-2
«ЛОГИКА» М.М. Алексеева, В.И. Яшина признака. Средний уровень – ребенок
«Методика развития речи и обучения родному называет 3-4 признака. Высокий уровень –
языку дошкольников». Ю.Т. Илларионова ребенок называет 5 и более признаков.
«Учите детей отгадывать загадки». 15Диагностика «Готовность детей
Консультация психолога «Развитие отгадывать загадки» (начало учебного года)
мыслительных операций». РАБОТА С ДЕТЬМИ 4. Умение объяснить и доказывать
Беседа «Откуда пришла загадка?» Словесные правильность своих суждений. Детям
игры «На что похоже», «Придумай предлагается отгадать 2 загадки. Что за
сравнение», «Найди сходство и различие». птица? Спиною зеленовата, Животиком
Входная диагностика. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ желтовата. Черненькая шапочка, И полоска
Знакомство с задачами раздела «Логика» (на шарфика. (синичка) Бьют его рукой и
родительском собрании). РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА палкой, Никому его не жалко. А за что
Анализ развивающей среды. беднягу бьют? А за то, что он надут. (мяч)
5октябрь САМООБРАЗОВАНИЕ Я.И. Ковальчук Низкий уровень – ребенок не дает
«Индивидуальный подход в воспитании правильного ответа, не дает объяснение
ребенка». Консультация преподавателя – своей отгадке. Средний уровень – ребенок
филолога «Особенности обучения отгадыванию не дает правильный ответ, но пытается
загадок». В.И. Цыбульник «Игры для детей». доказать правильность своих суждений.
РАБОТА С ДЕТЬМИ Составление плана Высокий уровень – ребенок правильно
коррекционной работы. НОД с использованием отгадывает загадку и использует
описательной загадки (мебель, посуда). объяснительную, доказательную речь.
Словесные игры» Пара к паре», Узнай 16Диагностика «Умение отгадывать
предмет по описанию», «Я начну, а ты загадки» (конец учебного года) Проводится
закончи» (человек, который водит машину индивидуально с каждым ребенком. 1.
это...). РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Тематический Уровень осведомленности – объем знаний об
стенд «Загадка и её роль в развитии окружающем мире. Определяются методистом
детей». РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Картотека или психологом. 2. Уровень воображения.
описательных загадок. Дидактическая игра Используется загадка. Над тобой, надо мной
«Профессии». Книга «Загадки разных Пролетел мешок с водой, Наскочил на давний
народов». лес, Прохудился и исчез. (туча) Вопрос:
6ноябрь САМООБРАЗОВАНИЕ Д.И. Садовников «Что за мешок с водой, который может
«Загадки русского народа». Просмотр НОД по летать»? Низкий уровень – ребенок не может
развитию речи в подготовительной группе. отгадать, о каком явлении идет речь, даже
РАБОТА С ДЕТЬМИ НОД с использованием после наводящих вопросов. Средний уровень
описательной загадки (овощи, фрукты). – ребенок использует различные сравнения
Словесные игры «Что бывает...(кислым, для определения характерных признаков, но
горьким, холодным), «Что я назвала нуждается в помощи взрослого. Высокий
лишнее», «Слова – близнецы». РАБОТА С уровень – ребенок самостоятельно строит
РОДИТЕЛЯМИ Индивидуальная консультация продукт воображения.
«Игровые упражнения на классификацию и 17Диагностика «Умение отгадывать
обобщение». РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Книга загадки» (конец учебного года) 3. Умение
«Азбука в загадках» Дидактическая игра выделять существенные признаки предмета
«Ассоциации» Анализ развивающей среды на или явления. Ребенку предлагается отгадать
других возрастных группах. три вида загадок разной степени сложности.
7декабрь САМООБРАЗОВАНИЕ Е.В. Федорова а). В загадке про «рысь» перечисляются
«Интеллектуальные игры для развития существенные признаки объекта: Меньше
мышления». Изучение опыта работы С.М. тигра, больше кошки, Над ушами –
Даниленко «Развитие умственных кисти-рожки, С виду кроток, но не верь:
способностей в учебной деятельности детей Страшен в гневе этот зверь. б). Загадка
старшего возраста». РАБОТА С ДЕТЬМИ НОД с про «автобус» представляет совокупность
использованием описательной загадки существенных и несущественных признаков:
(звери). Словесные игры «Узнай по Что за чудо – синий дом! Ребятишек много в
описанию», «Поиск общего», «Скажи нем. носит обувь из резины И питается
наоборот». Вечер загадок. РАБОТА С бензином.
РОДИТЕЛЯМИ Показ НОД по разделу «Логика». 18Диагностика «Умение отгадывать
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Книга «Загадки о загадки» (конец учебного года) 3. Умение
животных». Дидактическая игра «Дары выделять существенные признаки предмета
природы» (классификация). или явления. в). Загадка про «жука»
8январь САМООБРАЗОВАНИЕ Н.В. Ёлкина, основана на отрицательном сравнении, где
Тарабарина «1000 загадок». Л.Е. Стрельцова выделение существенных признаков основано
«Литература и фантазия». Т.И. Гризик на методе исключения: Черен, да не ворон,
«Знакомим детей с окружающим миром и Рогат, а не бык. С крыльями, а не птица.
развиваем речь» РАБОТА С ДЕТЬМИ НОД с Низкий уровень – ребенок не может отгадать
использованием описательной загадки загадку по перечисленным признакам.
(птицы, насекомые). Словесные игры Средний уровень – ребенок отгадывает
«Объяснялки», «Сыщик» (поиск предметов по загадку по перечисленным признакам, но не
заданному признаку). КВН Игра «Юные может выделить существенные признаки во
натуралисты». РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ второй загадке. В\С уровень – ребенок
Папка-передвижка «Игры на досуге, чтоб не отгадывает первую и вторую загадки, но не
знали скуки». Домашнее задание «Поиск может использовать метод исключения в
интересных сведений о животных». третьей. Высокий уровень – ребенок
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Дидактическая игра «На самостоятельно выделяет признаки в трех
что похоже». загадках.
9февраль САМООБРАЗОВАНИЕ Н.Н. 19Диагностика «Умение отгадывать
Васильева, Н.В. Новоторцева «Развивающие загадки» (конец учебного года) 4. Умение
игры для дошкольников». О.В. Пуляевская объяснить и доказывать правильность своих
«Дифференцированный подход в подготовке суждений. Низкий уровень – ребенок не
детей к школьному обучению» РАБОТА С аргументирует свою отгадку. Средний
ДЕТЬМИ НОД с использованием моделирования уровень – ребенок объясняет ход
загадки; загадки, основанные на рассуждений, но при помощи взрослого.
отрицательном сравнении. Вечер загадок Высокий уровень – ребенок уверенно
(явления природы). Викторина «Самый использует приемы отгадывания в
умный». РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Показ КВН доказательной речи. Определяется
Домашнее задание «Придумай сравнение». параллельно, при загадывании загадок
РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА Дидактическая игра (смотри выше). Уровень определяется в
«Моделирование загадки» Книга «Загадки о каждом виде загадок, потом выводится
природе». средний показатель.
10март САМООБРАЗОВАНИЕ Л.М. Житникова 20«В мире загадок». Альбом для
«Учите детей запоминать». Посещение НОД по рисования. Словотворчество дошколят.
развитию речи (с использованием загадок 21
РАБОТА С ДЕТЬМИ Составление загадок по 22
заданной модели. Словесные игры «На что 23
похоже», «Сочинялки». Составление ребусов. 24
Викторина «Умники и умницы». Беседа 25
«Школьные принадлежности». РАБОТА С 26Спасибо за внимание.
Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/zagadka-kak-sredstvo-formirovanija-poznavatelnoj-aktivnosti-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-140733.html
cсылка на страницу

Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

другие презентации на тему «Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста»

«Познавательное развитие» - Проделать то же . Модель занятий. Качество знаний и уровень познавательных способностей Макаровой Наташи. Наши гости. Диагностика – 2 ч. Нестандартные задания -31 ч. Упражнения по развитию познавательных способностей -31ч. Методическая литература. Качество знаний и уровень развития познавательных способностей Буслакова Андрея.

«Загадки о животных» - Нос мой, словно кран подъемный, И подвижен, и силен. Обитает в тайге. По лесу жаркое В шубе бежит косой бес Поскакал в лес. Белка дикое животное. В северных районах бурый медведь на зиму впадает в спячку. Обитает в тропических лесах. Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет. Животные которые живут в тропических лесах.

«Загадки с ответами» - В древней рукописи приведено описание города расположенного на 8 островах. Вектор. Фокус. Кто хочет стать миллионером? Задача на размышление. Перемена 14. Загадки. После команды ведущего участники начинают считать по кругу. Найдем число концов у всех мостов: 5+4 *4+3*3+1=31 является числом нечетным.

«Загадки по физике» - Очки. Молния, гром, дождь На крыши удочка сама удит Антенна. Эхо У какого музыканта самая большая труба? Загадки. Привела я солнце За свое оконце, К потолку повесила, Стало дома весело. Электрическая лампа Сперва треск, за треском блеск, за треском плеск. И языка нет, а правду скажет. Звук. Зеркало Подняли врата, всему миру красота.

«Дошкольный возраст» - Основные понятия: Основания для составления социально-психологического портрета дошкольника: Симптомы: 1. негативизм 2.упрямство 3.строптивость 4. своеволие 5. протест-бунт 6. обесценивание 7. деспотизм/ревность. Направлена на усвоение общественно выработанных способов действия с предметами; ЦПН – самосознание.

«Загадки» - А стоять умеем лежа. 2.Через поле и лесок Подается голосок. Даже если убежим, Мы не двигаемся тоже. 1.Едет конь стальной, рычит, Сзади плуги волочит. 1.На поляне шерстяной Пляшет тонконожка — Из-под туфельки стальной Выползает Стёжка. 2.Ходит-бродит по коврам, Водит носом по углам. 2.Мы, когда идем, стоим.

Дошкольник

9 презентаций о дошкольнике
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по дошкольному образованию > Дошкольник > Загадка, как средство формирования познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста